【正文】 ，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的。中國傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進行串講。那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。二是自我控制能力差。做好孩子的安全工作。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。應(yīng)給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。四、需要家長注意的幾個問題：由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系。做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。需要反復(fù)練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。時間久后就淡化了。學前班上學期家長會發(fā)言稿4各位家長：謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。不遷就孩子。孩子都是佳麗的寶貝。幼兒的積極性都很高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。再次謝謝你們的到來。，唱唱跳跳（現(xiàn)在家長就可以在家跟幼兒準備一下） 教學考核 家訪 做一下放假的安排這只是初步的安排，到時候可能還有調(diào) 動。現(xiàn)在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。平時要學會禮貌用語。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。這樣的誦讀，對于培養(yǎng)一個人的口齒，有極為顯著的作用。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。不準做危險的游戲。因為：讀書成就美好人生。那么，如何實現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢？我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學語文：常檢查生字，聽孩子認讀生字，組詞，并試用組的詞說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導(dǎo)師。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。，打火機、針、小刀……，養(yǎng)成一個良好的習慣，以便幼兒以后上小學能很快適應(yīng)小學的環(huán)境。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。懂禮貌、講文明。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。在教育方面，學前班共設(shè)了國學、語言、拼音、數(shù)學、九珠數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、八門課程。3發(fā)智力。孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，我們愿和你們共同探討。另外就是這學期我們幼兒園新建立的網(wǎng)站，請家長們能每天抽空進去看一看，也可以給老師留言，也可以寫些孩子在家的表現(xiàn)家長最關(guān)注的問題應(yīng)該就是孩子上小學的問題：現(xiàn)在根據(jù)國家規(guī)定，學校不允許收借讀費，現(xiàn)在都實行的劃分制，按規(guī)定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學。第二篇：學前班上學期家長會發(fā)言稿學前班上學期家長會發(fā)言稿學前班上學期家長會發(fā)言稿1各位家長：你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關(guān)心和愛。平時要教育我們的孩子做到：生命誠寶貴！安全要謹記！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行。心理學家說：“孩子生活在批評中學會指責；敵視中學會好斗；恐懼中變得畏懼；鼓勵中學會自信；安全中學會理解信任”。給孩子多些鼓勵，少些急躁。不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。平時要學會禮貌用語。通過音樂、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，還有，我們還有一個最大特色就是我們的國學課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。另外，國學還會教會孩子許多做人的道理學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應(yīng)配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。第三，做好孩子的安全工作。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。這些家長就要在家多多費心了！家園互動：，于次日早上把今日所學本子和作業(yè)一起帶到學校來。今年竹園小學領(lǐng)導(dǎo)來我園進行指導(dǎo)、檢查。我在本年段擔任孩子們的語言，數(shù)學。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_。現(xiàn)在孩子已升到學前班了。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。試想，一個連吃飯也不能自理。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。女生名，男生 名。二、教學工作情況安排及能力培養(yǎng)方向下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎(chǔ)。接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W后的種種不適。三、保育工作：保育工作是由張老師負責，每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學校做些什么，這就是我以下要談的。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。懂禮貌、講文明。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。第三篇：學前班上學期家長會發(fā)言稿（通用）學前班上學期家長會發(fā)言稿范文（通用5篇）在不斷進步的社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。孩子們誦讀國學，可以促進智力的發(fā)展，包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。在家也希望家長能協(xié)助老師：教會孩子學習自己吃飯。教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。但是大部分都會選擇在竹園小學，因為近幾年竹園小學不管是在生活還是在教學方面都做的是非常好的，大家有目共睹。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。飯來張口。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。二、培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。自我介紹一下，我姓任，大家可以叫我任老師，有什么事情我們多聯(lián)系，多溝通。在這里，也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學，有良好的性格和習慣。時間、用量等（可打電話）如有臨時事情需請假或有要事的，請及時與我取得聯(lián)系。如有5天或5天以上沒來的幼兒，將按天數(shù)計算退生活費。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。需要反復(fù)練習，所以下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。本學期新加入我們班級的是xx、xx五位小朋友。也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn)。這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規(guī)則，并會努力遵守，如果誰違反了規(guī)則，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導(dǎo)，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。獨立生活能力的準備入小學的系列活動：（1）在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學習100以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設(shè)互動游戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。做到先學習后玩。讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。圣誕節(jié)同樂活動。（請家長為幼兒準備一個小本，專門記作業(yè)）督促、監(jiān)督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。家長要更多一