【正文】 務(wù)。例如，20世紀90年代初期，日元的升值，以及日本股市和樓市泡沫的破滅，重創(chuàng)了日本企業(yè)的出口競爭力，促使日本加快從外向型經(jīng)濟發(fā)展模式向內(nèi)需型經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展。及外需的擴張將放慢，中國經(jīng)濟增長必須減少對外需市場，尤其是對發(fā)達國家市場的依賴，逐漸從勞動密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，從以價取勝向以質(zhì)取勝。一般而言，本幣升值有利于擴大進口，抑制出口；貶值則有利于擴大出口，抑制進口。4，推動廣大人民就業(yè)、收入、消費水平和生活質(zhì)量的不斷提高，讓全體人民共享開放和發(fā)展成果。同時，政府應(yīng)采取相應(yīng)的應(yīng)急措施：加大農(nóng)產(chǎn)品的對外推介與市場開拓，努力擴大農(nóng)產(chǎn)品出口；實行農(nóng)產(chǎn)品保護機制，減緩價格波動；增強對農(nóng)業(yè)企業(yè)扶持力度，降低經(jīng)營成本。2，加快縣域和鄉(xiāng)域兩級經(jīng)濟的投資和消費，以次作為我國未來發(fā)展的新增長點。4，加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科技投入，使企業(yè)成為自主創(chuàng)新的主體，實現(xiàn)科技要素、生產(chǎn)要素、科學(xué)管理要素的直接結(jié)合完善體制。首先，加強農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)體系的協(xié)調(diào)整合，強化其調(diào)整功能；其次，農(nóng)業(yè)發(fā)展同科技教育、歷史文化、生態(tài)建設(shè)和資源開發(fā)相結(jié)合；最后，通過支持區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)中心，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗和檢測中心，促進農(nóng)村金融的多元化發(fā)展等，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的支援服務(wù)體系建設(shè)。（一）農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易當前，我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易面臨如下問題：1，在經(jīng)濟衰退的背景下，發(fā)達國家貿(mào)易貿(mào)易出口高于進口，而發(fā)展中國家則是進口多于出口。如果人民幣升值過快和幅度過大，那么它對進出口增長的影響可能就不那么溫和了。而今天，我們許多優(yōu)勢，例如土地、能源、資源、勞動力較為便宜的優(yōu)勢正在逐步弱化。這次次貸危機導(dǎo)致了美國、英國、德國、日本等許多國家出現(xiàn)嚴重的經(jīng)濟衰退，世界各國又面臨經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變的重大機遇，而對身為發(fā)展中國家的的中國來說尤為重要，所以要及時正確地思考和調(diào)整，把握機遇，超越發(fā)展。在整個工作過程總都要訓(xùn)練學(xué)生的是英語函電寫作及外貿(mào)口語的能力，對于英語的學(xué)習(xí)必須貫穿整個專業(yè)學(xué)習(xí)的過程。增加外語課時，突出專業(yè)特色。以外貿(mào)業(yè)務(wù)這一條工作任務(wù)為主線，把各門課程貫穿到這一工作任務(wù)中，每門課程都是這一工作任務(wù)中的一個環(huán)節(jié)，每門課程只是負責(zé)一個環(huán)節(jié)。100%的教師認為本專業(yè)課程設(shè)置存在諸多不合理的現(xiàn)象，比如：理論課課時過多，實務(wù)課和實訓(xùn)課課時不夠，對英語的訓(xùn)練不夠重視，英語可課時過少，開設(shè)的時間過晚等，這一系列的問題都需要我們對國際貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置進行重組和改革。52%的學(xué)生認為本專業(yè)課程的設(shè)置十分合理，能使學(xué)生明確本專業(yè)的整體內(nèi)容；21%的學(xué)生認為本專業(yè)課程的設(shè)置較為合理，基本能學(xué)到相應(yīng)的職業(yè)崗位技能；27%的學(xué)生認為本專業(yè)課程的設(shè)置不太合理?！娟P(guān)鍵詞】國際貿(mào)易專業(yè)；課程設(shè)置；課程改革我院經(jīng)濟貿(mào)易系國際經(jīng)濟與貿(mào)易業(yè)的專業(yè)課主要有：國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)跟單實務(wù)、外貿(mào)單證實務(wù)、進出口業(yè)務(wù)操作、國際貨運代理實務(wù)、跟單員考證課程、報關(guān)報檢實務(wù)、外貿(mào)英語函電、外貿(mào)口語；實訓(xùn)課程有：報關(guān)實訓(xùn)、單證實訓(xùn)、國際貨運代理實訓(xùn)等。而且，從世界范圍來看，中國企業(yè)作為出口方將知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品出口到外國從而導(dǎo)致的平行進口爭議也有不少。然而，我國的《專利法》、《著作權(quán)法》和《商標法》這三部知識產(chǎn)權(quán)的基本法都沒有涉及到“平行進口”問題。[編輯本段]國際貿(mào)易中的平行進口問題近年來，隨著知識產(chǎn)權(quán)與國際貿(mào)易的關(guān)系更加密切，在國際貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)國際保護交叉領(lǐng)域中產(chǎn)生了許多復(fù)雜的問題。該文并認為：發(fā)達國家的資本家們（尤其是跨國財團的資本家），表面上是依靠自己的資本和經(jīng)營管理手段而在國際市場中賺取利潤。所以他們在本國只可以買到一根火柴的錢到了發(fā)展中國家便可以買到一盒火柴，甚至更多。舉例來說。例如，2003年世界商品出口前 八位的國家或地區(qū)是美國、德國、日本、法國、中國、英國、加拿大、意大利。初級產(chǎn)品、制成品在進出口商品中所占的比重就表示了貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)。它表示出口一單位商品能夠換回多少單位進口商品。貿(mào)易差額貿(mào)易差額（Balance of Trade）是指一個國家在一定時期內(nèi)（通常為一年）出口總額與進口總額之間的差額。這里有三個概念需要掌握。3．國際貨物貿(mào)易容易受到交易雙方所在國家的政治、經(jīng)濟變動、雙邊關(guān)系及國際局勢變化等條件的影響。專利使用權(quán)的轉(zhuǎn)讓、旅游、金融保險企業(yè)跨國提供服務(wù)等都是沒有實物形態(tài)的商品，其進出口稱為無形貿(mào)易。如中國的對外貿(mào)易等；某些島國如英國、日本等也稱對外貿(mào)易為海外貿(mào)易。國際貿(mào)易也叫世界貿(mào)易。國際貿(mào)易是怎樣產(chǎn)生的國際貿(mào)易是在一定的歷史條件下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。過境貿(mào)易（Transit Trade）：甲國的商品經(jīng)過丙國境內(nèi)運至乙國市場銷售，對丙國而言就是過境貿(mào)易。間接貿(mào)易（Indirect Trade）和轉(zhuǎn)口貿(mào)易（Transit Trade）：指商品生產(chǎn)國與商品消費國通過第三國進行買賣商品的行為，間接貿(mào)易中的生產(chǎn)國稱為間接出口國，消費國稱為間接進口國，而第三國則是轉(zhuǎn)口貿(mào)易國，第三國所從事的就是轉(zhuǎn)口貿(mào)易。國際貿(mào)易與國內(nèi)貿(mào)易既存在共同性，又有很大區(qū)別，國際貿(mào)易比國內(nèi)貿(mào)易更復(fù)雜。（2）國際貿(mào)易額：（Value of International Trade）是以貨幣表示的世界各國對外貿(mào)易值的綜合，又稱國際貿(mào)易值。（3）貿(mào)易平衡：就是一定時期的出口額等于進口額。報告期的貿(mào)易條件指數(shù)大于100，說明貿(mào)易條件較基期改善。例如，2003年我國前十位進口來源地分別是日本、歐盟、臺灣省、東盟、韓國、美國、香港地區(qū)、俄羅斯、澳大利亞和巴西。它是指對外貿(mào)易額在該國國民收入或國民生產(chǎn)總值中所占的比重。而在中國物價極低而美國物價極高的條件下，用60000元人民幣在中國購買的實物比8000美元在美國所能購買的實物的價值不知要超出多少倍。它所能存在的真正基礎(chǔ)是國際間的強權(quán)關(guān)系，它的基本內(nèi)容是由殖民地時代的殖民掠奪關(guān)系決定并逐步演變而來的。它是歷史上的殖民國家武力征服的產(chǎn)物，而且直到現(xiàn)在依然是依靠武力來維持的。平行進口問題在本質(zhì)上集中反映了知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易與貨物貿(mào)易之間的沖突，以及知識產(chǎn)權(quán)保護與國際貿(mào)易自由化之間的矛盾，正逐漸成為一個備受關(guān)注和爭議的熱點。在前幾年中，由于我國是發(fā)展中國家，產(chǎn)品生產(chǎn)成本較低，而且之前對進口商品一直采取高關(guān)稅政策，因此向中國平行進口的案例尚很少見。在制度確立之前，企業(yè)對于平行進口的基本含義和可能帶來的后果應(yīng)有必需的認識，才能在充分估計各種市場風(fēng)險的基礎(chǔ)上作出合理的經(jīng)營決策。為了使國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的設(shè)置更加合理和科學(xué)，筆者及教研室同事共同做了一個問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上提出國際貿(mào)易專業(yè)課程改革的方向。比如：國際貿(mào)易實務(wù)與外貿(mào)跟單實務(wù)就有合同及貿(mào)易術(shù)語等重復(fù)的知識點；外貿(mào)跟單實務(wù)和跟單員考證課程在基本的大綱上幾乎完全重復(fù)，學(xué)生不明白這兩門課程有何區(qū)別，也就無法去學(xué)習(xí)。（二）課程設(shè)置體系沒有真正做到以職業(yè)的工作任務(wù)為導(dǎo)向主要是沒有根據(jù)崗位對從業(yè)人員的職業(yè)能力要求來設(shè)置課程體系。把理論性過強，實務(wù)操作性不足的課程或刪除、或與其他課程合并。因此，必須采取一些特殊的教學(xué)方式與手段，來提高學(xué)生的英語水平，使其能達到職業(yè)崗位所要求的英語水平。因此，中國在新階段、新形勢下，須及時正確地對中國外貿(mào)發(fā)展進行思考和調(diào)整。這次金融危機給全球經(jīng)濟帶來了強烈沖擊，所以也必將帶來全球長期強制性的經(jīng)濟調(diào)整。（三）資源、能源和環(huán)境將成為越來越大的制約因素。通過深化市場改革和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，來解決我國經(jīng)濟的結(jié)構(gòu)性失衡問題，包括進出口、對外需和內(nèi)外資等失衡問題。2，農(nóng)產(chǎn)品消費需求減弱，全球庫存積壓嚴重。2，政府在政策上給以扶持，完善法律、信貸和保險體制，引導(dǎo)其科學(xué)的發(fā)展。參考文獻：【1】鐘鈺、秦富《金融危機沖擊下我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對策思考》[J].國際貿(mào)易，【2】林發(fā)勤、鄭寶銀《全球經(jīng)濟衰退下創(chuàng)建我國新型經(jīng)濟發(fā)展模式的思考》[J].國際貿(mào)易, 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