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八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(專業(yè)版)

2025-10-30 15:52上一頁面

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【正文】 (3)百家爭鳴,百花齊放,追求以多種形色的教學(xué)方式來完成教學(xué)目標(biāo),做到教無定法而教學(xué)有法。個(gè)人業(yè)務(wù)提高1)、透過師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到做一個(gè)教師的所必備的良好素質(zhì),雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很的距離,但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí),會(huì)里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來越近。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,清楚新課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)等。主動(dòng)和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系,虛心真誠向同行請(qǐng)教,在聯(lián)系中多學(xué)習(xí)、獲信息、勤思考。老教師踏實(shí)的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。二、集體備課情況本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級(jí)備課制度,我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課,負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測試題,在使用之前通過家的審議調(diào)整后方可投入使用。二、加強(qiáng)集體備課,提高效率個(gè)人的智慧是有限的,而集體的力量是無窮的。二、各盡所職,做好本職工作一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)集體備課,鼓勵(lì)個(gè)人特色。首先,在講評(píng)過程中找出一些進(jìn)步較大的同學(xué)在班級(jí)大力給予表揚(yáng),讓學(xué)生知道老師重視他的進(jìn)步,以保護(hù)好他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心;以考試中學(xué)生的失分點(diǎn)為重點(diǎn),除詳細(xì)講評(píng)外,再從輔導(dǎo)材料中挑選出與其有關(guān)的內(nèi)容和題型進(jìn)行訓(xùn)練、分析和講解,教會(huì)同學(xué)做這類題的方法?;仡櫼粚W(xué)期來的備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。老師的教學(xué)也還有許多地方需要改進(jìn),如教學(xué)語言要進(jìn)一步簡練,教學(xué)模式有待進(jìn)一步完善。一個(gè)學(xué)期以來,我八年級(jí)物理備課組4位教師立足崗位,團(tuán)結(jié)合作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我們堅(jiān)持聽本組老師的課,本教研組其他老師的課,并有聽課之后認(rèn)真評(píng)課,提出自己的見解,充分體現(xiàn)集體的智慧,集多人的長處。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),老師們?cè)趥湔n過程中,注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì),把實(shí)驗(yàn)當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì),充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做到最好,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗(yàn)如何才能做的更好。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由住被人說課,說出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評(píng)議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設(shè)計(jì),每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計(jì),也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。重新合并出一份新的練習(xí)卷,讓學(xué)生再做一次。全備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí)。總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)3開學(xué)以來,八年級(jí)物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃為核心,圍繞“教學(xué)有效性”這一中心,狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改,滲透“兩綱教育”思想,發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區(qū)物理骨干教師的作用。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場室的管理狀況等等。“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。定人員、定時(shí)間、定任務(wù)抓備課組活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)二期課改新理念,多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,測驗(yàn)考試命題方法和習(xí)慣,物理競賽輔導(dǎo)研究,課堂例題設(shè)計(jì)和講解方式等主題。”教師的工作和成果是一個(gè)累積的過程,我們從中體會(huì)到了“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了一定的成績。這樣可以促進(jìn)溝通,共享資源,發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)精神。增加測試評(píng)分次數(shù),只有評(píng)出分?jǐn)?shù),學(xué)生才會(huì)更加重視,那怕是很少的練習(xí)內(nèi)容我們盡量、盡快批出分?jǐn)?shù)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況物理實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。四、教育科研活動(dòng)我們按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪教學(xué)大比武活動(dòng),在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長還上了一節(jié)立標(biāo)課。除此之外,我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。認(rèn)真做好集體備課工作。改進(jìn)方向:(1)要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的提高。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他備課組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力。其次,在今后的復(fù)習(xí)中,有針對(duì)性的補(bǔ)缺,進(jìn)一步提高學(xué)生的分析能力,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解;重視對(duì)學(xué)生邏輯思維能力和語言文字表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練;重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),在教學(xué)中多聯(lián)系生活實(shí)際,盡量貼近學(xué)生身邊的事與物,使抽象的物理知識(shí)具體化.;以中等偏下學(xué)生作為教學(xué)主要對(duì)象,加強(qiáng)課堂引導(dǎo)。每周四下午第八,九是我們集體備課時(shí)間。在集體備課方面,始終保持每周定時(shí)討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),討論教學(xué)方法。備課組活動(dòng)時(shí)的討論讓我們每個(gè)組員都能夠彼此取長補(bǔ)短,并總結(jié)出行之有效的教學(xué)方案。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由住被人說課,說出具體個(gè)設(shè)計(jì)思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后家評(píng)議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設(shè)計(jì),每位教師都能解釋設(shè)計(jì)的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計(jì),也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。新教材增加了物理實(shí)驗(yàn)課的數(shù)量,對(duì)于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求,老師們克服更多困難,保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。4.注意學(xué)生知識(shí)的檢查和反饋,重視學(xué)生學(xué)習(xí)行為和作業(yè)規(guī)范的39。今年有幸參加吉林省送課到縣活動(dòng),使我受益匪淺。2)、透過參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué),使我的教學(xué)方法有了很的豐富,這對(duì)于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中,提高課堂效率有很忙。(4)通過網(wǎng)絡(luò)和其他渠道收集有關(guān)習(xí)題,做到教、練結(jié)合。(2)在集體備課中充分考慮情感目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo),使學(xué)生能更加全面的發(fā)展。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù),努力工作,力爭使物理教學(xué)成績不斷提高。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下。在活動(dòng)中定目標(biāo)、找方向、求發(fā)展。這學(xué)期由于一位老師請(qǐng)假長達(dá)兩個(gè)月,組內(nèi)其他老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)12這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足特總結(jié)如下:一、計(jì)劃完成情況本學(xué)期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較往年相比會(huì)存在著一定的差異。這種團(tuán)結(jié)合作的工作氛圍是我們組一直都堅(jiān)持的,并且我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒏訄F(tuán)結(jié),密切合作。每周3次組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量。家認(rèn)真對(duì)待,各負(fù)其職,取得明顯效果。試題缺乏解題的方法和思路。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)賽”的聽評(píng)課活動(dòng),回來后在組內(nèi)進(jìn)行了交流;平時(shí)部分課都是先閱讀教材教參后,老師們?cè)谝黄鹩懻撗芯?,特別是實(shí)驗(yàn)課,老師們都是自己先做一遍,然后進(jìn)行交流,把實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進(jìn)行歸納,老師們?cè)诔浞譁?zhǔn)備后進(jìn)課堂,提高了課堂教學(xué)的效率;平時(shí)每次單元測評(píng)后,老師們也集體研究知識(shí)漏洞點(diǎn)出現(xiàn)問題的原因,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;組內(nèi)向永成老師講了示范課,并進(jìn)行了評(píng)課,其他教師講了公開課;同時(shí)我們組參加了我縣組織的中考復(fù)習(xí)備考活動(dòng),金玉清老師對(duì)馮玲的`復(fù)習(xí)課進(jìn)行評(píng)課,詹自潤老師對(duì)中考復(fù)習(xí)備考提了一些復(fù)習(xí)建議,都得到物理教師的好評(píng)。如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與開學(xué)相比有些下降,成績不理想,還需提高。(3)要開展競賽輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。教研教改活動(dòng)毫不放松。初中物理實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),它們都是很好的素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,對(duì)它們合理的加以應(yīng)用,一定會(huì)在教學(xué)中收到良好的效果。二、集體備課情況本學(xué)期,嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級(jí)備課制度,我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課,負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時(shí)出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行一對(duì)一的盯人戰(zhàn)術(shù),實(shí)行作業(yè)面批,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,每一單元安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。講課后,備課組全體教師參加評(píng)課,這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的教學(xué)水平。落實(shí)教學(xué)工作制度。本學(xué)期我們?cè)谔K霍姆林斯基的《給教
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