【正文】 、培優(yōu)補差。教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。主要包括三個方面：一是敬業(yè)愛崗?！皫熗浇Y(jié)對”也是一種紐帶,通過“師徒結(jié)對”活動，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強主人翁意識，讓新教師對學(xué)校這個大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。至于教師個人的努力方面，我認(rèn)為漢陽的教師個個都是好樣的，那是沒說的。師徒結(jié)對校長講話稿3各位老師：下午好!今天，我們在這里隆重舉行“師徒結(jié)對”拜師儀式，黃校長宣讀了“師徒結(jié)對”的目的和要求，12名青年教師與16名高級教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認(rèn)為這次活動很有必要、也很及時。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。語言表達(dá)和板書設(shè)計。當(dāng)班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。所謂帶才，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。我們不要把當(dāng)教師僅僅當(dāng)作一種職業(yè)，而應(yīng)該把它當(dāng)作一項事業(yè)、一個人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的奮斗目標(biāo)。我們有關(guān)部門、教研組要創(chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實拜師制內(nèi)容。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個人的努力。“長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。教育的藝術(shù)強調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動地學(xué)習(xí)。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責(zé)任”，喚醒學(xué)生對社會、對他人的“責(zé)任和愛”。必須換位思考，設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。因為我校擁有一批具有一定影響、有豐富經(jīng)驗的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英、縣級十大師德標(biāo)兵楊成香。這種狀況，勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時總結(jié)，在實踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)后提高。欣喜，緊張，忐忑??五味雜陳，余味在心。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，同時，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責(zé)任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔(dān)承責(zé)任。教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴(yán)守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生；必須追求崇高的理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善；必須奉獻(xiàn)與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實效的一種師資培訓(xùn)形式。大家都知道，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”。既要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生做人。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo)，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。學(xué)校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師，成為勇挑重?fù)?dān)、獨擋一面的胡中精英。其實細(xì)數(shù)一下，到目前為止一年來，我，已經(jīng)有了許多位師傅：生活上的吳冬冬、鄭桂榮老師，工作上的肖銳華、楊朝蘭、吳松才等師傅，教學(xué)上的楊政敏、楊敏、等師傅。獻(xiàn)上自己的靈魂，讓它在學(xué)生們純潔的目光里熔冶得更加純潔。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實和壯大了我們的教師隊伍。對于“師徒結(jié)對儀式，簽訂結(jié)對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”。教育的本質(zhì)，就在于通過教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。愛家庭，孝敬父母。第三，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學(xué)中，要認(rèn)真地備課、上課，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，加強與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。師徒結(jié)對校長講話稿2各位老師：今天我們在這里舉行教師結(jié)對儀式，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對結(jié)對活動的成功舉辦表示祝賀!對擔(dān)當(dāng)師傅的教師的表示感謝。學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊伍形成。即使沒有這個拜師形式，對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。為師須存奉獻(xiàn)心，要永做社會的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。作為一名教師要有口才、寫才、將才。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補差。學(xué)校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔(dān)教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。 目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個最為關(guān)鍵的時期，社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊伍形成。作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠(yuǎn)。選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式。教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔(dān)教改實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。各位老師，“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。為此，我們選定了 等 名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了 等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動，來提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。 三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識，發(fā)揚“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時給予指導(dǎo)和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標(biāo)，做到教學(xué)相長，師徒共進(jìn)。現(xiàn)在我們站在這條道路的起點上，遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。新教師要主動汲取、自覺消化、為我所用。不講報酬，不計得失，不發(fā)牢騷，牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。跟蹤過程：工會、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé)，跟蹤結(jié)對過程，按照要求，對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時反饋、加強指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，立即提醒。分析其中的原因，我認(rèn)為有兩點。因此，我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受你們的指導(dǎo)和督促。我相信，我們新教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。愿我們在師徒攜手前行中，一起建立真摯的友誼，一同收獲成長的喜悅，共同感悟教書育人的幸福！最后，提前祝大家教師節(jié)快樂！衷心祝愿大家開心工作，快樂生活！