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八年級物理備課組工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(更新版)

2025-10-29 15:52上一頁面

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【正文】 比如我們平時教學(xué)過程中總覺得給課本上講得太淺,選擇的題的難度較大,但每一次期末考試時的難度都比較基礎(chǔ),因此老師們及時總結(jié),調(diào)整我們的教學(xué)思路,降低試題難度,教學(xué)難度,這樣一來學(xué)生考試出來的成績就好一點了,同時我們感覺除了上好課以外,學(xué)生還得用時間來練習(xí)、讀書復(fù)習(xí),但學(xué)生練習(xí)的題的難度不能過大,要基礎(chǔ)。備課組活動時的討論讓我們每個組員都能夠彼此取長補短,并總結(jié)出行之有效的教學(xué)方案。教學(xué)的一次次實踐,使我真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點難點,討論教學(xué)方法。在參加學(xué)校舉行的比賽中,我們初一英語組的學(xué)生準(zhǔn)備得最充分,表現(xiàn)得秀,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。每周四下午第八,九是我們集體備課時間。分工合作,形成合力。其次,在今后的復(fù)習(xí)中,有針對性的補缺,進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力,增強對知識的理解;重視對學(xué)生邏輯思維能力和語言文字表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),在教學(xué)中多聯(lián)系生活實際,盡量貼近學(xué)生身邊的事與物,使抽象的物理知識具體化.;以中等偏下學(xué)生作為教學(xué)主要對象,加強課堂引導(dǎo)。二、在平時課堂教學(xué)中:以中等稍偏下的同學(xué)作為教學(xué)主要對象,在建立概念的過程中,盡可能打的比方多些,舉的例子淺些,多聯(lián)系生活實際,以激發(fā)學(xué)生興趣;依據(jù)學(xué)生的即時反饋情況,調(diào)整講解速度多提問、多扳書、多鼓勵、關(guān)注學(xué)生。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他備課組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力。二、各盡所職,做好本職工作俗話說:人心齊,泰山移。改進(jìn)方向:(1)要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的提高。除此之外,我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。認(rèn)真做好集體備課工作。改進(jìn)方向:(1)要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的提高。除此之外,我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。認(rèn)真做好集體備課工作。四、教育科研活動我們按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,我們重點進(jìn)行了兩輪教學(xué)大比武活動,在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長還上了一節(jié)立標(biāo)課。在聽課過程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導(dǎo)思想。三、實驗教學(xué)情況物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步的提高,學(xué)習(xí)方法和能力也有了長足的進(jìn)步。增加測試評分次數(shù),只有評出分?jǐn)?shù),學(xué)生才會更加重視,那怕是很少的練習(xí)內(nèi)容我們盡量、盡快批出分?jǐn)?shù)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改。這樣可以促進(jìn)溝通,共享資源,發(fā)揮備課組團(tuán)隊精神。⑶加快形成新觀念,課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn),在新教材中增加了許多小活動,小實驗,多讓學(xué)生動手,能做的學(xué)生實驗和演示實驗都盡最大的努力開齊開足,充分體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,教師的引導(dǎo)為輔的教學(xué)思想。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了一定的成績。組織教師學(xué)習(xí)理論,掌握操作方法,參加有關(guān)教研活動。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。抓好備考工作?!苯處煹墓ぷ骱统晒且粋€累積的過程,我們從中體會到了“對這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。其次,抓住課堂教學(xué)中“兩個規(guī)范”是提高質(zhì)量的關(guān)鍵?;顒觾?nèi)容包括:學(xué)習(xí)二期課改新理念,多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,測驗考試命題方法和習(xí)慣,物理競賽輔導(dǎo)研究,課堂例題設(shè)計和講解方式等主題。正文:八年級物理備課組工作總結(jié)八年級物理備課組工作總結(jié)八年級物理備課組工作總結(jié)1備課組是學(xué)校教學(xué)研究的基層組織。定人員、定時間、定任務(wù)抓備課組活動。第三,要從措施上保證教師在課堂教學(xué)與管理中采取積極方法,面對那些“基礎(chǔ)差一點,反映慢一點,好習(xí)慣少一點,問題多一點,分?jǐn)?shù)低一點”的學(xué)生?!敖處熯M(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教學(xué)計劃(每一學(xué)期):根據(jù)目標(biāo)實現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練,摸索課堂教學(xué)模式,鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。開展教改專題研究??傊?,在完成任務(wù)的同時,各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己八年級物理備課組工作總結(jié)3開學(xué)以來,八年級物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計劃為核心,圍繞“教學(xué)有效性”這一中心,狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改,滲透“兩綱教育”思想,發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區(qū)物理骨干教師的作用。四是認(rèn)真研究我校學(xué)生的實際情況,合理安排好教學(xué)進(jìn)度和每個教師的任務(wù)。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識。⑷認(rèn)真批改作業(yè)。重新合并出一份新的練習(xí)卷,讓學(xué)生再做一次。首先在全區(qū)統(tǒng)一組織的期中考試中,物理學(xué)科的合格率、平均分排全區(qū)12名,位于年級各學(xué)科第一名。在進(jìn)行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設(shè)計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進(jìn)行交流,有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。五、學(xué)生培養(yǎng)情況本學(xué)期按照課程改革的要求,備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個方面著手:增強學(xué)生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。為了搞好實驗教學(xué),老師們在備課過程中,注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,把實驗當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。八年級物理備課組工作總結(jié)6一個學(xué)期以來,我八年級物理備課組4位教師立足崗位,團(tuán)結(jié)合作,求真求實,教書育人,順利而圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。我們堅持聽本組老師的課,本教研組其他老師的課,并有聽課之后認(rèn)真評課,提出自己的見解,充分體現(xiàn)集體的智慧,集多人的長處。老師的教學(xué)也還有許多地方需要改進(jìn),如教學(xué)語言要進(jìn)一步簡練,教學(xué)模式有待進(jìn)一步完善。一個學(xué)期以來,我八年級物理備課組4位教師立足崗位,團(tuán)結(jié)合作,求真求實,教書育人,順利而圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。我們堅持聽本組老師的課,本教研組其他老師的課,并有聽課之后認(rèn)真評課,提出自己的見解,充分體現(xiàn)集體的智慧,集多人的長處。老師的教學(xué)也還有許多地方需要改進(jìn),如教學(xué)語言要進(jìn)一步簡練,教學(xué)模式有待進(jìn)一步完善。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教導(dǎo)處、教研室印發(fā)的學(xué)習(xí)材料,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?;仡櫼粚W(xué)期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。在期中、期末復(fù)習(xí)中,我們編制了復(fù)習(xí)提綱、分類基礎(chǔ)題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。首先,在講評過程中找出一些進(jìn)步較大的同學(xué)在班級大力給予表揚,讓學(xué)生知道老師重視他的進(jìn)步,以保護(hù)好他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心;以考試中學(xué)生的失分點為重點,除詳細(xì)講評外,再從輔導(dǎo)材料中挑選出與其有關(guān)的內(nèi)容和題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和講解,教會同學(xué)做這類題的方法。開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動,課外活動,學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃、從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí),我們都制定了詳細(xì)的計劃,各位老師分工明確,各負(fù)其職。加強集體備課,鼓勵個人特色。由于組織的公開、透明,沒有一位老師對我們的工作有異議。二、各盡所職,做好本職工作一學(xué)期以來,我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。保證學(xué)生及時有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。二、加強集體備課,提高效率個人的智慧是有限的,而集體的力量是無窮的。這樣可以提高課堂效率。二、集體備課情況本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課,負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題,在使用之前通過家的審議調(diào)整后方可投入使用。我們相信,有我們這五個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點的,實實在在的物理課。老教師踏實的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動著大家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。在這一學(xué)期中,我們保質(zhì)保量地完成了學(xué)校制定的各項工作,達(dá)到了學(xué)期初制訂的目標(biāo),現(xiàn)總結(jié)如下:,進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念。主動和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系,虛心真誠向同行請教,在聯(lián)系中多學(xué)習(xí)、獲信息、勤思考。(4)通過網(wǎng)絡(luò)和其他渠道收集有關(guān)習(xí)題,做到教、練結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,清楚新課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)等。5)、輔導(dǎo)注重實效,堅持群眾輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合。個人業(yè)務(wù)提高1)、透過師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會到做一個教師的所必備的良好素質(zhì),雖然我離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很的距離,但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí),會里這個標(biāo)準(zhǔn)越來越近。積極參加市教研室組織的各項教研活動,加強與教研員的聯(lián)絡(luò)。(3)百家爭鳴,百花齊放,追求以多種形色的教學(xué)方式來完成教學(xué)目標(biāo),做到教無定法而教學(xué)有
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