語文教師遠程研修總結共5則(更新版)
【正文】 二、通過遠程研修掌握豐富的學科知識。雖然這次的遠程研修時間確實是太短促了一點，好多內(nèi)容我們確實是囫圇吞棗，好多東西也只是停留在針對問題的想法和探討上，真正要做的是在接下來的教研與教學實踐活動中不斷的消化與吸收。但更多感到的是責任、是壓力！培訓中有各級教育專家的專題報告與專題講座，還有學員圍繞專題進行的各種行動研討。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學生科學探究能力，而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。比如說，平時不注意積累，沒及時總結，導致自己在做作業(yè)時頭腦匱乏，理論知識膚淺。屋外烈日炎炎，屋內(nèi)揮汗如雨。培訓初始，上午看視頻，下午擠在沒有電扇更沒有空調的微機室里瞎忙了一下午，手忙腳亂的總算完成了第一個作業(yè)。這樣我們才不會在這教學改革的大潮中迷失方向，迷失自己。才能在登上了自己的舞臺——課堂的時候，盡情地施展自己的教學才華，展現(xiàn)自己的教學能力。通過學習，感受到了學習的進步，提升的喜悅。古人說過“世事洞明皆學問，人情練達好文章”，今人則說“語文學習的外延與生活的外延是相等的”，這其實是“大語文觀”的具體闡釋。第二篇：教師遠程研修總結苦惱研討的話題也是在平時教學中自己最關心的，挺不錯的。這份欣喜的心情忽然讓我回到了學生時代——期待老師的表揚；期待學期末的一張小小的獎狀；期待讓我站在領獎臺上介紹學習經(jīng)驗??研修結束了，一路走來，有汗水，有疑惑，有快樂。做個好數(shù)學老師不容易，但我會努力去做！到了研修結束的時刻，說實在的還真有點兒舍不得。二、遠程研修打破了我原有的思維方式新課改的春風已經(jīng)吹遍中國大地。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去??在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。一．通過遠程研修更深刻認識到學生是課堂的主人。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老師，我們應教到老學到老，不能停止學習的腳步。在我們的教學中，平時布置作業(yè)，總是以同一個標準來要求學生，這是一種錯誤的
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