20xx秋人教版語文七上第9課王幾何1(更新版)
【正文】 24。 ? 優(yōu)雅 yōu yǎ：優(yōu)美高雅。：驚異 。耳～。王 幾 何 馬及時 【 學習目標 】 ? ，概括文章基本內(nèi)容。ng： 耳聽不見聲音：～子。shǒu： 赤手空拳 ? 驚訝 jīngy224。o：外號 。 ? 泛指要求人盲目信奉的僵化的原則、原理 ? 離 譜 l237。nfān：輪流交替 ? 丑 陋 chǒul242。 ? 方頭大耳 f233。 ? 洗耳 恭 聽 xǐ’ěrgōngtīng：恭敬而專心地傾聽。 ? ？“王幾何”這個綽號是怎么來的？ ? 明確：王幾何本來叫王玉琳，王幾何是上幾屆學生私下里給他取的綽號。 他這樣做的用意是向大家說明一個簡單樸素的道理 ——只要功夫深，鐵棒可以磨成針 ! 要大家牢記的是一種熱愛知識和持之以恒的學習精神。 ? 3.“全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑！”這句話寫的是學生的各種種表現(xiàn)，對刻畫王老師有什么作用？ ? 明確： 通過對學生的 動作、神態(tài)等 描寫從 側(cè)面烘托 王老師的與眾不同，突出了老師的風趣與幽默，表現(xiàn)王老師啞笑的喜劇效果。 歸納主旨，拓展延伸 ? ，說說王老師是一位怎樣的老師？ ? 明確： 王老師是一位教學技藝高超；幽默風趣；熱愛學生，與學生關(guān)系融洽，并贏得學生愛戴；熟悉學生心理，善于引發(fā)學生興趣 的好老師 。
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