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初二班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀[范文大全](更新版)

  

【正文】 地生,之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。(3)愛國(guó)主義教育教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。并保證今后不會(huì)再有類似的情況發(fā)生。首先我先談我的工作,工作思路,再由全班同學(xué)書面提出出我工作中的不足和意見。幾年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。三、加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難。第二篇:初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)王銳時(shí)間飛逝,不知不覺新的學(xué)期也即將結(jié)束,當(dāng)班主任也有一年多的時(shí)間,對(duì)班主任工作感觸真的很深,我在從事班主任的工作中不斷的成長(zhǎng)。第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以此為中心,制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。面對(duì)問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn)。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標(biāo)化、具體化,可限度地避免了管理行為的盲目性。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是平等的。其次,再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止。談話、談心也盡量別在辦公室,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,找個(gè)僻靜之處交換思想,這樣,既可以拉近師生的心距,又能消除師生間的敵對(duì)情緒,獲得事半功倍的效果。在傾聽的時(shí)候,注意運(yùn)用同感,讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意,為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。明確談什么,不談什么。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)踐證明,要成功的管理班級(jí)離不開以下這幾個(gè)方面:一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開展班主任工作。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)??傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。當(dāng)然,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,千萬(wàn)不要束縛他們的手腳,讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn),積極開拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán),應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備。,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性評(píng)價(jià),可以給予心里按摩,溝通不只是老師在說(shuō),而是要注意傾聽,讓學(xué)生談,老師聽。,把握教育時(shí)機(jī)要消除青少年學(xué)生的逆反心理,教育方法是十分重要的,對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式,盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù),多采用談話、談心的方法。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端??梢?,班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。這是我在初二上學(xué)期的工作總結(jié),我會(huì)從不足中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下學(xué)期中更加努力地工作,給學(xué)生也給家長(zhǎng)交一份滿意的答卷!初二班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(四)本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任八年級(jí)(x)班的班主任工作。二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。優(yōu)生則相反。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),把他們還沉浸在過(guò)年氛圍中的心拉回來(lái),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育,加強(qiáng)公民道德教育。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會(huì)做小事。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。對(duì)學(xué)生情況,班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同做好學(xué)生教育工作。為了配合這個(gè)理念,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間比學(xué)習(xí)、比思想、比體育、比個(gè)人競(jìng)賽等通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)形成了一種你追我趕的氛圍,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。在班級(jí)管理中,班主任在,學(xué)生能做好,說(shuō)明該班主任的工作是成功的;班主任不在,學(xué)生能做好,說(shuō)明該班主任的優(yōu)秀;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。師生共談初一一年來(lái)的收獲。同時(shí),讓他們認(rèn)識(shí)到危害性。積極做好家訪工作,及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,做到了有的放矢。狠抓衛(wèi)生,班級(jí),清潔區(qū)從不留死角,做到勤掃勤拾。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做好記錄。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。寫周記,我要求學(xué)生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期三中午,大部分的家長(zhǎng)都到齊了,我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績(jī)后,針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級(jí)的重要條件。不能愛才不薦、大材小用。平時(shí),他們沒有舉手的勇氣,也沒有充分展示自己才華的舞臺(tái)。認(rèn)真傾聽,消除隔閡學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻摹:玫沫h(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。一、班級(jí)管理要有章可循通過(guò)初一一年與學(xué)生的交往,我非常了解他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等諸方面的能力,針對(duì)這種情況我對(duì)班干部重新采取了以下措施。此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,尤其是學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),組織他們學(xué)會(huì)制訂班內(nèi)和組內(nèi)計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。因而,我及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)的表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,良好的班風(fēng)也給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了的巨大影響和力量。本學(xué)期,我班認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在新學(xué)期開始的第一周,我開展了三個(gè)活動(dòng):1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步。要求學(xué)生要放得開,收得住。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成績(jī),針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,中程生太少,后進(jìn)生有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,這是今后工作的重點(diǎn)。利用語(yǔ)文課的便利,通過(guò)講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識(shí)。通過(guò)這個(gè)書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問(wèn)題積極思考的習(xí)慣。開展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。開展“慶祝教師節(jié)”主題班會(huì)。開展青春期心理講座。十二月份:進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。
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