【正文】 難教學(xué)反思：和諧大自然教學(xué)目標(biāo)：知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境污染的危害與防治。板書設(shè)計(jì)： 防洪勝利紀(jì)念塔塔身 環(huán)廊 噴水池 音樂(lè)臺(tái)廣場(chǎng)黑龍江人的自豪教學(xué)反思：大洪水的考驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領(lǐng)導(dǎo)下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。是為紀(jì)念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大洪水，于1958年建成的。無(wú)限風(fēng)光——著名建筑和建筑者。授課時(shí)間： 授課教師：xxx 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：“一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。三、拓展：課后查一下你的家鄉(xiāng)有哪些標(biāo)志性建筑？有哪些著名的企業(yè)？第三單元黑龍江的驕傲教學(xué)內(nèi)容：黑龍江人的性格畫像，迷人的四季，制作家鄉(xiāng)名片。二、授新課：教師講這個(gè)美麗的傳說(shuō)。尋找“家”的美。授課時(shí)間： 授課教師：xxx 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)——黑龍江。了解黑龍江省的省鳥——天鵝。了解家鄉(xiāng)的美，尋找家鄉(xiāng)美。了解黑龍江的各種資源及生機(jī)勃勃的成就。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們國(guó)家除了一些重要節(jié)日之外，還有一些少數(shù)民族的節(jié)日，其中有許多非常有趣的節(jié)日，這節(jié)可我們就去了解一下。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。二、我們的了解黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。教學(xué)重點(diǎn)：地方劇的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：了解戲劇的特點(diǎn)： ①戲劇品種——龍江?、谔厣硌荩菏纸仭⑸茸?、秧歌等的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。二、授新課秧歌的來(lái)歷：來(lái)自民間，起源于農(nóng)民稻田里勞動(dòng)的田歌，適合東北人娛樂(lè)，強(qiáng)身健體。試一試：在你的身邊找找，看看在日常生活中有沒(méi)有像張麗莉老師這樣為一忘我的人。學(xué)生匯報(bào)交流。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。三、學(xué)生匯報(bào)交流升華。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、照片。黑龍江氣候寒冷，人們大多在室內(nèi)活動(dòng)，接受陽(yáng)光照射少，容易形成直率、急躁的性格。教學(xué)重點(diǎn)：了解黑龍江人的性格特點(diǎn)形成的原因，環(huán)境、氣候、歷史影響性格。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝及傳說(shuō)故事是教學(xué)難點(diǎn)。包含三個(gè)主題活動(dòng)：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體。教學(xué)時(shí)間：第七周 教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入 出示圖片。四、金枝牡丹——牡丹江 閱讀教材13頁(yè)檢測(cè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)牡丹江名字的由來(lái)？五、課上討論地名的由來(lái)有很多種，除了因傳說(shuō)命名之外，你還知道哪些地名的來(lái)歷呢？六、拓展學(xué)習(xí)你能搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)嗎？七、總結(jié)全課 板書設(shè)計(jì)美麗的傳說(shuō) 黑龍江名稱的來(lái)歷松花江及牡丹江名稱的來(lái)歷教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊，學(xué)生交流的時(shí)間長(zhǎng)了，忽視了知識(shí)點(diǎn)。在江邊，孩子遇上了一個(gè)孤獨(dú)的老人，便倆人同住。??五、教師總結(jié)：只要我們學(xué)好科學(xué)本領(lǐng)，每個(gè)人都為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)一份光、出一份力，我們家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更美好！板書設(shè)計(jì) 3．這是我的家 我家的位置我家的成員我家的寶貝教學(xué)反思：課題美麗的傳說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的由來(lái)，地理位置，松花江及牡丹江由來(lái)及簡(jiǎn)介。它的藥用價(jià)值很高，可以治療身體虛弱等癥。五、音樂(lè)之都，哈爾濱除了“天鵝項(xiàng)下的明珠”的雅稱外，還有別的雅稱嗎？（音樂(lè)之都）“音樂(lè)之都”的知識(shí)嗎？每屆“哈夏會(huì)”都會(huì)有令人難忘的節(jié)目，請(qǐng)你搜集一下。2．知道哈濱市是“共和國(guó)長(zhǎng)子”、哈濱市是音樂(lè)之都。同學(xué)們想不想讓更多的人來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，了解美麗的天鵝？咱們一起來(lái)繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報(bào)，讓更多的人通過(guò)你們的手抄報(bào)來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，知道我們家鄉(xiāng)人喜歡天鵝，把天鵝作為省鳥的原因。(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：看地圖，找家鄉(xiāng)1．出示祖國(guó)版圖，學(xué)生在版圖中找家鄉(xiāng)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。本冊(cè)教材只是帶領(lǐng)學(xué)生初步聚焦黑龍江人，對(duì)其外在的鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行感受，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。包括：教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析，本冊(cè)教材分三個(gè)單元，以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開始認(rèn)識(shí)黑龍江。第一篇：三年級(jí)上人文與社會(huì)教案文社 會(huì) 教年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè) 教師：李靜 人 與 案小學(xué)地方課程目標(biāo)《人文與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)：本課程的實(shí)施希望實(shí)現(xiàn)四個(gè)平臺(tái)的要求，即：知識(shí)理解應(yīng)用構(gòu)建平臺(tái)、能力素質(zhì)遷移發(fā)展的平臺(tái)、個(gè)性潛能發(fā)展的平臺(tái)、人文素養(yǎng)提升的平臺(tái)。三年級(jí)人文與社會(huì)教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個(gè)城鎮(zhèn)名字的由來(lái)以及黑龍江省風(fēng)土人情。對(duì)一個(gè)地區(qū)來(lái)講，自然狀況是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵因素，因此，黑龍江人文與社會(huì)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是對(duì)黑龍江人這個(gè)群體的認(rèn)識(shí)，對(duì)黑龍江人身上所凝聚的精神的理解。而且學(xué)生上課時(shí)的注意力相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較短，所以結(jié)合新課標(biāo)在本冊(cè)書的教學(xué)中設(shè)計(jì)了制作手抄報(bào)的活動(dòng)，提高有效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。同學(xué)們，你們知道自己的家鄉(xiāng)是哪嗎？你們想不想了解我們的家鄉(xiāng)？從這節(jié)課開始，讓我們一起走進(jìn)黑龍江，進(jìn)一步了解我們美麗的家鄉(xiāng)？二、活動(dòng)過(guò)程。黑龍江省的省樹：（）三、小組合作，繪制手抄報(bào)。教學(xué)時(shí)間：— 教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：。1950年2月27日，毛澤東主席視察哈爾濱市，把哈爾濱市稱贊為“共和國(guó)長(zhǎng)子”。閱讀教材9頁(yè)內(nèi)容我們黑龍江省這個(gè)大家庭的寶貝數(shù)不勝數(shù)，你能說(shuō)說(shuō)你知道的寶貝嗎？(1)這是我家的寶貝，也是東北三寶之一的鹿茸。，在我的家鄉(xiāng)建起許多高樓大廈，讓農(nóng)民也能住上大樓房。當(dāng)時(shí)有戶人家生下了一個(gè)帶黑龍尾的孩子，認(rèn)定他是怪物，就趕走了孩子。黑龍江水能資源豐富，建有多座（大、中型）水電站。教學(xué)重點(diǎn)：了解尚志、大慶與建三江的名字的來(lái)源 教學(xué)難點(diǎn)：了解尚志的歷史教學(xué)準(zhǔn)備：課件、收集圖片資料、圖片。單元教學(xué)內(nèi)容分析（一）“黑龍江的驕傲”是第三單元的活動(dòng)主題。教學(xué)難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)四季的變化。了解黑龍江歷史的發(fā)展對(duì)人們性格形成有很大影響。4．充足陽(yáng)光的照射會(huì)使人產(chǎn)生良好的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：了解黑龍江省有哪些豐富的物產(chǎn)。把你知道的和同座位交流。以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào)六、布置作業(yè)設(shè)計(jì)手抄報(bào) 板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì) 以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào) 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教案特色物產(chǎn)、特色工藝、特色飲食課題 優(yōu)秀的群體教學(xué)目標(biāo)：。出示問(wèn)題（省略）把你知道的和小組同學(xué)交流。“以舍身大愛，顯人性光輝”。板書設(shè)計(jì)感動(dòng)中國(guó)的人軍人的楷模教學(xué)反思：光的魅力第二篇：人文與社會(huì)教案(三年級(jí)下冊(cè))《人文與社會(huì)》第一單元 第1課、民間大秧歌教學(xué)目標(biāo)：了解東北民俗文化中的秧歌活動(dòng)的來(lái)歷、意義 教學(xué)重點(diǎn)：了解民俗家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的感情 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入播放課件：扭秧歌的畫面師：看到扭秧歌的場(chǎng)面你想到了什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)民間大秧歌。《人文與社會(huì)》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方?！度宋呐c社會(huì)》 第二單元 民間奇葩第1課 探訪龍江劇教學(xué)目標(biāo)：了解地方劇的特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國(guó)人精神風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)：黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學(xué)過(guò)程：一、特殊的生日禮物龍龍的父母為什么要送給他一個(gè)愿望盒：了解北方民族的手工藝品。（2）展示自己的作品，證明自己的創(chuàng)作感想。教學(xué)重點(diǎn)：少數(shù)民族是怎么重視他們的節(jié)日的。教學(xué)目標(biāo)：了解黑龍江的地理位置，知道黑龍江的省會(huì)城市。知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，及工農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。我們?cè)诘貓D上描一描家鄉(xiāng)的輪廓吧！再仔細(xì)看看家鄉(xiāng)的輪廓像什么？鳥類“美神”。第三課這是我的家3教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等。展示“東北三寶”。授課時(shí)間： 授課教師：xxx 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個(gè)美麗的傳說(shuō)而得名的。哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)嗎？著名的冰雪文化：介紹和描述你知道的哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)。坦誠(chéng)實(shí)在的黑龍江人對(duì)黑龍江人的坦誠(chéng)實(shí)在你有什么看法呢？三、拓展：黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？第二課迷人的四季7 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的四季變化特點(diǎn)。黑龍江省十大風(fēng)景名勝。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)模式：閱讀探究 授課時(shí)間： 教學(xué)流程：一、新課導(dǎo)入哈爾濱防洪勝利紀(jì)念塔，坐落在風(fēng)景如畫的松花江南岸，是這座英雄城市的象征。五、總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，你知道了有關(guān)防洪勝利紀(jì)念塔的哪些知識(shí)？希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)去哈爾濱看看防洪勝利紀(jì)念塔。三、自學(xué)提示 掛圖展示松花江歷史上的幾次特大洪水做一回顧： 1932年：2萬(wàn)人喪生 當(dāng)時(shí)受災(zāi)的情景？ 1957年：市區(qū)安然無(wú)恙 當(dāng)時(shí)的災(zāi)情？ 1998年：凝聚力空前加強(qiáng) 是如何搶險(xiǎn)救災(zāi)的？四、自學(xué) 探究新知 閱讀知識(shí)窗五、教師點(diǎn)撥：討論交流：說(shuō)說(shuō)歷史上哈爾濱三次大洪水發(fā)生的時(shí)間？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的？第一次是（），第二次（），第三次（）。可見，自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果水資源遭到污染，人類將無(wú)法生存。大家在課余時(shí)間收集資料，以小組為單位，下節(jié)課我們制作手抄報(bào)，主題是：我們與地球同在。（板書課題：感受莽莽大森林）走進(jìn)森林：（出示:林蔭路圖片）同學(xué)們，我們從喧鬧的街市來(lái)到了一條幽靜的林蔭路上，在這里你有什么感受呢？（大家可以相互交流）出示：（森林公園圖片）走過(guò)林蔭路，我們便進(jìn)入了森林公園，這里的景色多美??！莽莽大森林不但別具特色，作用還很多呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)森林有哪些特點(diǎn)？（溫馨提示：可以從氣溫、聲音、氣味、濕度、風(fēng)速等幾個(gè)方面來(lái)描述）二、出示目標(biāo)了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫(kù)，知道紅松是我省的國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。出示圖片（紅松）認(rèn)識(shí)這是什么樹嗎？它的故鄉(xiāng)在那里？（討論交流）這珍貴的樹種是紅松。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。二三百年前，我國(guó)的陜北榆林地區(qū)曾是個(gè)林草茂密、土肥水足的好地方，后來(lái)由于清朝政府濫毀森林，致使風(fēng)沙侵蝕，現(xiàn)在的榆林城外變成了一片沙漠。在西周時(shí)期，森林面積達(dá)56萬(wàn)平方千米，植被覆蓋率達(dá)53%。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的過(guò)度砍伐,中國(guó)東北林區(qū)森林嚴(yán)重萎縮,成材林蓄積量大幅度下降，可采森林資源幾近枯竭。教學(xué)重點(diǎn)：為挽救瀕危野生動(dòng)物丹頂鶴，人們所做的努力。了解國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。讓大家共同欣賞扎龍美麗的風(fēng)光。書中對(duì)丹頂鶴做了簡(jiǎn)單的介紹，你還知道丹頂鶴的那些生活習(xí)性？你能補(bǔ)充丹頂鶴的生活習(xí)性嗎？美麗的丹頂鶴，（修長(zhǎng)的）身材、（優(yōu)雅的）舞姿、（恬靜的）性情，誰(shuí)見了誰(shuí)都會(huì)（由衷的）喜愛它們。扎龍是怎樣的濕地呢？（閱讀P24頁(yè)第二第三自然段。教學(xué)重點(diǎn)：大鴇瀕臨滅絕的原因。十分善于奔跑，大鴇既吃野草，又吃甲蟲、蝗蟲、毛蟲等。特色教學(xué)模式教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 ：“山中一大王, 黃袍穿身上, 雖然沒(méi)兵將, 一叫誰(shuí)都慌。教學(xué)反思：