【正文】 特殊感情。范例4 怎樣理解《老王》中作者的善良和“老王”的善良？ 分析：楊絳，作家、文學(xué)翻譯家。父親是一個普普通通的農(nóng)民，這樣的農(nóng)民在我國農(nóng)村何止千萬。人物、故事情節(jié)和環(huán)境構(gòu)成了小說的三要素。解答：《背影》是傳統(tǒng)課文，從中我們可以感受到父子親情——父親對兒子的疼愛和兒子對父愛的感念，這是人間至情。在這樣的特定環(huán)境中，回憶那段令人心碎的過去，淡淡的哀愁似乎不難理解了?！弊x完這篇文章，似乎有一種壓抑的感覺，這種父子間相愛相憐的感情中似乎滲透著一抹淡淡的哀愁，這到底如何理解呢?回答這個問題，應(yīng)該從兩個方面考慮。解題方法鏈接這一類問題首先要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，許多文學(xué)作品在表現(xiàn)人物是用到抑筆，也即欲揚(yáng)先抑?！伴L媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家去，直到臨死?！恼詹恍藭r(shí)此刻，他倆心照不宣地相互對視了一下?；鹦囊?，人心要實(shí)。3．我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》4．造句。5．看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。起先，是“我”把鳥籠掛在生著長長垂蔓的吊蘭中間，為珍珠鳥營造了安全、舒適、溫暖的生存環(huán)境；小鳥出生后，因?yàn)椤拔摇辈粋λ?，它才敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近“我”；因?yàn)椤拔摇睕]有用手抓它，而只是“撫一撫”，所以它才會“友好地啄兩下我的手指”，直到最后最放心地在“我”的肩上熟睡。8．本學(xué)期，我們認(rèn)識了自強(qiáng)不息、為祖國勤學(xué)苦練的徐悲鴻；一身正氣、堅(jiān)決銷煙的林則徐；無私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的盤古；勇敢而極富同情心、不怕犧牲、一心為民的普羅米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正義感的赫剌克勒斯；勤奮刻苦、孜孜不倦司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍；見義勇為、不圖回報(bào)的九色鹿；見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的調(diào)達(dá)??9．本學(xué)期，我們隨課本瞻仰寬廣壯觀的天安門廣場；了解了奇特美麗、天下聞名的泉城；游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝；欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了潔白晶瑩、千姿百態(tài)的霧凇奇觀??真是開卷有益?。【毩?xí)7 1．對對子。6．千門萬戶曈曈日 曈曈：太陽初升時(shí)光亮耀眼的樣子。這首詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。第四句“總把新桃換舊符”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含了辭舊迎新的意思。家家幸福慶團(tuán)圓，歲歲年豐添美滿。歌頌勞動人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。??慢慢地??天上的白云慢慢地飄移著，變幻著，令人產(chǎn)生了無窮的遐想。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白 晶瑩今天的霧真大??！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里小河邊馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。看著這美麗的霧凇，我想起課文中的這樣一個片斷：三九嚴(yán)寒，大地冰封。4．在寫“廟”“磨”“府”等字時(shí)，“廣”的橫要寫得短些，撇要寫得長些?！溃└惶m克林 一個人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。短語：人無信不立：人不講信用就難以在世上立足，難以生存和發(fā)展。課文告訴我們做人要守信用的道理。）你看，珍珠鳥多可愛?。∮脦拙湓拰憣懰臉幼踊蚴腔顒影桑。á贅幼樱赫渲轼B紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。）21．珍珠鳥1．《珍珠鳥》是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。2．關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。課文通過對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來的方便也將越來越多。2．哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家。3．課文結(jié)尾：“寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。4．讀讀下面的句子，并結(jié)合生活實(shí)際，說說你對這些句子的理解。2．課文一開始通過設(shè)問的形式明確擺出自己的觀點(diǎn)：通往理想境界的橋梁是勤奮?！痹娭小昂骨唷敝傅氖菚蚴穬??；㈤T銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣。課文緊扣課題，圍繞“勵志學(xué)畫”這個重點(diǎn)來逐層敘述。與此相對的一句俗語是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。3．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。“有心人”文中指徐悲鴻。2．天安門是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過開國大典，所以它是全國各族人民無比向往的地方?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。告訴我們在讀好書的同時(shí)還要關(guān)心國家大事。贊揚(yáng)了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。3．形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日、聞雞起舞、只爭朝夕、廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁偷光虎門銷煙1．《虎門銷煙》記敘了年月在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。練習(xí)21．表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國、碧血丹心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（精忠報(bào)國、舍生取義）2．南宋的愛國英雄文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這樣，才能把道理說得更深刻，更能令人信服。）司馬 光這個成功者手中的鮮花是編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，童第周這個成功者手中的鮮花是完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。2．為了修好《本草綱目》，（李時(shí)珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽河南湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個月了）。這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。）19．奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)1.《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》是一篇介紹現(xiàn)代科技的說明文。勤奮努力、孜孜不倦的司馬光和童第周勇于探險(xiǎn)、關(guān)心船員的哥倫布 不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、為民造福的李時(shí)珍練習(xí)5 1．表現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的詞：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西、博古通今、功成名就、著作等身、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬?！蹦銓@句話是如何理解的？（誠實(shí)比什么都重要；誠實(shí)的美德是無價(jià)之寶；擁有誠實(shí)的人也講擁有別人的尊重。籠子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。22．九色鹿1．《九色鹿》一文是一個民間故事，寫九色鹿救了一個落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。2．關(guān)于誠信的短語、名言、成語。——陶行知失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。??同舟共濟(jì)??在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。造句：??最初??逐漸??最后??在海上觀看日出，太陽最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。3．選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。）??漸漸地??隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。春回大地，福滿人間。第三句“千門萬戶瞳瞳日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了無限光明美好的前景。）4．《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是“孤舟”和“獨(dú)釣”，從這兩個詞中你感受到了詩人寂寞孤獨(dú)和堅(jiān)毅孤傲的心情。這時(shí)，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。2．珍珠鳥是怎樣逐步“依賴”我的？（在課文的描寫中，小鳥與“我”越來越親近的過程中，表面都是小鳥主動來親近“我”的，而實(shí)際上，小鳥與“我”每靠近一步都是以“我”的照料與呵護(hù)為前提的。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便（一點(diǎn)點(diǎn)挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來喝茶），再（偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)）。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。比喻既成事實(shí)，不可挽回，常與“君子一言”或“一言既出”連用。造句：……親密無間……我的小紅是親密無間的好朋友。魯迅兒時(shí)的保姆。解答：魯迅在作品中流露出的是對長媽媽深切的同情和真摯的懷念。我這篇文章只是寫實(shí)。了解了以上兩點(diǎn)情況，文章凝重而深沉的感情基調(diào)就好把握了。這一些，都要深入體會。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活?！弊プ∵@個文眼，就抓住了理解整個故事的關(guān)鍵，就容易理解父親的思想性格。還要考慮環(huán)境，要把人物放在具體的環(huán)境中考察他的性格特點(diǎn)。要注意的是：作者為什么能夠那么關(guān)心老王?楊絳夫婦是大專家、高級知識分子，對一個目不識丁的最底層的勞動者竟然這樣關(guān)心，主要是由于在作八年級上第二單元備課人：李老師者夫婦心目中，人是平等的，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛，有人道主義思想。范例5 信客的身上有哪些精神品質(zhì)中能打動人心？ 分析：信客是一種不能被稱為職業(yè)的特殊職業(yè)。解題方法鏈接文章按照時(shí)間順序從信客的一生中截取了幾個片段來表現(xiàn)他的可貴品質(zhì)，要從這些事例中抽象出信客的品質(zhì)來，就要深入理解人物的內(nèi)心世界，體會作者的情感，揣摩作者的表達(dá)和遣詞造句。有些同學(xué)收集了很好的素材，但是不能好好安排詳略，結(jié)果偏離了中心，很可惜。因?yàn)樵谟洈⑽闹?，作者往往不?jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理和周密的論述，而針對大量的生動、典型的記敘材料，發(fā)表精辟簡賅的評論。社會環(huán)境則交代事情發(fā)生的時(shí)代背景。擺事實(shí)、講道理說明 對事物或事理解說，使人有所知。但魯迅寫阿長，不僅局限在幼兒保姆這個范圍內(nèi)表現(xiàn)她的性格美，而且把這種性格美同愚昧落后相參雜，沙里淘金似的讓她閃爍出性格美的光輝。所以，她的切切察察，“大”字形睡相、麻煩的規(guī)矩和講“長毛”八年級上第二單元備課人：李老師所表現(xiàn)出來的愚妄，并不令人生厭，反而能夠同買《山海經(jīng)》的舉動和諧一致，形成統(tǒng)一的風(fēng)貌，使我們從她的愚魯中看到真率，從粗獷里看到細(xì)心，而這種真率和細(xì)心所體現(xiàn)的實(shí)質(zhì)，是對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，所以，作者的選材，不僅嚴(yán)格地按照生活本來的面目如實(shí)地記敘長媽媽，而且在記敘中始終著意表現(xiàn)她身上最本質(zhì)的東西。范例2 朱自清為什么選擇“背影”作為表現(xiàn)父愛的角度？這對我們寫作有什么啟示？ 分析：《背影》是一篇感人至深的文章，讀著它，你會被父子間那真摯深厚的感情所激動。作為兒子，對父親的音容笑貌，無不了如指掌。以“背影”為題，貫穿全篇，父親老境的頹唐、心情的憂郁、父愛的八年級上第二單元備課人：李老師真摯等，都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。范例4 《老王》中，作者是如何把瑣碎的材料組織成一個有機(jī)的整體的？ 分析：老王是一個極其普通的人物，在他的一生中，除了瑣碎，再無大波大瀾。一切娓娓道來，親切平淡，有條不紊。作者在刻畫長媽媽的形象時(shí)，采用了多種方法，使人物形象生動、鮮明。解題方法鏈接在人物形象刻畫方面，魯迅善用白描手法，寥寥數(shù)筆勾畫人物以求傳神。②語言描寫。用特寫鏡頭精細(xì)地描寫父親爬月臺的動作，作者自己的感情變化有力地烘托出背影，可以看作是間接描寫。他奮斗了大半輩子，高高的臺階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，八年級上第二單元備課人：李老師作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，這正是老實(shí)厚道低眉順眼的農(nóng)民的神情，非常個性化。如“他讀過私塾，年長后外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客”一句就兼有質(zhì)樸與典雅的特點(diǎn)。能把佳句畫出來，就可以看出自己心中的“佳句