【正文】 加強(qiáng)閱讀分析訓(xùn)練，充分搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)；同時(shí)提高學(xué)生對(duì)文言文的理解能力，以便為后期難度的提高作好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)對(duì)于單元學(xué)習(xí)主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。在課堂教學(xué)中的事例和例證盡量貼近生活，讓學(xué)生感覺距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣?？荚嚱Y(jié)束后要督促學(xué)生進(jìn)一步的理解隋唐各學(xué)派的人物和思想?；顒?dòng)與探究題，主要考察古代“和諧”的發(fā)展歷程。其中第1小問，學(xué)生回答，但是由于審題不清楚，三個(gè)問題，學(xué)生答不全，得不到滿分。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)戰(zhàn)國(guó)七雄把握很好，但是對(duì)于地圖的把握卻很欠缺，說明學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，不注重把握地圖。如第14題考查隋唐的戰(zhàn)爭(zhēng)及對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，一綜合靈活運(yùn)用就分辨不清了。選擇題共15個(gè)小題，每題2分，共30分。（4）澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。（2）經(jīng)濟(jì)繁榮，出現(xiàn)盛世景象。漢朝是王昭君，唐朝是文成公主和金城公主。波羅》之后，對(duì)中國(guó)的一座古代城市印象非常深刻?！彼脑掦w現(xiàn)了什么樣的民族政策？（2分）（2）唐與吐蕃友好交往的史實(shí)有哪些？（6分）（3）用具體事例說明唐代中外文化交流得到進(jìn)一步發(fā)展第三篇：七年級(jí)下冊(cè)歷史期中考試試卷七 年 級(jí) 下 冊(cè) 期 中 試 卷學(xué)校： 坐號(hào)： 姓名： 評(píng)分：一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）隋朝時(shí)，一位商人從今天的杭州由水路到洛陽(yáng)做生意，他先后要經(jīng)過（）A、永濟(jì)渠、江南河、邗溝B、通濟(jì)渠、會(huì)通河、江南河C、江南河、邗溝、通濟(jì)渠D、通惠河、江南河、邗溝我國(guó)歷史上被稱作有“貞觀遺風(fēng)”的統(tǒng)治者是（）A、隋文帝B、唐太宗C、武則天D、唐玄宗唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在（）A、唐太宗時(shí)期B、武則天時(shí)期C、唐玄宗統(tǒng)治前期D、唐玄宗統(tǒng)治后期用分科考試的方法選拔官員的科舉制度形成于（）A、漢朝B、隋朝C、唐朝D、元朝唐朝有一位高僧六次東渡日本，促進(jìn)了中日友好交往，傳播了中華文明，這位高僧是（）A、僧一行B、玄奘C、鄭和D、鑒真D史稱“得人者昌”，唐朝前期統(tǒng)治者都十分重視人才。（8分）（2）“此河”是隋朝哪一皇帝在位時(shí)修建的？（2分）（3）上述兩則材料對(duì)“此河”的作用評(píng)價(jià)很高，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析“此河”所產(chǎn)生的作用。（2分）24．（1）開明的民族平等政策?！彼脑掦w現(xiàn)了什么樣的民族政策？（2分）（2）唐與吐蕃友好交往的史實(shí)有哪些？（6分）（3）用具體事例說明唐代中外文化交流得到進(jìn)一步發(fā)展。（8分）（2）“此河”是隋朝哪一皇帝在位時(shí)修建的？（2分）（3）上述兩則材料對(duì)“此河”的作用評(píng)價(jià)很高，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析“此河”所產(chǎn)生的作用。它結(jié)束了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期長(zhǎng)期的分裂局面，再度實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一是在A．581年B．605年C．589年D．611年2．李淵在隋朝的廢墟上建立了唐朝，開啟了大唐盛世的歷史。材料二人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。（1分）因?yàn)樘铺诳吹角懊嫱醭臏缤龊芏喽际且驗(yàn)檗r(nóng)民起義。它結(jié)束了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期長(zhǎng)期的分裂局面，再度實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一是在A．581年B．605年C．589年D．611年 2．李淵在隋朝的廢墟上建立了唐朝，開啟了大唐盛世的歷史。材料二人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！痹?shī)中描述的節(jié)日是（）A、元宵節(jié)B、中秋節(jié)C、春節(jié)D、冬至1“蘇湖熟，天下足。A、蔡倫B、畢升C、沈括D、王楨二、組合列舉題（每點(diǎn)1分，共15分）寫出下列我國(guó)少數(shù)民族祖先的名稱：藏族： 維吾爾族： 滿族： 彝族和白族：漢唐時(shí)期有三位杰出女性為促進(jìn)民族交往作出了卓越貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫出她們的名稱： 漢朝： 唐朝： 唐朝：寫出下列譽(yù)稱所對(duì)應(yīng)的古代人物： 藥王： 詩(shī)仙： 茶圣： 畫圣：中國(guó)古代有許多領(lǐng)先世界的科技成就，請(qǐng)寫出以下相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容：古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河：世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品： 世界上第一次測(cè)量子午線長(zhǎng)度的人： 世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋：三、材料分析題（17分）太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。（1分）科舉制度促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書之風(fēng)盛行。（2）唐朝文化注意吸收外來文化的優(yōu)秀成果，具有兼收并蓄的特點(diǎn)。（3）加強(qiáng)了對(duì)西藏和臺(tái)灣的管轄，密切了這些地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系。材料題分為2個(gè)小題，其中20題14分，第21題15分，共29分。（4）知識(shí)遷移運(yùn)用能力弱，如3題，同時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)理解不透徹。這題學(xué)生答題較好，得分挺高，但是也有一些問題。最后一問，考察變法的影響，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生課后復(fù)習(xí)的較好。第一小問考察早期居民“半坡人”和“河姆渡”居民的生活中建筑體現(xiàn)與自然的和諧，學(xué)生仔細(xì)讀題，很容易答出來。第五篇：七年級(jí)歷史(下冊(cè))期中考試試卷分析七年級(jí)歷史（下冊(cè)）期中考試試卷分析一、暴露出的問題和教學(xué)建議：通過本次測(cè)試，反映出存在的主要問題在于：部分學(xué)生對(duì)于歷史圖片的識(shí)讀能力不強(qiáng)，如第22題中的《中國(guó)歷史紀(jì)年表》圖中學(xué)生對(duì)于重要的時(shí)間、朝代順序模糊不清，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對(duì)歷史圖片知識(shí)的分析，點(diǎn)明相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于課本一些重點(diǎn)知識(shí)一定要反復(fù)落實(shí)，要使學(xué)生能正確書寫下來，避免書寫錯(cuò)別字，要使課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)學(xué)生掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。七年級(jí)歷史備課組