【正文】 蝴蝶很美麗,姿態(tài)優(yōu)美, :小鳥(niǎo)特別可愛(ài):自由自在的,把這感覺(jué)讀出來(lái) : 姿態(tài)優(yōu)美,在風(fēng)中翩翩起舞 ,不是小鳥(niǎo).(擺擺手),告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到.(電報(bào):是傳遞信息的一種方式。（菊花很鮮艷，別忘了風(fēng)景這邊更美呢！靜靜的欣賞吧!）2．說(shuō)說(shuō)你看到的景物。（教師出示拼音卡片）4． 游戲鞏固。情感態(tài)度價(jià)值觀：1． 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。，樹(shù)對(duì)我們的生活環(huán)境有哪些好處？放出氧氣、調(diào)節(jié)氣溫、減少噪音、吸收灰塵、美化環(huán)境、防止水土流失六、寫(xiě)作方法七、布置作業(yè)八、板書(shū)設(shè)計(jì)：、走，我們?nèi)ブ矘?shù)綠色的工廠—— 健康、幸福 增添新綠——染綠版圖 綠色希望 ——沙退、鳥(niǎo)舞B第三篇：寒假我們一起去打工寒假工作地點(diǎn)：天津各大廠家：天津三星通信技術(shù)有限公司天津市華祥電子有限公司天津津亞電子有限公司天津和仁昌光電子有限公司工資待遇：綜合計(jì)費(fèi) 2500—3500/月生活方面：管兩餐（有餐補(bǔ)）或三餐，住公寓，有班車(chē)接送本人去過(guò)多次，保證工資有保障，并按時(shí)發(fā)放，簽寫(xiě)合作協(xié)議。三、通讀課文： zh237。四等獎(jiǎng)：完成5——9項(xiàng)活動(dòng)。室內(nèi)各班級(jí)布置由班主任自己負(fù)責(zé)，規(guī)則要求上黑板。3：00學(xué)生進(jìn)教室集中，教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)送回起點(diǎn)。(五)游園活動(dòng)開(kāi)始六、游園活動(dòng)舞蹈內(nèi)容大班舞蹈《數(shù)鴨子》領(lǐng)舞：xxx中班舞蹈《小星星》領(lǐng)舞：xxx小班舞蹈《下雨啦》領(lǐng)舞：xxx七、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容活動(dòng)一：踩氣球(家庭成員一大一小)游戲目的：檢查孩子的眼力和敏捷度材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩游戲方法：在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。5，檢票員一定要將游園卷撕毀。5，各班級(jí)必須精心布置好自己的游戲活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)場(chǎng)和出場(chǎng)安排到位，每個(gè)游戲必須有負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。三、活動(dòng)地點(diǎn)各班教室四、活動(dòng)的形式以個(gè)人為單位，參加全校17個(gè)班級(jí)的活動(dòng)節(jié)目，優(yōu)勝者根據(jù)成績(jī)獲得分?jǐn)?shù)。八、注意事項(xiàng)：各班在參加活動(dòng)前要進(jìn)行一次安全教育。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。掌上明珠負(fù)責(zé)人：z地點(diǎn)：活動(dòng)5規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。在指定時(shí)間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個(gè)數(shù)（待定10個(gè)）得獎(jiǎng)。一年級(jí)活動(dòng)順序?yàn)椋夯顒?dòng)2——4——6——8——10二年級(jí)活動(dòng)順序?yàn)椋夯顒?dòng)4——6——8——10——2三年級(jí)活動(dòng)順序?yàn)椋夯顒?dòng)6——8——10——2——4四年級(jí)活動(dòng)順序?yàn)椋夯顒?dòng)8——10——2——4——6五年級(jí)活動(dòng)順序?yàn)椋夯顒?dòng)10——2——4——6——8四、分工安排：活動(dòng)總指揮：z現(xiàn)場(chǎng)檢查、秩序維護(hù)負(fù)責(zé)人：z獎(jiǎng)品發(fā)放負(fù)責(zé)人：z場(chǎng)地布置、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：z活動(dòng)“游戲參加券”制作、分發(fā)：z五、參加及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：活動(dòng)開(kāi)始前，每位同學(xué)將獲得“游戲參加券”一張，以此為憑參加活動(dòng)；班主任提前領(lǐng)取后詳細(xì)講解用法，活動(dòng)開(kāi)始前十分鐘發(fā)放給學(xué)生。讓學(xué)生展示不同解法。運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，計(jì)算各種圖形的周長(zhǎng)。能測(cè)量并計(jì)算三角形、長(zhǎng)方形、平行四邊形等圖形的周長(zhǎng)。你能指出這個(gè)小公園的周長(zhǎng)嗎？如果讓你來(lái)計(jì)算這個(gè)公園的周長(zhǎng)，你需要知道哪些信息？你有辦法獲得這些信息嗎？現(xiàn)在老師告訴你們這些信息，你能求出這個(gè)小公園的周長(zhǎng)嗎？試試看。二、游戲場(chǎng)地：在操場(chǎng)、籃球場(chǎng)舉行三、活動(dòng)形式：游戲以班級(jí)為單位進(jìn)行，級(jí)部主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，每個(gè)班級(jí)至少兩個(gè)老師帶隊(duì)，每十分鐘活動(dòng)一個(gè)游戲項(xiàng)目。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。揀豆子負(fù)責(zé)人：x地點(diǎn)：活動(dòng)4規(guī)則：5人一組，一個(gè)盆子里有五種豆，一分鐘內(nèi)揀完通過(guò)。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。參賽者應(yīng)從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，時(shí)間最短者獲勝。15：00游園結(jié)束，班主任根據(jù)自己班學(xué)生憑獎(jiǎng)券上所得的獎(jiǎng)分總分有檔次的分發(fā)獎(jiǎng)品。活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假。4，參與的學(xué)生在玩每一個(gè)游戲節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與廣泛性，原則上要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。4，先在本班參加活動(dòng)，再到本年段的其他班參加活動(dòng)，每種活動(dòng)只準(zhǔn)參加一次。請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中時(shí)刻做好榜樣作用，引導(dǎo)幼兒文明參與，不隨便扔垃圾，不隨地吐痰，注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔，并能在參與活動(dòng)中和同伴友好相處。材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。2：30游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎(jiǎng)券到總領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。六、活動(dòng)要求游園各節(jié)目規(guī)則由出節(jié)目之班級(jí)制定。三等獎(jiǎng)：完成10——14項(xiàng)活動(dòng)。！二、初讀課文。作者用金色的童年加以暗示了——生活在蓬勃向上的新中國(guó)，沐浴黨的陽(yáng)光雨露，這樣的童年豈不是“金色的”？ 他們植樹(shù)，隨著小樹(shù)苗一起健康成長(zhǎng)，祖國(guó)的未來(lái)和希望不就是他們嗎？ “叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥(niǎo)翩翩起舞”這句話的含義？ 今天堅(jiān)持植樹(shù)，棵棵小樹(shù)將會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，威武林立，形成一道不可逾越的屏障，“風(fēng)沙”在它面前怎么能不“乖乖低頭”？參天大樹(shù)難道不也是小鳥(niǎo)們快樂(lè)的家園嗎？ “叫”和“讓”飽蘊(yùn)著人的力量，是人造林才帶來(lái)的這種景象啊。寫(xiě)一，兩句話贊美秋天。（麗麗是個(gè)非常懂事的孩子，咱們看看她準(zhǔn)備了什么呢？）3． 小老師帶讀。起立——跳舞四．看楓葉林——誦讀《秋葉飄飄》1．看楓葉圖片。（1）題目是《秋葉飄飄》，我想把題目改成“秋葉掉下”怎么樣？（2）說(shuō)說(shuō)你最喜歡詩(shī)中的哪一句？把你的感覺(jué)送到詩(shī)中去讀一讀?！拔覀?nèi)ヂ眯小边@一主題活動(dòng)，是在前一課時(shí)了解我國(guó)的交通運(yùn)輸方式的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)看《中國(guó)交通圖》，認(rèn)識(shí)隨著現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展交通運(yùn)輸?shù)姆绞揭苍谙蛑鄻踊较虬l(fā)展，感受交通便利給人們生活帶來(lái)的多樣化的趨勢(shì)，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)選擇交通工具和旅游路線，進(jìn)一步了解我國(guó)現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r。在小組合作的過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)利用中國(guó)交通圖設(shè)計(jì)路線，孩子們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)利用中國(guó)交通圖和家鄉(xiāng)的交通圖的結(jié)合設(shè)計(jì)出行的線路，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要選擇合適的路線。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張《中國(guó)交通圖》，四張《山東省交通圖》，制作相關(guān)的課件，搜集關(guān)于我國(guó)公路、鐵路、航空等發(fā)展的視頻。（出示課件：公路分為國(guó)家級(jí)公路用g101g399命名、省級(jí)公路用s101s399命名、高速公路用g加數(shù)字來(lái)命名或以起始點(diǎn)的地名命名，我國(guó)的高速公路從g1到g99）。2．就像同學(xué)們說(shuō)的，選擇不同的交通方式可能是為了享受，可能是為了體驗(yàn)，可能是為了節(jié)約時(shí)間，也可能還有其他的原因，至于選擇什么樣的交通方式，這就要根據(jù)你們的喜好以及需要來(lái)定了。展示方式由孩子們自己選擇。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，所行的路線有可能是兩種或兩種以上的交通方式的組合。能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。二、觀賞背包1．出示背包，引導(dǎo)觀察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。光影變幻教學(xué)目標(biāo)：能感受到光線照射下物體呈現(xiàn)的微妙變化，在優(yōu)秀的繪畫(huà)作品中體驗(yàn)到豐富的明暗變化所具有的藝術(shù)魅力。三、教學(xué)示范。二、觀察比較，對(duì)比觀察同一個(gè)物體，了解明暗變化與距離物體遠(yuǎn)近有關(guān)。能用簡(jiǎn)練概括的線條描繪小區(qū)的景物，合理組織畫(huà)面。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。伴著音樂(lè)，手拎小花籃從各個(gè)方位展示給學(xué)生們看，這是老師自己動(dòng)手編的。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：一、情境導(dǎo)入：，配以音樂(lè)，或展示收集的相關(guān)地圖、門(mén)票、明信片、照片等資料。四、作品拓展（是用水粉上色的方法），例如動(dòng)物園等等。二、欣賞范畫(huà)，了解表現(xiàn)方法、觀察教材范畫(huà)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，討論分析留住旅行記憶的表現(xiàn)方法：（1）繪畫(huà)日記的方式（2）攝影日記的方式，探究留住旅行記憶的多種表現(xiàn)形式：（1）單一的繪畫(huà)、攝影表現(xiàn)（2）圖文并茂折方式表現(xiàn)：即在繪畫(huà)的攝影作品中配以簡(jiǎn)潔的文字記錄，可以直接插入當(dāng)時(shí)的日記。課件出示b組作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感悟如何表現(xiàn)自己旅行中的所見(jiàn)所聞、所感所想。？了解風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、特產(chǎn)、名人故事等。