【正文】 的水很多，是用不完的。3為六一兒童節(jié)準(zhǔn)備節(jié)目，是大家的事，與我無關(guān)。（√）2假期作業(yè)中不會(huì)做的題就不管了。（√）1森林里的樹很多，砍幾棵沒關(guān)系。（√）小明用氣槍打了幾只小鳥，這種做法不對(duì)。6少年先鋒隊(duì)已有70多 年的歷史了。為祖國(guó)、為人民的解放獻(xiàn)出了他 年輕 的生命。5過去的路上有 土、石子，還有許多 垃圾。奶奶您別說我小，我會(huì)種花把水澆。4我們用 綠色 裝點(diǎn)春天，用 五彩 為大地作畫，我們生活在每個(gè)地方，廣闊的土地 就是我們的家。請(qǐng)不要把 草原 墾光，留一片青翠的 綠蔭，做牛羊的牧場(chǎng)駿馬的 操場(chǎng)。2六月的 花兒 特別香，六月的 草兒 特別綠，六月的陽光分外 暖，六月的節(jié)日 多美好。少先隊(duì)員的標(biāo)志是 紅領(lǐng)巾，五角星加火炬的紅旗是我們的 隊(duì)旗。1每個(gè)人都有自己_特長(zhǎng)_，要互相學(xué)習(xí)，共同提高。人類和 動(dòng)植物 是好朋友，我們都是大地媽媽的孩子。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識(shí),這時(shí)更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境?；?dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。這樣，也滿足了學(xué)生們的心理愿望。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定暑假計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。懂得放暑假的意義。小朋友聽后談?wù)劯邢霂煟盒∨笥涯芙】档爻砷L(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。揭示課題師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課，成長(zhǎng)的腳印。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。課前準(zhǔn)備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。（３）師生共同評(píng)價(jià)。：主動(dòng)參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。師：大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很光榮，我們要愛惜這個(gè)光榮的稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。師：那我們現(xiàn)在就去少先隊(duì)大隊(duì)部去看一看，作為一名少先隊(duì)員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。師：（老師展示中隊(duì)旗和大隊(duì)旗）這就是隊(duì)旗。生：是一個(gè)接一個(gè)的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。師：大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？生：更漂亮。【設(shè)計(jì)意圖：以圖文并茂、生動(dòng)有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容互動(dòng)，使課堂教學(xué)有現(xiàn)實(shí)感，貼近學(xué)生的生活，這樣學(xué)生不僅知道要喜愛動(dòng)物，還要愛護(hù)動(dòng)物的道理?！驹O(shè)計(jì)意圖：以猜謎語并介紹謎底方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在玩中自然而然的產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的喜愛，想和動(dòng)物交朋友的情感。我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo)：知道動(dòng)物是人類的好朋友。（1）課件展示：“蘆薈、桂花、松樹……”（2）指名學(xué)生來補(bǔ)充。［利用生動(dòng)的課程資源為孩子們作了一個(gè)自我介紹的引領(lǐng)］（2）師說：“柳樹和桃樹已經(jīng)加入我們的舞會(huì)，有幾個(gè)伙伴也想來到舞會(huì)，卻不知道怎樣介紹自己，請(qǐng)你們幫幫它們吧！”（課件展示：我是荷花……；我是楓樹……；我是白樺樹……）老師指名學(xué)生補(bǔ)充?！保ò鍟ú輼淠荆┬蕾p圖片（課件展示植物圖片）師說：“植物世界色彩絢麗，植物世界奧秘?zé)o窮，你想和老師一起去欣賞美麗的植物嗎？”（想）［這種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生興趣，從而有探究植物的欲望。并展示給大家。日常的垃圾大致分為三類：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。為了能讓我們的家園更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來研究研究，來個(gè)垃圾大處理。2．知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題，學(xué)會(huì)分類扔垃圾。3． 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開水。（1）咱們周圍的水清嗎？（2）你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：4． 剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？（1）在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾。1． 在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物，我們的生活會(huì)怎樣呢？ 8． 學(xué)生討論，自由回答。216。 眨眨眼睛，216。2． 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。師：老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 生：回答問題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流）小結(jié)：同學(xué)們說的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。 擦擦皮膚。 那可愛的小草，那漂亮的小花……216。活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1． 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。第二課時(shí) 活動(dòng)一：小調(diào)查。1． 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。1． 把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。5． 生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？（1）隨手關(guān)閉水龍頭。教學(xué)過程：活動(dòng)一：干干凈凈每一天。小組討論，全班交流。活動(dòng)三：廢品大變身 1 ．（出示課件）這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會(huì)讓你大吃一驚的。在護(hù)綠行動(dòng)中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并能與他人合作、交流、分享。［讓學(xué)生說校園外的植物是活動(dòng)的拓展，教師對(duì)生活中的花草樹木細(xì)心觀察的同學(xué)給予表揚(yáng)，激發(fā)了學(xué)生探究植物的興趣。（師在黑板上畫上兩棵智慧樹）師說：“蘋果樹智慧果，智慧樹下你和我，請(qǐng)你們?yōu)橹腔蹣浣Y(jié)出美麗的智慧果吧?。ㄉで榇穑汉茫。熣f：“姐姐把你們分為A組和B組，然后進(jìn)行知識(shí)搶答，答出一題，就結(jié)出一個(gè)智慧果，比一比，哪組孩子最聰明，結(jié)出的果子最多。（五）愛護(hù)花草樹木 師說：“森林為保護(hù)人類環(huán)境做出了巨大貢獻(xiàn)，地球上的一草一森林都是我們的好朋友，我們的生活離不開花草樹木，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們？（生：愛護(hù)花草樹木），教師同時(shí)板書。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物。用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛?！堪鍟O(shè)計(jì)：我和動(dòng)物交朋友動(dòng)物圖片喜歡動(dòng)物動(dòng)物故事第三單元 快樂的少先隊(duì)員鮮艷的紅領(lǐng)巾 教學(xué)目標(biāo)：，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。請(qǐng)告訴老師你們是什么時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的？生：我們是一年級(jí)過“六師：的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。生：三月五號(hào)學(xué)雷鋒的時(shí)候。優(yōu)秀少先隊(duì)員照片、少先隊(duì)員活動(dòng)圖片展板、學(xué)生獲獎(jiǎng)科技作品等。師：我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。五．教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入“去年同學(xué)們光榮地加入了少先隊(duì)，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們高興嗎？”……（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動(dòng)１．“少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)看：（出示錄象——紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動(dòng)……）學(xué)生仔細(xì)觀看并回憶?？鞓返摹傲弧苯虒W(xué)目標(biāo)：知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？生：……二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛？生：……（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片、文字資料：報(bào)道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》《槍口下的“六一兒童節(jié)”》《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》同學(xué)們說說自己的感受。能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。小組討論，全班交流 【說明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)自己從小到大的變化，把教學(xué)內(nèi)容回歸生活，倡導(dǎo)自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的舞臺(tái)。（看看書中插圖，說說圖意）結(jié)合自身，說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。第二篇：人教版二下品德與生活總結(jié)《品德與生活》教學(xué)總結(jié)本學(xué)期二年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作進(jìn)入尾聲，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：（1）、掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。開放性的思品教學(xué)以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實(shí)踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)?！?《課標(biāo)》)動(dòng)態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,它真正讓學(xué)生成為主體,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索。生活垃圾要 分類。我們的生活離不開 陽光、空氣 和 水。1動(dòng)物是我們的朋友，大家都要_保護(hù)__動(dòng)物。2有了陽光，生命才有 光彩。3垃圾可以分為三類：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾。3我愛我家鄉(xiāng)的一草一木，更愛我家鄉(xiāng)的美景，我最愛的家鄉(xiāng)景物是 寬闊的街道、高高的樓房、美麗的廣場(chǎng)。4家鄉(xiāng)的山美、水美，還有很多美麗動(dòng)人的故事、戲曲和舞蹈呢！4每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有許多物產(chǎn)，其中有一些是家鄉(xiāng)特有的，它們可受外地朋友歡迎了。房子 變了、馬路 變了、環(huán)境 變了等?，F(xiàn)在路上變得 整潔、寬闊，路的兩旁種著許多 花草，兩側(cè)鋪著 彩磚，在夜晚，燈光 明亮。5紅領(lǐng)巾胸前飄，少年兒童多 自豪。二、判斷保護(hù)環(huán)境要從我們身邊的每一件小事做起。（√）1化工廠直接把生產(chǎn)污水排放到小河中。（√）1干凈整潔的環(huán)境人人愛。（√）2太陽光能殺死病菌。3校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。46．每個(gè)人的選擇都有自己的理由。5如果影片很精彩，可以一邊看，一邊和同學(xué)大聲討論。6小麥產(chǎn)量比以前高多了，這也是新鮮事。 1我會(huì)唱家鄉(xiāng)的（B）。A、浙江 B、吉林 C、蘇州我是有限的，大家要注意節(jié)約我呀！我是（B）A、土 B、水 C、山3我能為生命添光彩，我是（B）A、太陽 B、地球 C、空氣3大地媽媽哭的主要原因是（A）A、大自然遭到破壞 B、人們對(duì)衛(wèi)生重視不夠 C、空氣不清新了3每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有許多物產(chǎn)，新疆的物產(chǎn)有（C）A、香蕉 B、椰子 C、大棗、葡萄、香梨、哈密瓜3我們是（C）。王凌寫作業(yè)時(shí)，不小心弄臟了紙，她把臟了的紙撕下來扔進(jìn)垃圾箱，你覺得她做的對(duì)嗎？為什么？答：王凌做得不對(duì)。把我們的少先隊(duì)活動(dòng)錄像寄給他們，讓他們和我們一起分享快樂。1你準(zhǔn)備怎樣過一個(gè)有意義的暑假？答：在暑假過程中，我要自習(xí)完成暑假作業(yè)，每天幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，在家長(zhǎng)的陪伴下學(xué)會(huì)游泳。（6）、花草樹木多了。2大地媽媽為什么會(huì)傷心流淚，把你的發(fā)現(xiàn)寫出來？答：我發(fā)現(xiàn)：（1）樹木被砍伐；（2）空氣被污染；（3）水被污染；（4）噪音污染；（5）固體污染；（6）小動(dòng)物沒家了等?；ú輼淠镜淖饔茫好阑h(huán)境：桃花、銀杏花、仙人掌、美人蕉、百合花、誰仙花食用或藥用：桃子、駒子、天麻、牛黃、山楂、人參、甘草、八角防風(fēng)固沙：楊樹、柳樹、白楊、胡楊。讓兒童深入地了解大師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)其情感共鳴。本課的目的是通過呈現(xiàn)教室不同角度的布置，使孩子認(rèn)識(shí)到教室是自己生活和成長(zhǎng)的重要空間，自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長(zhǎng)空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，從而在教室里更愉快地生活和成長(zhǎng)。需要老師通過對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織，進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生相互的合作和學(xué)習(xí)，深一層的增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，感受自己的利益應(yīng)該服從集體的利益。賞報(bào)評(píng)報(bào)過程中，重在欣賞鼓勵(lì)，同時(shí)向別的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)，在交流中感受班級(jí)生活的美好。因此，教師在學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行具體的指導(dǎo)和必要的安全教育。讓學(xué)生在大自然廣闊的懷抱中真切感受，并有意識(shí)地觀察自然界細(xì)微的變化、細(xì)節(jié)，記錄真實(shí)的感受。10．《動(dòng)物、植物和我們》第二課時(shí)：通過多種途徑認(rèn)識(shí)一些有特色的動(dòng)植物，并能對(duì)其外形、特點(diǎn)、生命習(xí)性、作用等方面進(jìn)行初步研究。對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)結(jié)果給予肯定，是對(duì)學(xué)生延后學(xué)習(xí)的一種激勵(lì)。通過對(duì)資料的分析研究，認(rèn)識(shí)到大自然、周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會(huì)造成嚴(yán)重后果，初步了解美好家園應(yīng)該是怎樣的，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)設(shè)美好的生活環(huán)境。14．《我們的社區(qū)》本課為第四單元熱愛家鄉(xiāng)主題單元《我們生活的地方》的第一課。建議補(bǔ)充一些學(xué)生所在的社區(qū)圖片和工作人員服務(wù)的圖片。在書上所示的畫面中，不文明的現(xiàn)象有十幾處，必須采用以點(diǎn)帶面的方法，