【正文】 格執(zhí)行溶出工藝條件的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)檢查管道化出口溫度、保溫罐滿罐率、管道化酸洗等的準(zhǔn)確情況，取得了很好的效果。項(xiàng)目部嚴(yán)格按照市住建局、集團(tuán)公司標(biāo)準(zhǔn)化要求，制定了施工揚(yáng)塵治理措施，并明確相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)措施。三、明確目標(biāo)，通力協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)指標(biāo)在抓好日常銷售的同時(shí)，分工協(xié)作，確保內(nèi)勤相關(guān)工作也有實(shí)效。2010年是公司轉(zhuǎn)換機(jī)制向集團(tuán)化、多元化發(fā)展的關(guān)鍵一年。這對(duì)于一個(gè)處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的中學(xué)，在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下，取得這個(gè)成績(jī)是不易的，是老師們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，是一千多個(gè)日日夜夜的苦干加巧干干出來(lái)的，我對(duì)我們這些辛勤工作在第一線的教師再次表達(dá)崇高的敬意。本學(xué)年，我校有5位教師參加了縣、市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課比賽，并獲得市二等獎(jiǎng)2人,縣一等獎(jiǎng)2人，縣二等獎(jiǎng)1人。努力做到任何時(shí)間，只要有狀況，學(xué)生第一時(shí)間就能找到教師。對(duì)于學(xué)困生，教師們把工作重點(diǎn)放在了心態(tài)轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。教師們對(duì)尖子生采取的一系列富有實(shí)效的措施，使我?？朔嗽诩庾由促|(zhì)量不足的情況下，保證了我校尖子生群體的快速崛起。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，我校要求全體教師共同參與以班級(jí)為單位，以班主任為責(zé)任人的育人管理體制。他們這樣做不是學(xué)校的要求，而是自覺(jué)的行動(dòng)。針對(duì)這個(gè)家大業(yè)大的大家庭，我們對(duì)學(xué)校人事管理要求是：既照章辦事、各司其責(zé)，又對(duì)教師實(shí)行“人本化管理”，所謂“人本化管理”，就是要理解教師、相信教師、尊重教師，以此來(lái)增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，讓教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展就是自己的發(fā)展，學(xué)校的興衰榮辱關(guān)系到自己的切身利益。二硫化碳制造部在今年的工作中，通過(guò)部門全體員工的共同努力，環(huán)境整治、現(xiàn)場(chǎng)文明、5S得到了較大的改善；部門全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)為困難同事子女重病住院進(jìn)行愛(ài)心捐助，最后在公司領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的大力幫助下，讓困難員工度過(guò)了經(jīng)濟(jì)難關(guān)；全體員工盡職盡責(zé)保障了生產(chǎn)工作安全穩(wěn)定運(yùn)行；部門逐漸完善了經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的推行工作，部門員工工作態(tài)度、工作作風(fēng)以及工作狀況逐漸得到了改善。我認(rèn)為發(fā)生違紀(jì)的主要原因是平時(shí)對(duì)各項(xiàng)通報(bào)以及《員工手冊(cè)》學(xué)習(xí)不夠，思想上沒(méi)有牢固樹(shù)立時(shí)刻遵章守紀(jì)的意識(shí)，思想麻痹?？己伺c班組獎(jiǎng)金、崗位獎(jiǎng)金、員工獎(jiǎng)金掛鉤，通過(guò)評(píng)比促進(jìn)，每個(gè)人都能夠熟練掌握生產(chǎn)流程知識(shí)，精心操作每一道工序，有效地降低了生產(chǎn)成本。單組年產(chǎn)量達(dá)到了80萬(wàn)噸。在過(guò)去的一年里，我們克服了生產(chǎn)管理中一個(gè)又一個(gè)困難，積極加強(qiáng)管理，精心組織檢修、運(yùn)行工作，努力降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，為我廠完成生產(chǎn)任務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們不斷加強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。也就是說(shuō)每噸***。為了讓職工進(jìn)一步了解并遵守公司各項(xiàng)制度，車間組織員工每月學(xué)習(xí)1次公司下發(fā)的有關(guān)文件，要求員工談出心得體會(huì)，以此充分調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性、主動(dòng)性，提高他們的思想素質(zhì)和整體水平。我們實(shí)行了針對(duì)車間每一位職工的績(jī)效考核，制定了詳細(xì)的考核細(xì)則，并與個(gè)人的獎(jiǎng)金直接掛鉤，使多勞者多得，少勞者少得，不勞者不得，改變了以往崗位相同，獎(jiǎng)金大鍋飯制度，充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)班組和個(gè)人的積極性。但是我們深深知道所取得的一點(diǎn)進(jìn)步是微乎其微的、是暫時(shí)的也是屬于過(guò)去的。此外，還要深入班級(jí)，深入教研組，了解教情、學(xué)情，力求做到科學(xué)決策、有效指導(dǎo)。這種凝聚力的形成，來(lái)自于這個(gè)群體中每一個(gè)人的事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識(shí)；來(lái)自于這個(gè)群體中領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的相互尊重、相互信任和相互支持；來(lái)自于這個(gè)群體有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，并能共同為之不懈的努力。具體來(lái)說(shuō)，我們是這樣做的：依據(jù)學(xué)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)（1）精心培育“尖子生”。我們要求責(zé)任教師首先從智力因素入手，找出每個(gè)“中等生”的薄弱學(xué)科，學(xué)科中的薄弱環(huán)節(jié)，然后從非智力因素方面排查，了解他們上課專心聽(tīng)講程度，作業(yè)認(rèn)真完成的情況，平時(shí)和同學(xué)之間的關(guān)系等等。教師各負(fù)其責(zé)，形成育人合力。三、扎實(shí)推進(jìn)新課改，高效課堂結(jié)碩果。在校內(nèi)學(xué)科間的合作方面，我們強(qiáng)調(diào)教師間的溝通、協(xié)調(diào)與合作，建立積極的伙伴關(guān)系。我們韋源口人杰地靈，藏龍臥虎，我們中學(xué)說(shuō)句不該說(shuō)的話，那也是人才輩出之地，我說(shuō)句負(fù)責(zé)任的話，我們韋源口中學(xué)的老師是敬業(yè)的，是講奉獻(xiàn)的，是對(duì)得起韋源口父老鄉(xiāng)親的，把孩子送給我們教育應(yīng)該也是放心的。2010年，銷售部結(jié)合2009年工作中存在的不足認(rèn)真整改，認(rèn)真修訂完善部門管理辦法和工作流程，貫徹執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章，不斷完善考核辦法，落實(shí)分層管理，實(shí)行問(wèn)責(zé)機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升部門整體形象；同時(shí)進(jìn)一步理清與各部門的工作關(guān)系，提升工作人員綜合素質(zhì)和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。2013年8月1日，是我們進(jìn)場(chǎng)的第一天，這天早上下著小雨，我們懷著滿腔的熱情，拉開(kāi)了圖書館工程的序幕。讓職工知道安全事故是什么，怎么把不利因素轉(zhuǎn)化為可控因素。在生產(chǎn)工作中，充分的調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)骨干及員工積極性，把各個(gè)指標(biāo)層層落實(shí)到每個(gè)班組，每個(gè)崗位，每個(gè)員工。用制度說(shuō)話辦事，避免工作中出現(xiàn)麻痹大意現(xiàn)象，仔細(xì)做好細(xì)節(jié)問(wèn)題，杜絕了嚴(yán)重違紀(jì)。在工作過(guò)程中注意挖潛節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，提高工作效率，多創(chuàng)效益。第五篇：先進(jìn)單位發(fā)言稿教學(xué)先進(jìn)單位發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：大家好！金色九月，在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第27個(gè)我們自己的節(jié)日——教師節(jié)！借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表XXX小學(xué)全體師生，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最崇高的敬意!向在大會(huì)上獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)涵深刻，激勵(lì)中包含著企盼，企盼中蘊(yùn)含著等待。備課不僅僅單指寫教學(xué)過(guò)程，還包含為了保證效果而進(jìn)行的各種課前準(zhǔn)備。5)器重獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)多于批評(píng)。3名教師本科學(xué)歷。在中心校正確領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的大力幫助支持下，我校積極參加中心校布置的各