【正文】 了。有過賬號或密碼被盜經(jīng)歷的網(wǎng)民達億人，占%，較2016年底增加了個百分點。半月談記者從上海、北京、江蘇、廣東等地采訪時了解到，一些地方在保護個人信息方面進行了諸多探索。隨著信息技術的廣泛應用和互聯(lián)網(wǎng)的不斷~ 34 ~普及，個人信息在社會、經(jīng)濟活動中的作用日益凸顯，個人信息權作為重要的公民權利內(nèi)容日益受到世界各國重視。在調查中發(fā)現(xiàn)，這些公司都把數(shù)據(jù)管理歸為IT部門的責任。調查的數(shù)據(jù)顯示，從2016年214美元的損失減少到了2016年的194美元，這就意味著這些公司已經(jīng)在防止數(shù)據(jù)泄露以及對數(shù)據(jù)泄露的處理方面做得更好了。與郵件同時到來的還有一個附件，附件上泄露了8,400位學生郵箱地址。2016年12月21日，以國內(nèi)最大的開發(fā)者社區(qū)為主的多家互聯(lián)網(wǎng)用戶注冊信息庫被黑客盜取，涉及的用戶資料在5000萬以上，資料泄露的賬號可能涉及網(wǎng)易郵箱、郵箱、人人網(wǎng)、京東商城在內(nèi)的多家網(wǎng)站，該事件被稱為CSDN泄密事件。2016年3月初，嫌疑人陳某將這一存有京東商城客戶用戶名及密碼的文檔，通過拷貝給嫌疑人唐某，唐某于是采取同樣的方式，在其位于廣東省東莞市的家中，用自己的臺式電腦登錄京東商城，盜刷京東商城用戶賬戶內(nèi)的資金及京東商城優(yōu)惠券，購買商品。信息化工作典型案例非常案件本報記者杜曉本報通訊員金枝北京市海淀區(qū)人民檢察院近日依~ 27 ~法批準逮捕了陳某、唐某、肖某和張某4名犯罪嫌疑人，這4人涉嫌盜竊京東商城大量用戶的賬戶信息。２ ． 保護心靈，尊重人格思想政治工 作是對人 的工作，主體是人，客體是 人，出發(fā)點和落腳點都是人。細看又有些反省的因素：在這件事上我確實做錯了” 最后談 了一些不相干 的事 ：我們“。作為一名教育工作者，具有愛心是一切 的前提，還必須具有較好的綜合素質，必須具有多方 面的能力，一名優(yōu)秀的教育工作者應當是一名理論型的、科研型的教育工作者。她說這是她一生 中最重要 的一次談話。我松 了一 日氣，不是 自殺。據(jù)班 主任介紹，她是班里唯一的問題學生。我又說 ：不是第一次吧，“ 怎么又起晚 了？” 她不再說話，眼睛濕潤 了，著就開始哭。更可喜的是，熠利用他在男生中的影響力，經(jīng)常勸導她周圍的男生不講小話，效果明顯。這樣不利于營造班級男女生正常交往的氛圍。我看著她，第一次有學生敢這么自然大方、毫不避諱的申請與異性一起學習。在班上也深受男女生歡迎。一般情況下，學生與異性戀情的發(fā)展是沿著同桌/同學－朋友－好朋友－知己－戀人這幾個發(fā)展階段進行的。經(jīng)過和班主任的商量，還有她自己的保證，決定還是再給她一次機會，讓她 在接下來學院里重視的活動，以班級評比中，做好這個領導者，算是給她一 次翻身的機會，但這也是針對她做的好的，如果還是不滿意，那時只能換人。聽到這些消息后，首先向另一些班委詢問了她平時的工作態(tài)度，從她們 口中，得知到，原來她自己負責的板塊沒有很好的完成，份內(nèi)的事很多都讓 別人幫忙做，晚自習身為班委還講話。2． 本土化問題。將村民集合在一起第一、召開院壩會，先去了解當?shù)赜惺裁春玫奈幕瘋鹘y(tǒng)，另外掌握一些當?shù)靥幨碌牧晳T和方式，如家庭出現(xiàn)困難時鄰里之間怎么幫助？夫妻出現(xiàn)困難找誰解決？教育孩子怎么教育等，讓大家在一起共同分享和承擔一些與大家有關的事情，彼此更多的了解，并鼓勵大家來一起工作和改變；第二、利用一些游戲活動拉近大家彼此的距離；第三、用影像和PPT等形式直觀的介紹項目3）組成和建立組織，但是僅這個組織不夠該更好的開展；，國際小母牛項目辦專門協(xié)助當?shù)爻闪⒘隧椖啃^(qū)小組，主要召集大家共同來分析組織起來的需要，介紹目的和需求，明確目標。因為村里男丁外出打工挖煤的地方可能因為煤窯關閉面臨失業(yè)，女的在家又沒收入，當?shù)貏?chuàng)收產(chǎn)業(yè)和資源又非常有限。該村距離成都約1個小時左右車程。學校也為老師們參加信息技術培訓提供最大的便利，先后送各學科骨干教師參加與信息技術相關的培訓多達數(shù)十次。從而將自身的教育活動自覺地與信息化結合起來。當然，我們還在引導教師們感受“微課”“翻轉課堂”“易學網(wǎng)”等更為先進的信息化課堂的發(fā)展成果，引導老師們積極地參與到這場變革之中。認識到這些信息化手段對教學帶來的巨大的助力作用。這種溝通方式也不但方便快的捷，也激勵了其他的家長。特別是不清楚的地方，溝通得特別方便。因為，雖然我們有理論學習，有專家培訓，但是僅僅想靠學習來為老師們帶來本質的改變還是遠遠不夠的。要讓學生的教學中的角色從接受變?yōu)樘骄?。因此，我們學校特別重視對教師進行教育信息化所帶來的變革方面的理論培訓。但教育信息化的關鍵是什么，其實并非是配備幾臺電腦，安裝幾種軟件。有人說：“‘班班通’進課堂，它為老師幫大忙?！洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》是一篇融情、理于一體的文章。教學時，為了創(chuàng)設情境，引導學生進入文本，我為同學們播放了祖海演唱的《為了誰》。第一篇：基礎教育信息化教學應用典型案例基礎教育信息化教學應用典型案例“班班通”走進我的語文課堂青山中心小學教師 宋順紅2015年11月26日“班班通”走進我的語文課堂青山中心小學宋順紅近年來，金寨縣圍繞以信息化帶動教育現(xiàn)代化，大力開展教育信息化建設。文章真實地記敘了 1998 年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。為了便于交流和朗讀，我用PPT做了一些課件，這些課件展示課文重點語句，簡潔明了，好認、好讀、好交流，對幫助學生理解課文、加深印象、激發(fā)情感起到了化難為易、事半功倍的作用。在學習課文，讓學生理解人們?yōu)槭裁磳S山奇松情有獨鐘，進一步體會黃山松樹的千姿百態(tài)的教學過程中，我多次點擊暢言軟件為我們設計的課程資源，既有文字說明，又有圖片展示，既有音頻文件，又有視頻資料，內(nèi)容豐富，方便實用。社會對更高質量教育的需求促使我們要努力實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、信息化。這種認識甚至還一度挺有市場。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，要讓學生的學習積極性、主動性得到最大程度的激發(fā)。我們還注意積極開展教育教學實踐，讓教師們切實感受到信息化為教育教學帶來的巨大動力。這種信息化的聯(lián)系手段一建立，老師們立刻發(fā)現(xiàn)了其中的好處，通知信息即時、準確、可回查。我們學校一位家長就在班級微信群中就一道數(shù)學題的輔導方法對數(shù)學張欣老師提出了問題，張老師進行了熱情而認真的回答，并表揚家長對于家庭教育的重視。當前，我們幾次組織以班班通的使用為主題的研討交流，老師們在親眼目睹之后，對電子書包、資源庫、網(wǎng)絡搜索等功能有了深入的認識。我們通過“五庫”建設，要讓教師每年的教學準備都不是零起點，達到“資源共享、超越課堂”。在建立這個數(shù)字化圖書館的過程中，我們沒有請專業(yè)的公司代營，而是組織了很多教師參與其中，目的就是讓教師切身地感受到信息化手段對于我們教育的巨大的助力作用。我校的中青年教師全部參加過ＩＮＴＥＲ未來教育培訓。第三篇：信息化應用典型案例社區(qū)工作典型案例信息化應用典型案例社區(qū)工作典型案例社區(qū)社會工作案例社區(qū)社會工作案例小區(qū)背景該村是一個依山傍水的自然村落，約70戶人家，人口約250人。而該村面臨最緊迫也是最大的困難就是：生計問題。先是通過聯(lián)系當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部到村里和老百姓進行焦點小組，然后召集村民開會，把他們集合在一起做思想工作，把辦公室人員、機構以及項目目的介紹給村民；其次，辦公室人員進行逐步訪談，更多地了解該村的基本情況；第三，利用錄像、PPT、圖片展覽等介紹，使更多人認識和了解這個小區(qū)項目是干什么的，將會怎么做，村民又能從中獲得什么效益？等等，讓村民能更多的參與進來；第四，利用參與式評估工具，與他們一起來分析他們的現(xiàn)狀，如可以讓農(nóng)民自己來畫資源圖等，讓他們對自己有更多的了解。四、個人的反思1． 理論與實際的結合，雖然說在社會工作學習的過程中，我們很強調社工一種特有的價值觀，比如平等、自愿，尊重個體等，對于科層方面的行政等級在工作中盡量避免，但是在中國內(nèi)地實際工作中，卻常常要利用這種科層的級別關系去開展工作，比如會借助政府的力量在村里面推動工作，比如讓大家來開會，這種參與有時候就得靠行政的力量來召集人員，如果憑社工的自愿參與原則，就會出現(xiàn)人來的很少的情況了。是不是要將她換掉，是最棘手的一件事，雖 說不適合這個職位，換成其他人是挺合理，但每個人有自尊，做到讓大家滿 意的結果是費力的地方。畢竟每個人有自尊 的，如果找去談話就這樣把她換了，也算是她之前對班級做的所有事都否定。他們在內(nèi)心深處特別渴望接近自己喜歡的異性同學。熠是那種外表看去羞怯、文弱，總是低垂著一雙大眼睛的女孩，但心思細密、敏感，觀察力強，膽子也不小，情人節(jié)的晚上“教唆”室友躲在被子里寫情書，十一二歲年齡就在網(wǎng)上寫作掙錢了。并且列出了分數(shù)目標。至于在事情沒有搞清或可以解決的情況下通知學生家長，我是堅決反對的，那樣只能引起學生的逆反。期末考試中雙方成績都有相應提高。她不好意思說 ：起晚了，“ 所以沒 上早操”。就是這個學生，在班 主任眼里是又一種完全不同的形象。我又很有分寸地開玩笑說，有人做過測試，一個 人在死后體 重減少 了四兩，據(jù)說 這就是靈魂 的重量，你有感覺嗎？她對這個話題很感興趣，說那是 小時候 的事，記不起 了。在接 下來 的談話 中，我從她所愛好的文學談起，激勵她把 自己的想法寫下來，做一個美女作家。既然她沒有把我放在眼中，現(xiàn)在找她談話［ 要點 評】 簡通過對她的教育，我感觸頗深。－ ￣，ｊ － 中這樣寫到：對于一些事，“ 我們不能就事論事，那樣會顯得呆若木雞” “，人無完人，金無足赤”“，說句寬心話，每個人哪有不犯錯誤、做錯事的時候”。輔 導員找學生談話不 能隨心所欲，要在談話前作好充分 的準備，做到胸 中有 數(shù)，住學生 的心理癥結，的放矢抓 有 地接觸學生的思想，打動學生 的心。為了消除她 的恐懼，我開玩笑 ：聽說昨 晚又用功，“ 睡晚 了”。陳某以上述手段盜竊京東商城1620余名客戶賬戶內(nèi)的資金，在京東商城網(wǎng)站上購買價值約10000余元的物品。據(jù)嫌疑人供稱，其將贓物部分轉賣，部分留作自用，彩票所中獎金已揮霍。保護公民個人信息，既要將運用刑法打擊侵害公民個人信息犯罪常態(tài)化，同時也要完善相關法律，從民法、行政法的角度來進行綜合治上個星期，英國8,400名即將進入大學的學生收到了一封來自政府機構：~ 31 ~學生貸款公司(SLC)提醒他們填完申請表的郵件?，F(xiàn)在，在它的調查的第七個年頭里，給美國人帶來了好~ 32 ~消息：在數(shù)據(jù)被跟蹤調查期間，通過對公司調查的花銷、賠償金、顧客支持花銷以及計劃的收入損失進行估計，首次發(fā)現(xiàn)每個公司針對每個數(shù)據(jù)泄露記錄的平均花銷都有所降低。這項報告調查了600家公司，它們分布于6個歐洲國家，橫跨不同行業(yè)。編者按信息是符號，也是財產(chǎn)。2016年4月5日，工業(yè)和信息化部相關負責人透露，《信息安全技術、公共及商用服務信息系統(tǒng)個人信息保護指南》目前正在國家標準委進行最后的技術審批，預計上半年正式出臺。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布報告顯示，2016年上半年，遇到過病毒或木馬攻擊的網(wǎng)民為億人，占網(wǎng)民總數(shù)近半。一些公司花錢到物業(yè)或售樓處購買業(yè)主資料，挨個打電話推銷。這些信息被眾多培訓機構獲得后，進行了轟炸式的宣傳與推銷。近期發(fā)生于的泄密事件多與互聯(lián)網(wǎng)病毒有關，尤其是“輪渡”木馬病毒，其竊密手段非常隱蔽，用戶在不經(jīng)意間極易造成泄密。去學習前，小劉特意將自己平時在機關撰寫的計劃、總結等涉密資料存入U盤，準備在學習期間進行學術交流。經(jīng)上級保密委員會審查鑒定，涉密文件資料達三十多份，董教授受到降職降銜、降職稱的嚴肅處理。7月24日晚，他在廣州市某中學新樓504教室內(nèi)組織“考前輔導”，將以上答案依次抄在黑板上，泄露給該電視大學物業(yè)管理專業(yè)班的學生。幾分鐘后，俄羅斯空軍發(fā)射了兩枚反輻射導彈，導彈順著電磁波方向擊中了杜達耶夫所在的小樓，杜達耶夫當場斃命。可通過電子郵件投遞、軟件下載、黑客站點提供、盜版光盤的使用等途徑進行擴散，一旦植入連接了因特網(wǎng)的計算機，便以極其隱蔽、極具欺騙性的技術手段自動安裝、自動運行，使該計算機受控于施控方，不僅能破壞計算機系統(tǒng)，更為嚴重的是能夠控制、修改、竊取計算機中存儲的所有信息。在~ 47 ~U盤里存儲的重要文件資料應進行加密處理，以免泄露。在這過去的五年中我在教學之外的閑暇時間，學習理論知識如何更好地與現(xiàn)在的教學相聯(lián)系。信息化的手段包含了網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，局域網(wǎng)等能夠實現(xiàn)信息化的各種途徑。其次，為了更好的與家長溝通交流，班主任在網(wǎng)上申請了自己的工作主頁，將自己的教育故事，工作感受展示出來與同行分享，與家長討論教育孩子過程中存在的問題，極大的提高了工作效率，也架起了一座新的家庭與學校之間的橋梁。又在2009年學校又為每個教師配備了筆記本電腦，方面了老師的多媒體備課和上課。經(jīng)費總體投入不足，經(jīng)費使用不盡合理，“重硬件、輕軟件”現(xiàn)象普遍存在；4）隊伍問題。從領導層到執(zhí)行層，再到操作層架設覆蓋全校 的教育信息化組織架構，真正保障學校教育信息化建設工作長期、穩(wěn)定、有序推進。近兩年里，學校在原教育網(wǎng)百兆光纖接入的基礎上，又引入聯(lián)通百兆光纖和電信百兆光纖各一根，現(xiàn)學校擁有18 個固定IP 地址，300MBps 的出口鏈路，通過新增的專業(yè)鏈路負載均衡設備實現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈路訪問及應用級負載均衡，極大的提升了學校對外訪問和對外服務的能力。學校從現(xiàn)階段信息化發(fā)展要求出發(fā)，要求教師必須在信息檢索與處理能力、網(wǎng)絡學習能力、網(wǎng)絡交流協(xié)作能力、網(wǎng)絡課程設計能力、網(wǎng)絡教學的組織實施能力五個方向提升能力，以應對教育信息化所帶來的變革，并將信息化素養(yǎng)列入校本培訓內(nèi)容，實行信息化素養(yǎng)達標一票否決制。江蘇省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校協(xié)作會以來，學校參與并合作共建了102 門課程的數(shù)字化虛擬仿真實訓軟件的開發(fā)工作，其中已有84 門課程在學校部署完畢，并已進行了全員培訓，教師已開始使用這些優(yōu)質資源進行教學活動。通過電子校報的建設形成學校官方的電子期刊，以電子期刊 的形式記錄下學校各階段的重