【正文】 孩子相處。尊重孩子的選擇，平等的傾聽孩子的意見，做孩子的朋友，營造一個寬松、和諧、民主的家庭氛圍。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。社會上任何一件小事都會直接或間接的影響一個家庭，影響到學校，從而也就影響到孩子。最后再次感謝各位家長百忙之中來參加這次的家長會，謝謝大家！附：優(yōu)秀家長的十個標準 ；；；；；，不要一切以孩子為主；；，并堅持原則；、表揚孩子；。家長須知：：, 請家長及時給予關(guān)注。多培養(yǎng)孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。所以父母所能提供的，便是一種學習的習慣，堅持學習的毅力，這是孩子受益無窮的精神。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進入法律規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。上課認真聽講的習慣，認真記筆記的習慣。4過分放任。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾，他們的獨立性增強了，總認為自己不是孩子了，總想擺脫對教師和家長的依賴。作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。一、班級情況。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。也希望各位家長不僅要關(guān)心孩子的學習和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！五、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習和預(yù)習。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。家長幾個忌諱：學習上的，做人上的，偷看孩子所謂的隱私。組織能力，語言表達能力，交往能力。斤斤計較的男孩子最遭人煩，不要什么事都婆婆媽媽，沒完沒了，跟女同學相處大大方方，有了場合該說話就說話，該表現(xiàn)就表現(xiàn)，叫大家都感到有活力，有感召力。二。初一階段會開設(shè)：語文、數(shù)學、英語、地理、生物、思品、還有一些非考試科目，怎樣學得好，學得輕松，上課的學習效率最重要。好的學習風氣，帶動著大家學習，優(yōu)異的學習成績，吸引著更多的學生前來學習。我們學校的領(lǐng)導(dǎo)為辦好這所學校，使這所學校越來越好做著不懈地努力，老師們?yōu)榱私毯脤W生不辭勞苦，勇于奉獻，盡管孩子的基礎(chǔ)、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所進步。同時我們也反復(fù)的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。對此教委也抓得很緊，安全問題即使天天講也不過分。工作忙、長出發(fā)的應(yīng)用各種方法增加與孩子的交往與交流。只要是自己與自己比有進步，就是教育的成功。這種心理特點就隱藏著一種危險。以致孩子的社會實踐能力、獨立生活能力、道德水準都下降。這些方法有的是正確的、科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒。初中生的心理特點：（1）、爭強好勝自制力弱的心理特點。第一篇：初一新生入學家長會講稿初一新生入學家長會講稿尊敬的各位家長：您們好！首先我代表學校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對家長們能在百忙之中來參加這次家長會表示歡迎和感謝。今年的中考情況：二、研究了解初中生的心理特點、指導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱?。?）模仿性的心理特點。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么！每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。許多家長不從實際出發(fā)，一味重視孩子的智力學習，而忽視了其它非智力因素的影響。往往習慣于把真實的思想隱藏起來，愿意給同學、朋友說而不愿給家長講。也就是讓咱們的學生接受最適合自己發(fā)展的教育。所以一個稱職的父親平時應(yīng)該花盡可能多的時間與孩子在一起。同學們的安全意識要加強。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。以便共同關(guān)心教育子女，使其健康成長。目前，很多優(yōu)秀的學生在這里學習，初三年級我們國文學校7人進入年組前十名，初四年級九中年組前十名在這6人，十中年組前十名在這6人，四中1人，初一年級九中、十中的年組第一名都在這里學習。，很多學生并沒有意識到這個問題，不會統(tǒng)籌安排學習時間和學習方法，家長經(jīng)驗不夠，缺少這些方面的學習指導(dǎo)，導(dǎo)致很多學生成績迅速下降，失去了優(yōu)秀起來的信心。預(yù)習語文、數(shù)學、英語就可以了。上中學后，有很多內(nèi)容要家長考，簽字，家長是真的考了還是應(yīng)付了事，反正是一分耕耘一分收獲。理科要有錯題本，把自己做錯的題寫到本子上，考試之前看一看，一定會有幫助。三。如中考考試語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。四、探討教育孩子的方法。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處, 如：少數(shù)幾個學生在課堂上，喜歡插話，好動，注意力難集中。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。三、小學與初中的不同之處初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。對孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心，產(chǎn)生自暴自棄的念頭。良好的學習習慣要求:認真完成作業(yè)的習慣，做完作業(yè)細心檢查的習慣。對不良行為的防治對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。隨著孩子年齡的增長, 父母的知識就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標。進步。結(jié)束：家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。只有如此，教育活動的進行才能流暢、和諧，也才能達到預(yù)期的效果。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。第二，營造家庭民主氣氛。父母是孩子最初崇拜的對象，父母的一舉一動，一言一行，都會給孩子很大的影響。登革熱疾病的