【正文】 難教學反思：和諧大自然教學目標：知道自然環(huán)境是人類生存繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，了解環(huán)境污染的危害與防治。板書設(shè)計： 防洪勝利紀念塔塔身 環(huán)廊 噴水池 音樂臺廣場黑龍江人的自豪教學反思：大洪水的考驗教學目標：了解歷史上哈爾濱遭受的三次洪水侵襲和在黨的領(lǐng)導下哈爾濱人民與解放軍官兵是怎樣戰(zhàn)勝洪水的。是為紀念哈爾濱市人民戰(zhàn)勝1957年的特大洪水，于1958年建成的。無限風光——著名建筑和建筑者。授課時間： 授課教師：xxx 教學過程：一、導入：“一方水土養(yǎng)育一方人”、家鄉(xiāng)四季的變化，一山一水，一草一木，家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了我們黑龍江人與眾不同的性格。三、拓展：課后查一下你的家鄉(xiāng)有哪些標志性建筑？有哪些著名的企業(yè)？第三單元黑龍江的驕傲教學內(nèi)容：黑龍江人的性格畫像，迷人的四季，制作家鄉(xiāng)名片。二、授新課：教師講這個美麗的傳說。尋找“家”的美。授課時間： 授課教師：xxx 教學過程：一、導入：繼續(xù)了解我的家鄉(xiāng)——黑龍江。了解黑龍江省的省鳥——天鵝。了解家鄉(xiāng)的美，尋找家鄉(xiāng)美。了解黑龍江的各種資源及生機勃勃的成就。教學過程：一、導入我們國家除了一些重要節(jié)日之外，還有一些少數(shù)民族的節(jié)日，其中有許多非常有趣的節(jié)日，這節(jié)可我們就去了解一下。（3）選擇自己喜歡的作品，向作者表示感謝。二、我們的了解黑龍江傳統(tǒng)剪紙的鮮明特色。教學重點：地方劇的特點 教學過程：了解戲劇的特點： ①戲劇品種——龍江劇②特色表演：手絹、扇子、秧歌等的運用。教學重點：東北民間藝術(shù)的魅力在哪里。二、授新課秧歌的來歷：來自民間，起源于農(nóng)民稻田里勞動的田歌，適合東北人娛樂，強身健體。試一試：在你的身邊找找，看看在日常生活中有沒有像張麗莉老師這樣為一忘我的人。學生匯報交流。培養(yǎng)學生的對家鄉(xiāng)的熱愛。三、學生匯報交流升華。教學準備：課件、收集圖片資料、照片。黑龍江氣候寒冷，人們大多在室內(nèi)活動，接受陽光照射少，容易形成直率、急躁的性格。教學重點：了解黑龍江人的性格特點形成的原因，環(huán)境、氣候、歷史影響性格。搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的風景名勝及傳說故事是教學難點。包含三個主題活動：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體。教學時間：第七周 教學流程：一、情境導入 出示圖片。四、金枝牡丹——牡丹江 閱讀教材13頁檢測：誰來說說牡丹江名字的由來？五、課上討論地名的由來有很多種，除了因傳說命名之外，你還知道哪些地名的來歷呢？六、拓展學習你能搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳說嗎？七、總結(jié)全課 板書設(shè)計美麗的傳說 黑龍江名稱的來歷松花江及牡丹江名稱的來歷教學反思：課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊，學生交流的時間長了，忽視了知識點。在江邊，孩子遇上了一個孤獨的老人，便倆人同住。??五、教師總結(jié)：只要我們學好科學本領(lǐng)，每個人都為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)一份光、出一份力，我們家鄉(xiāng)的明天一定會更美好！板書設(shè)計 3．這是我的家 我家的位置我家的成員我家的寶貝教學反思：課題美麗的傳說教學目標：了解黑龍江的由來，地理位置，松花江及牡丹江由來及簡介。它的藥用價值很高，可以治療身體虛弱等癥。五、音樂之都，哈爾濱除了“天鵝項下的明珠”的雅稱外，還有別的雅稱嗎？（音樂之都）“音樂之都”的知識嗎？每屆“哈夏會”都會有令人難忘的節(jié)目，請你搜集一下。2．知道哈濱市是“共和國長子”、哈濱市是音樂之都。同學們想不想讓更多的人來了解我們的家鄉(xiāng)，了解美麗的天鵝？咱們一起來繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報，讓更多的人通過你們的手抄報來了解我們的家鄉(xiāng)，知道我們家鄉(xiāng)人喜歡天鵝，把天鵝作為省鳥的原因。(一)學習目標：看地圖，找家鄉(xiāng)1．出示祖國版圖，學生在版圖中找家鄉(xiāng)。通過學習對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。本冊教材只是帶領(lǐng)學生初步聚焦黑龍江人，對其外在的鮮明的特點進行感受，為今后的學習奠定基礎(chǔ)。包括：教材的知識結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析，本冊教材分三個單元，以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江，是從地圖開始認識黑龍江。第一篇：三年級上人文與社會教案文社 會 教年級：三年級上冊 教師：李靜 人 與 案小學地方課程目標《人文與社會》課程標準：本課程的實施希望實現(xiàn)四個平臺的要求，即：知識理解應用構(gòu)建平臺、能力素質(zhì)遷移發(fā)展的平臺、個性潛能發(fā)展的平臺、人文素養(yǎng)提升的平臺。三年級人文與社會教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置，及幾條江、幾個城鎮(zhèn)名字的由來以及黑龍江省風土人情。對一個地區(qū)來講，自然狀況是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵因素，因此，黑龍江人文與社會的學習關(guān)鍵是對黑龍江人這個群體的認識，對黑龍江人身上所凝聚的精神的理解。而且學生上課時的注意力相對來說還比較短，所以結(jié)合新課標在本冊書的教學中設(shè)計了制作手抄報的活動，提高有效學習，拓展學生的知識面。同學們，你們知道自己的家鄉(xiāng)是哪嗎？你們想不想了解我們的家鄉(xiāng)？從這節(jié)課開始，讓我們一起走進黑龍江，進一步了解我們美麗的家鄉(xiāng)？二、活動過程。黑龍江省的省樹：（）三、小組合作，繪制手抄報。教學時間：— 教學流程：一、學習目標：。1950年2月27日，毛澤東主席視察哈爾濱市，把哈爾濱市稱贊為“共和國長子”。閱讀教材9頁內(nèi)容我們黑龍江省這個大家庭的寶貝數(shù)不勝數(shù)，你能說說你知道的寶貝嗎？(1)這是我家的寶貝，也是東北三寶之一的鹿茸。，在我的家鄉(xiāng)建起許多高樓大廈，讓農(nóng)民也能住上大樓房。當時有戶人家生下了一個帶黑龍尾的孩子，認定他是怪物，就趕走了孩子。黑龍江水能資源豐富，建有多座（大、中型）水電站。教學重點：了解尚志、大慶與建三江的名字的來源 教學難點：了解尚志的歷史教學準備：課件、收集圖片資料、圖片。單元教學內(nèi)容分析（一）“黑龍江的驕傲”是第三單元的活動主題。教學難點 了解家鄉(xiāng)的風土人情及家鄉(xiāng)四季的變化。了解黑龍江歷史的發(fā)展對人們性格形成有很大影響。4．充足陽光的照射會使人產(chǎn)生良好的情緒。教學難點：了解黑龍江省有哪些豐富的物產(chǎn)。把你知道的和同座位交流。以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計手抄報六、布置作業(yè)設(shè)計手抄報 板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計 以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計手抄報 板書設(shè)計教學反思教案特色物產(chǎn)、特色工藝、特色飲食課題 優(yōu)秀的群體教學目標：。出示問題（省略）把你知道的和小組同學交流?！耙陨嵘泶髳郏@人性光輝”。板書設(shè)計感動中國的人軍人的楷模教學反思：光的魅力第二篇：人文與社會教案(三年級下冊)《人文與社會》第一單元 第1課、民間大秧歌教學目標：了解東北民俗文化中的秧歌活動的來歷、意義 教學重點：了解民俗家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的感情 教學過程：一、導入播放課件：扭秧歌的畫面師：看到扭秧歌的場面你想到了什么？今天我們就來學習民間大秧歌?！度宋呐c社會》 第3課 我們的發(fā)現(xiàn)教學目標：通過學習發(fā)現(xiàn)東北民間藝術(shù)的鮮活，展現(xiàn)藝術(shù)魅力的地方?！度宋呐c社會》 第二單元 民間奇葩第1課 探訪龍江劇教學目標：了解地方劇的特點，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國人精神風貌。教學重點：黑龍江有哪些特色的民間藝術(shù)品 教學過程：一、特殊的生日禮物龍龍的父母為什么要送給他一個愿望盒：了解北方民族的手工藝品。（2）展示自己的作品，證明自己的創(chuàng)作感想。教學重點：少數(shù)民族是怎么重視他們的節(jié)日的。教學目標：了解黑龍江的地理位置，知道黑龍江的省會城市。知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，及工農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。我們在地圖上描一描家鄉(xiāng)的輪廓吧！再仔細看看家鄉(xiāng)的輪廓像什么？鳥類“美神”。第三課這是我的家3教學目標：了解家鄉(xiāng)的“成員”、家鄉(xiāng)的寶貝等等。展示“東北三寶”。授課時間： 授課教師：xxx 教學過程：一、導入：黑龍江省內(nèi)有一條著名的大河，名叫黑龍江，這條河是因一個美麗的傳說而得名的。哈爾濱的工業(yè)：你知道哈爾濱有哪些著名的企業(yè)嗎？著名的冰雪文化：介紹和描述你知道的哈爾濱國際冰雪節(jié)。坦誠實在的黑龍江人對黑龍江人的坦誠實在你有什么看法呢？三、拓展：黑龍江人的性格好的方面是什么？不好的方面是什么？第二課迷人的四季7 教學目標：了解家鄉(xiāng)的四季變化特點。黑龍江省十大風景名勝。教學準備：課件 教學模式：閱讀探究 授課時間： 教學流程：一、新課導入哈爾濱防洪勝利紀念塔，坐落在風景如畫的松花江南岸，是這座英雄城市的象征。五、總結(jié)：通過學習本課，你知道了有關(guān)防洪勝利紀念塔的哪些知識？希望同學們有機會去哈爾濱看看防洪勝利紀念塔。三、自學提示 掛圖展示松花江歷史上的幾次特大洪水做一回顧： 1932年：2萬人喪生 當時受災的情景？ 1957年：市區(qū)安然無恙 當時的災情？ 1998年：凝聚力空前加強 是如何搶險救災的？四、自學 探究新知 閱讀知識窗五、教師點撥：討論交流：說說歷史上哈爾濱三次大洪水發(fā)生的時間？哈爾濱人是如何戰(zhàn)勝洪水的？第一次是（），第二次（），第三次（）?？梢?，自然環(huán)境是人類生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果水資源遭到污染，人類將無法生存。大家在課余時間收集資料，以小組為單位，下節(jié)課我們制作手抄報，主題是：我們與地球同在。（板書課題：感受莽莽大森林）走進森林：（出示:林蔭路圖片）同學們，我們從喧鬧的街市來到了一條幽靜的林蔭路上，在這里你有什么感受呢？（大家可以相互交流）出示：（森林公園圖片）走過林蔭路，我們便進入了森林公園，這里的景色多美?。∶Т笊植坏珓e具特色，作用還很多呢？誰能說說森林有哪些特點？（溫馨提示：可以從氣溫、聲音、氣味、濕度、風速等幾個方面來描述）二、出示目標了解森林的作用，知道大、小興安嶺是黑龍江巨大的森林寶庫，知道紅松是我省的國家二級保護野生植物，產(chǎn)地在小興安嶺。出示圖片（紅松）認識這是什么樹嗎？它的故鄉(xiāng)在那里？（討論交流）這珍貴的樹種是紅松。教學難點：初步認識森林資源是有限的,懂得去珍惜，了解生活中節(jié)約用紙的具體措施。二三百年前，我國的陜北榆林地區(qū)曾是個林草茂密、土肥水足的好地方，后來由于清朝政府濫毀森林，致使風沙侵蝕，現(xiàn)在的榆林城外變成了一片沙漠。在西周時期，森林面積達56萬平方千米，植被覆蓋率達53%。教學重點：了解我國森林資源匱乏及生態(tài)環(huán)境破壞嚴重。經(jīng)過半個世紀的過度砍伐,中國東北林區(qū)森林嚴重萎縮,成材林蓄積量大幅度下降，可采森林資源幾近枯竭。教學重點：為挽救瀕危野生動物丹頂鶴，人們所做的努力。了解國家級自然保護區(qū)扎龍是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，名列六大濕地之首。讓大家共同欣賞扎龍美麗的風光。書中對丹頂鶴做了簡單的介紹，你還知道丹頂鶴的那些生活習性？你能補充丹頂鶴的生活習性嗎？美麗的丹頂鶴，（修長的）身材、（優(yōu)雅的）舞姿、（恬靜的）性情，誰見了誰都會（由衷的）喜愛它們。扎龍是怎樣的濕地呢？（閱讀P24頁第二第三自然段。教學重點：大鴇瀕臨滅絕的原因。十分善于奔跑，大鴇既吃野草，又吃甲蟲、蝗蟲、毛蟲等。特色教學模式教學時間： 教學過程：一、激趣導入 ：“山中一大王, 黃袍穿身上, 雖然沒兵將, 一叫誰都慌。教學反思：