【正文】 橫平豎直教學(xué)目標(biāo)：1．掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。2．正確、規(guī)范地書寫含有提畫的漢字。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。2．學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。3．描一描，寫一寫 人、火、用、月、生 4．比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。第五課 撇的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握撇的寫法。第四課 豎的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握豎的寫法。點(diǎn)評(píng)。（貼板書）2．今天，我們主要學(xué)習(xí)這三個(gè)規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫“三”字，（老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則，我們一起來(lái)書空。同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2．說(shuō)說(shuō)他們的寫字姿勢(shì)是怎樣的。老師的評(píng)價(jià)放在課后,學(xué)生將寫字課本交上來(lái),老師根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來(lái)寫字的情況給一個(gè)評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià),進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)字興趣。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在具體的教學(xué)過(guò)程上中,讓學(xué)生獨(dú)立書寫,也可由老師指導(dǎo)書寫。根據(jù)書本上的字寫一寫三、例字指導(dǎo)“江”先寫三點(diǎn)水,上兩點(diǎn)寫在左上格,第二點(diǎn)比第一點(diǎn)寫得靠左邊點(diǎn),收筆正好碰到橫中線上。三、例字指導(dǎo)“小”筆順規(guī)則是“先中間,后兩邊”“牙”“手”……根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。課后反思:構(gòu)的寫法教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“豎鉤”和“彎鉤”兩個(gè)筆畫的不同形態(tài),并能根據(jù)他們的不同形態(tài)說(shuō)出筆畫名稱。提醒學(xué)生用正確的握筆方法和寫字姿勢(shì)。說(shuō)一說(shuō)他們的異同,根據(jù)特點(diǎn),記住他們的名稱。課后反思:點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“左點(diǎn)“和”“右點(diǎn)”兩個(gè)筆畫的基本形態(tài),并能根據(jù)筆畫形態(tài)說(shuō)出他們的名稱。說(shuō)一說(shuō)感受:他們寫得都很好,我要象他們學(xué)習(xí)?！伴_(kāi)“兩橫不要寫得太開(kāi),也不要靠的太攏。展示前面小朋友寫過(guò)的字,看一看哪些字寫的比較好,好在什么地方?仔細(xì)評(píng)一評(píng)其他同學(xué)的字。具體指導(dǎo)學(xué)生寫。要向好的學(xué)習(xí),同時(shí)鼓勵(lì)不好的,要繼續(xù)努力,把字寫好了。注意:橫和豎的長(zhǎng)短基本相等仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)在書寫的時(shí)候應(yīng)該注意的地方。三、書寫指導(dǎo)觀看大屏幕說(shuō)一說(shuō)。一般長(zhǎng)出木頭3—4毫米左右就可以了?！皯裔権Q”象一枚大頭針。出示“三”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫?第2橫用短橫,第2橫寫在橫中線上,3橫之間的間隔要均勻。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、教學(xué)提示你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)田字格各部分的名稱嗎?觀察田字格說(shuō)說(shuō)個(gè)部分的名稱。: 一、十、二、小、米。后來(lái)人們忘記了他的真名,把他稱為“唐駝”。小朋友們都掌握了正確的寫字姿勢(shì)。帶讀三遍。筆桿靠虎口, 手臂靠桌面。比較細(xì),容易斷,比較輕,可以用橡皮把寫的不對(duì)的字擦掉……)對(duì)于學(xué)生知道的知識(shí),要給予及時(shí)的積極評(píng)價(jià)。養(yǎng)成寫字的良好衛(wèi)生習(xí)慣,掌握“三個(gè)一”。百：字形略小，要注意橫平豎直。在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。向：形較方，“口”略向上靠。出示漢字：聽(tīng) 得 街請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。三、書寫漢字出示漢字：去 云 女 媽請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。教學(xué)后記：學(xué)會(huì)了橫撇、橫鉤的寫法，學(xué)生們都能正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。三、書寫漢字出示漢字：友 條 你 定請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。秀：上下對(duì)正，“乃”略小。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了斜鉤、臥鉤的寫法，孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。定：字頭較寬，中部較窄。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。3．全班練習(xí)寫三個(gè)提（二）指導(dǎo)書寫斜提、平提。1．指名板演，評(píng)議2．全班練習(xí)左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)各寫三個(gè)。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。第四課 捺的寫法教學(xué)目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿。五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。四、指導(dǎo)書寫“一”。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“—”（二）指導(dǎo)書寫長(zhǎng)橫、短橫。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、等，注意生字中橫、豎的寫法。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。2．說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生練習(xí)寫“三、九、中、元”老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法五、課間活動(dòng)手指操，活動(dòng)手腕，促進(jìn)手指和諧操作。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．今天老師請(qǐng)了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：—、3．學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。1．指名板演：評(píng)議2．全班練習(xí)長(zhǎng)橫、短橫各寫三個(gè)。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“一”（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。3．生仿例寫字，同桌評(píng)議。3．師范寫“”，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評(píng)議。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。2．請(qǐng)同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開(kāi)評(píng)議。3．請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。4．思考：點(diǎn)和提的書寫有什么特點(diǎn)。2．引導(dǎo)觀察點(diǎn)的寫法。1．指名讀：注、牧、蟲(chóng) 2．引導(dǎo)觀察提的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。描一描，寫一寫歲 亮比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。教學(xué)后記：讓學(xué)生掌握了豎折、豎提的寫法，孩子們都能正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、書寫漢字出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。級(jí)：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。園：形方，略長(zhǎng)。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定?？桑贺Q鉤的豎畫正、直，“口”略小。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入師:小朋友們,老師給你們帶來(lái)了一樣學(xué)習(xí)上的好伙伴。老師讀,拿鉛筆配合動(dòng)作表演帶指名學(xué)生讀,齊讀。四、寫字姿勢(shì)。小結(jié):兒歌寫字姿勢(shì)頭正身直臂要張,兩腳平放心要安。指名評(píng)議。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。b學(xué)生描一個(gè),寫一個(gè),教師巡視?！岸虣M”短短的。豎的寫法教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“懸針豎”和“垂露豎”兩個(gè)筆畫的形態(tài)特征,并能根據(jù)筆畫形態(tài)說(shuō)出他們的名稱。根據(jù)教師的提醒和同學(xué)們的觀察試著寫一寫。寫好“平撇、豎撇、短撇、長(zhǎng)撇”,體會(huì)“平撇、短撇”寫得挺直,“豎撇、長(zhǎng)撇”要寫得舒展。(獨(dú)自觀察、同桌交流、全班匯報(bào)、總結(jié))觀察并且書空寫一寫。寫好“平捺”和“斜捺”,區(qū)別他們的不同寫法。四、例字指導(dǎo)“人”第1 筆要寫得挺一點(diǎn),邊寫可邊讓學(xué)生讀一讀兒歌: 一撇和一捺,兩筆要均衡。課后反思:綜合練習(xí)一教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的4種筆畫知識(shí),進(jìn)一步掌握他們的寫法。二、學(xué)生活動(dòng)仔細(xì)觀察比較前面的字說(shuō)一說(shuō),并體會(huì)其他小朋友的字。課后反思:期中自我評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)將自己寫的字與樣字做比較,較正確的做自我評(píng)價(jià),同時(shí)也能正確地評(píng)價(jià)同學(xué)的字。堅(jiān)定寫字時(shí)一定要認(rèn)真,仔細(xì),下筆、行筆和收筆時(shí)的力度和位置。寫得正確、端正、整潔?！傲?他的3個(gè)點(diǎn)要有力度。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生仔細(xì)觀察課本中的“橫折”和“豎折”兩個(gè)不同筆畫的不同形態(tài),(用投影來(lái)展示)說(shuō)一說(shuō)他們的異同點(diǎn)在哪里?仔細(xì)觀察課本中“橫折”和“豎折”兩個(gè)不同筆畫的不同形態(tài),說(shuō)一說(shuō)他們的異同點(diǎn)。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課前適當(dāng)練習(xí),用正確的姿勢(shì)來(lái)練習(xí)字。寫好“蟲(chóng)、班、江、打“4個(gè)字,寫得端正、正確、整潔。重點(diǎn)寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字,寫得正確、端正、整潔。三、例字指導(dǎo)“右”先讓學(xué)生將“右”與“左”字的書寫方法作比較,“左”字“橫”畫短,“右”字橫畫長(zhǎng)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,從筆畫的均勻及每個(gè)字在方格里是否居中上分析。在上課前,老師可讓學(xué)生將寫字課本和練習(xí)本拿回去,也可以讓家長(zhǎng)要求學(xué)生在本書的練習(xí)上練習(xí)“寫寫評(píng)評(píng)”中的字后,進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的寫字姿勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)不注意正確的寫字姿勢(shì)的后果。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。1．強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得好的學(xué)生。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫的？如：下、土、3．齊讀筆順規(guī)則二、學(xué)生練寫請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)橫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎的寫法 1．師邊講解邊示范：垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)橫、豎的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇的寫法 1．師邊講解邊示范：斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握捺的寫法。第七課 點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握點(diǎn)的寫法。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法 1．出示漢字：十請(qǐng)小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？ 2．老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長(zhǎng)橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。2．出示漢字：自 午 長(zhǎng)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。橫折：指名認(rèn)讀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。講解筆順。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。指名說(shuō)筆順，書空。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。齊讀課題。詳細(xì)講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。橫折彎鉤：指名認(rèn)讀。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。再練習(xí)一下站姿。三、講授新課。四、總結(jié)米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：；；。二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課：有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。第四課 豎的寫法 4 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫折的寫法，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。橫折的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，左下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回收。二、導(dǎo)入新課?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字格卡片等。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的 一些毛病。出示課題：第八課 點(diǎn)的寫