【正文】 充分備課，提高課堂效率 講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實(shí)例，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師備課的重要性。三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）三天的培訓(xùn)感覺(jué)收獲很大，幾位教育專家從多個(gè)角度給我們指導(dǎo)與點(diǎn)撥。著眼現(xiàn)實(shí)，服務(wù)好愛(ài)國(guó)宗教人士隊(duì)伍建設(shè)。抓住根本，服務(wù)好干部隊(duì)伍建設(shè)。如果說(shuō)水是工作組，那么石頭就是村兩委。帶給我這種溫度的還有住麥蓋提縣庫(kù)木薩爾村工作組的駐村故事。萬(wàn)事開頭難工作組的隊(duì)員們并沒(méi)有灰心，因?yàn)橐粡垙埬驹G的臉上出現(xiàn)了久違的笑容，這讓隊(duì)員們看到了勝利的曙光。在全縣范圍內(nèi)開展“懲懶治亂”行動(dòng)，由縣委組織部、縣委督查辦和紀(jì)委監(jiān)察局聯(lián)合成立巡查組，常態(tài)化開展巡查活動(dòng)，強(qiáng)力整肅干部作風(fēng)，全縣干部隊(duì)伍作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。緊扣額敏縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心任務(wù)，突出經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越、城市建設(shè)管理、新農(nóng)村建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)?；?、系統(tǒng)化、常態(tài)化開展干部教育培訓(xùn)工作。更加突出“德”的專項(xiàng)考核，并實(shí)行“一票否決”，推進(jìn)干部考核由重績(jī)輕德向德才兼?zhèn)?、以德為先轉(zhuǎn)變。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)。廣大黨員干部、各族人民教師和愛(ài)國(guó)宗教人士，就是這樣的“三支隊(duì)伍”，他們?cè)诩訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步中具有特殊的影響力和引導(dǎo)力。此外，我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。2012年（高考13人上北大、清華線錄取9人）創(chuàng)造了四中輝煌，2015屆（現(xiàn)在任高二年級(jí)第一責(zé)任人）應(yīng)該更上一層樓，突破兩位數(shù)錄取北大、清華，對(duì)于教務(wù)、教學(xué)的管理工作本學(xué)期要有新的亮點(diǎn)。這些具體要求，指明了焦裕祿精神的精髓；嚴(yán)格落實(shí)這些要求，我們就抓住了學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的核心和關(guān)鍵。九十多年一路走來(lái)，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發(fā)揚(yáng)這些精神，并不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。四是獎(jiǎng)勵(lì)傾斜。開展青年教師成長(zhǎng)工程，針對(duì)青年教師訂立條件，不限指標(biāo)，評(píng)選優(yōu)秀青年教師。一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個(gè)方面對(duì)教師的評(píng)價(jià)，作為最重要依據(jù)，并與當(dāng)年教師的考核評(píng)優(yōu)晉級(jí)和績(jī)效工資掛起鉤來(lái)。圍繞善良、正直、陽(yáng)光、上進(jìn),組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺(jué)追求，深化思想建設(shè)這條主線。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化，從校名中圣字入手，把仰圣修良品，力行達(dá)遠(yuǎn)志作為校訓(xùn)，以仰圣、力行為核心，形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。把現(xiàn)代教育技術(shù)手段和常規(guī)教學(xué)手段相結(jié)合，恰當(dāng)運(yùn)用到教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的管理樹立“以多元智力理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的智能天賦，挖掘每一個(gè)孩子的智能潛力，滿足每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)孩子的全面發(fā)展”的素質(zhì)教育方向，使全體教師具備科學(xué)的、現(xiàn)代的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。（1）比較系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代教育理論。一是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。開展“民族團(tuán)結(jié)從我做起”主題宣講活動(dòng)，充分利用村現(xiàn)有縣黨建網(wǎng)、政府網(wǎng)站平臺(tái)，評(píng)選“民族團(tuán)結(jié)之花”和“團(tuán)結(jié)楷模”專欄，大力宣傳報(bào)道“五好”宗教活動(dòng)場(chǎng)所和“五好”宗教人士事跡。針對(duì)基層實(shí)際，靈活培訓(xùn)形式，采取集中組織學(xué)習(xí)、送學(xué)上門、約學(xué)、補(bǔ)學(xué)等手段，確保了培訓(xùn)全覆蓋、無(wú)遺漏，取得預(yù)期效果。安排部署高效率。五是具有良好的師德修養(yǎng)。(1)熟悉所任學(xué)科《大綱》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容、教材編排體系和教學(xué)目標(biāo)等。把現(xiàn)代教育技術(shù)手段和常規(guī)教學(xué)手段相結(jié)合，恰當(dāng)運(yùn)用到教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，最大限度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、關(guān)于學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)生的管理樹立“以多元智力理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以塑造具有‘真、善、美’的人格為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的智能天賦，挖掘每一個(gè)孩子的智能潛力，滿足每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)孩子的全面發(fā)展”的素質(zhì)教育方向，使全體教師具備科學(xué)的、現(xiàn)代的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。（1）比較系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)代教育理論。一是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。主要總結(jié)以下幾點(diǎn)。通過(guò)參加本次培訓(xùn)使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了充實(shí)，在教育教學(xué)理論上都有很大提高。老師們一致反映良好，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。（1）有效組織各種教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng)；（2）會(huì)做班主任工作；（3）掌握教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的技能技巧。嚴(yán)格用國(guó)家教委、教育總工會(huì)頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。(2)講一口流利的普通話。(3)把握好“五課”(即備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課)的每個(gè)環(huán)節(jié)。將“勞”建立在成績(jī)的評(píng)優(yōu)上，將“酬”落實(shí)在工作的付出上，通過(guò)改革學(xué)生評(píng)價(jià)、改革分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)來(lái)改革教師評(píng)價(jià)。自上而下成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層召開協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)議，及時(shí)動(dòng)員部署，明確責(zé)任分工，全州808個(gè)播放站點(diǎn)站點(diǎn)于24日前全部啟動(dòng)公共課培訓(xùn)課程。抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮“四強(qiáng)干部”作用。機(jī)關(guān)干部、村隊(duì)黨支部書記、隊(duì)長(zhǎng)，住村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、站所等35人參加培訓(xùn)。（1）有效組織各種教育教學(xué)常規(guī)活動(dòng)；（2）會(huì)做班主任工作；（3）掌握教育學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的技能技巧。嚴(yán)格用國(guó)家教委、教育總工會(huì)頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭(zhēng)一流的師資隊(duì)伍。2015年主題是學(xué)習(xí)提高，思想先行、2015年是建章立制、規(guī)范辦學(xué)、2015年是文化引領(lǐng)，自覺(jué)追求、2015年是人文關(guān)懷，和諧發(fā)展,20xx年我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開展隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。從校長(zhǎng)例會(huì)到干部例會(huì)，都實(shí)行每個(gè)干部先總結(jié)匯報(bào)工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行，提高干部工作的主動(dòng)性，起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。每學(xué)期，都評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個(gè)人等，促進(jìn)教師工作的積極性。每學(xué)期初都要召開班主任工作動(dòng)員會(huì)，學(xué)期中工作交流會(huì)，學(xué)期末總結(jié)表彰會(huì)。每看一次，就感覺(jué)心靈受到一次震撼和洗滌。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業(yè)績(jī)，生動(dòng)詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)和為民情懷。風(fēng)刮得最猛時(shí)，他帶頭查風(fēng)口、探流沙；雨下得最大時(shí)，他帶頭冒雨涉水，察看洪水流勢(shì)和變化；身患肝癌，卻強(qiáng)忍劇痛，帶頭深入基層??今天，提起焦裕祿，人們依然會(huì)想起這一幕幕苦干實(shí)干的場(chǎng)景。作為一名副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為嚴(yán)以修身尤為重要。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。篇三：三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè) 爭(zhēng)做具有新疆特色的好干部為政之要，唯在得人。自治區(qū)黨委提出建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”是從新疆整體實(shí)際出發(fā)、通盤考慮做出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務(wù)實(shí)舉措，雖然各有側(cè)重，但是本質(zhì)上都界定了“三支隊(duì)伍”做好群眾工作的主體責(zé)任，而且“三支隊(duì)伍”互為支撐、相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。新疆特色好干部的要求是“三嚴(yán)三實(shí)”在新疆的具體表現(xiàn)，新疆特色的好干部是經(jīng)得起反恐維穩(wěn)火線考驗(yàn)的干部，就是忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、“四強(qiáng)”干部。（二）以“提升素質(zhì)”為根本，強(qiáng)化培訓(xùn)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍本領(lǐng)。一是建立立體監(jiān)督機(jī)制。篇四：遠(yuǎn)程教育三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)遠(yuǎn)程教育三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)遠(yuǎn)程教育三支隊(duì)伍學(xué)習(xí)心得體會(huì)（一）連續(xù)幾日的霽雪霏霏，今日終于放晴了。怎樣抓好意識(shí)形態(tài)教育？怎樣用好五把鑰匙?怎樣發(fā)揮好三支隊(duì)伍的作用？這是擺在工作組面前的一道坎兒。但副組長(zhǎng)劉洪波的一句話滌蕩著每個(gè)人的靈魂：在村上不得盡孝，但在這里我們可以盡忠，可以把我們的工作做好。七步議事法不僅保障了村民知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，更是突出了村黨支部的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。截至目前，為全面提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。截至目前，共組織宗教人士學(xué)習(xí)培訓(xùn)4820人次，為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、增強(qiáng)民族凝聚力發(fā)揮了積極作用。讓人明朗又回味無(wú)窮。使學(xué)生學(xué)起來(lái)生動(dòng)有趣、