【正文】 節(jié)前夕，我校團(tuán)委組織開展了“八榮八恥在我心中”演講比賽，初一（1）班的 張文被 老師和同學(xué)選中，但是她卻因?yàn)樽约簜€(gè)子矮，怕給班里丟臉而拒絕了；她的同桌李靜自告奮勇代表班級(jí)參加了演講比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。知識(shí)：認(rèn)識(shí)自信的重要作用，了解樹立自信的途徑和方法。而這就是自信的表現(xiàn)?！彪S即她想到店里還有許多其他樣式的發(fā)夾，應(yīng)當(dāng)也都買來試試，于是放學(xué)之后立刻跑回那個(gè)商店。課堂檢測(cè)：莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。因此我們要下定決心改變自己，克服自卑心理。后來，趙一博創(chuàng)立了瘋狂成功學(xué)。說出贊揚(yáng)別人時(shí)，你的感受是怎樣的。做到這點(diǎn)，任何人都會(huì)在社會(huì)上找到位置，任何人都會(huì)過上一種豐富的、成功的生活?！崩铌栒f。他清楚地記得，對(duì)于長大后自己希望從事的工作是：“要做不需要和人打交道的行業(yè)。教學(xué)方法與策略借助多媒體教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，通過我思我辨、故事啟迪、學(xué)以致用等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極分析問題、探究問題、解決問題。成為一名受學(xué)生歡迎的老師和朋友，達(dá)到一種“亦師亦友”的境界。體現(xiàn)了新的教學(xué)思維：突出了學(xué)生的主體地位，注重了理論與實(shí)際的聯(lián)系，充分運(yùn)用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)組織教學(xué)，使學(xué)生在有效地45分鐘時(shí)間里，掌握了知識(shí)、方法，還使知識(shí)得到拓展。今天若不行，明天還能行。）師：（同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們希望不希望成為一個(gè)自信的人？）生：希望。）（過渡：同學(xué)們真棒、招數(shù)多而且實(shí)用可行，那綜合起來我們?cè)鯓訕淞⒆孕拍?？）第二篇?小結(jié) 樹立自信 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，不要過多關(guān)注自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)自信是成功的產(chǎn)兒。今天我建議同學(xué)們建立一個(gè)成功記錄本，將自己每天的點(diǎn)滴進(jìn)步與成就記錄下下來，隔段時(shí)間進(jìn)行翻閱，尤其是自己處于低谷時(shí)，它會(huì)幫你樹立自信（設(shè)計(jì)意圖：在于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、認(rèn)知能力、分析能力、歸納能力，加強(qiáng)對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)自信心。大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。自信是潛藏在心的巨龍，自信能發(fā)掘人的潛能，自信是成功的基石。（第一輪比賽過后）阿蘭約翰遜出局我當(dāng)然很遺憾。相反，缺乏自信的人，就會(huì)被困難嚇倒，很難取得成 3 功。一個(gè)充滿自信的人，有一種“舍我其誰”的霸氣，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，會(huì)毫不猶豫的抓住機(jī)會(huì)，取得成功相反，缺乏自信的人，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，總是抱有懷疑的態(tài)度，做事猶豫不決，左顧右盼，最終留下的便只有遺憾。（過渡：自信是成功的基石，有許多時(shí)候成功與我們失之交臂，這并不是成功不肯垂青我們，而是我們?nèi)鄙僮孕??！窘虒W(xué)流程】先分小組、提醒學(xué)生進(jìn)行小組PK、最后評(píng)出冠軍組一、視頻歌曲《我相信》激情導(dǎo)課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藯钆喟驳囊皇赘枨?，名字叫《我相信》，?qǐng)大家欣欣賞，看能從歌詞中悟出什么道理？（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣、激情導(dǎo)課）學(xué)生回答：相信自己。本課的教學(xué)難點(diǎn)是“自信是成功的基石”。能力：初步學(xué)會(huì)克服自卑、樹立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”?！窘谭ǚ治觥渴吕袘?yīng)法：精選典型而新穎的事例，引導(dǎo)學(xué)生感悟，明了其中的道理，教師通過適當(dāng)點(diǎn)撥，使學(xué)生對(duì)自信重要性的認(rèn)識(shí)得以升華和提高。（板書）二、合作探究 講授新課【多媒體】：展示課題：成功需自信師：老師發(fā)明了一種手勢(shì)，大家猜猜看是什么意思？（設(shè)計(jì)意圖：充分利用肢體語言，感應(yīng)學(xué)生，樹立自信）生：我相信，我能行或我相信，我是最棒的。由于名額僅有一個(gè)，許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生都覺得自己不是最優(yōu)秀的，沒敢報(bào)名參加測(cè)試?！弊孕攀浅晒Φ幕?。（設(shè)計(jì)意圖：生活感化、榜樣效應(yīng)，名人品質(zhì)影響學(xué)生，進(jìn)一步體會(huì)自信的重要）活動(dòng)三：冠軍風(fēng)采（過渡：請(qǐng)大家看看這個(gè)人是誰？劉翔。（決賽過后）各顯神通：劉翔成功的秘訣有哪些？ 看誰發(fā)現(xiàn)的最多。一問之下，才知道幾乎所有動(dòng)物都對(duì)自己不滿意。雖然我身材矮小，不夠強(qiáng)壯，但我一樣有力氣搬得動(dòng)比我自己還重的東西；雖然沒有翅膀不能飛，游泳也不好，但我會(huì)造漂亮的底下宮殿，冬暖夏涼；雖然我一個(gè)不起眼，但我的親戚遍布全球，我的生活很快樂，感到非常幸福。體育課上做動(dòng)作總是不規(guī)范，體育成績大部分不及格。要克服自卑心理。還記得老師交給你們的手勢(shì)嗎？讓我們一起做??我相信，我能行。相互支持行，合作大家行，爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。對(duì)各個(gè)問題與各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過渡進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。知識(shí)：認(rèn)識(shí)自信對(duì)成功的重要作用，掌握樹立自信的基本途徑和方法。教師接著說：我們?yōu)槭裁凑f相信自己，是因?yàn)檎绺柙~：相信自己w o...你將贏得勝利 創(chuàng)造奇跡相信自己w o...夢(mèng)想在你手中 這是你的天地相信自己w o...你將超越極限 超越自己相信自己w o...當(dāng)這一切過去 你們將是第一。決心以英語為突破口的他就天天跑到校園空曠處去大聲喊英語，還想出兩個(gè)辦法督促自己堅(jiān)持下去：一是告訴很多同學(xué)自己要每天堅(jiān)持學(xué)英語、喊英語；另外，邀請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一位同學(xué)陪他一起大喊英語。后來他考入廣東人民廣播電臺(tái)英文臺(tái)，成為職業(yè)英語主持人，為“瘋狂英語”席卷全國奠定了基礎(chǔ)?！靼嘌佬判目梢砸粕??？墒呛髞恚B請(qǐng)客也找不到人愿意聽。大象拴在矮矮的木樁子上，兒子的腦子里就產(chǎn)生了疑問：“媽媽，這么大的象，一定很有力氣，可是它為什么不掙斷這細(xì)細(xì)的鏈子逃跑呢?”媽媽告訴他：“這頭象剛來到這里的時(shí)候還很小很小，當(dāng)時(shí)就用這小木樁。 為了明天的成功，我會(huì)努力做到：附：板書設(shè)計(jì)：一、自信是成功的基石自信使人勇敢自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量自信能使人發(fā)揮自己的潛能二、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到自信的“支點(diǎn)”。在中學(xué)生成長與成才的過程中，自信始終激勵(lì)著我們不畏困難，挖掘潛力，不斷開辟人生新天地?！边@時(shí)她才發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)上根本就沒有發(fā)夾。如：教后反思：本節(jié)課以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，利用圖片、事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?！边@個(gè)世界有上帝嗎？有，上帝就是你的自信心!自信能給人以力量，給人以希望，給人以快樂。約翰遜1993年在德國創(chuàng)造的12秒91的世界紀(jì)錄。”劉翔的這句話說明了什么？(看圖片資料，觀察劉翔賽前的神態(tài)、表情、動(dòng)作?；顒?dòng)二：七嘴八舌說一說我與以前相比有哪些進(jìn)步？學(xué)習(xí)上：___________________________________交往中：___________________________________(通過活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，找回自信。第四篇：《成功需自信》教案《成功需自信》教案山東無棣小泊頭鎮(zhèn)中學(xué)：邱迎迎教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢(shì)，樹立正確的自信心。二、自信對(duì)一個(gè)人的成功如此重要，那我們要成功就必須自信，讓我們一起揚(yáng)起自信的風(fēng)帆！活動(dòng)二：出示一組圖片我能行要自信先要告訴自己我能行，這是自信的前提條件。三、師問:期中考試剛剛過去，你能告訴我你考得怎么樣嗎？整體或某一科？考好的家長滿意，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕，是自己更自信，成績會(huì)更好。愿這三句話能伴隨大家自信、快樂的成長！我們還要把個(gè)人的自信上升為民族國家的自信。下面是劉翔賽后接受記者的話：隨便來，我不怕的。5．我經(jīng)常為做錯(cuò)事向同學(xué)道歉。13．與同學(xué)逛街，我喜歡讓他決定該去