【正文】 自___________ __________ _________ _____等方面。5.“小學(xué)生膽子小，我們?nèi)槆標(biāo)麄?，他們就?huì)乖乖地掏出錢來。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一些戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。成功與榮譽(yù)，鮮花和掌聲，對(duì)我們充滿了強(qiáng)烈的吸引力。（未做到知識(shí)化、科學(xué)化）（3）因?yàn)榘疽箍葱≌f，第二天上課遲到（未做到科學(xué)化）五、當(dāng)堂檢測：追求高雅的生活情趣，有利于我們調(diào)適情緒，陶冶情操，追求美好人生。我的疑惑五、課堂助學(xué)（合作探究）１、小組討論：說出興趣與情趣的關(guān)系？２、小組交流：說說我們身邊有哪些高雅的和不健康的情趣？分別給我們帶來什么影響？閱讀課本P74“晶晶和麗麗”的探究活動(dòng)，思考討論：（1）晶晶和麗麗對(duì)生活情趣的追求的什么不同？（2）兩種不同的生活情趣觀，對(duì)她們個(gè)人的生活學(xué)習(xí)各有什么影響？六、鞏固與練習(xí)興趣和情趣之間的關(guān)系是（），情趣通過興趣表現(xiàn)出來 D．興趣是以情趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的著名的教育家皮亞杰說：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。下列有利于調(diào)控積極情緒的方法有（）①在適當(dāng)?shù)膱龊洗罂抟粓觫谔嵝炎约?，遏制不良情緒 ③采用注意力轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)不良情緒④隨意發(fā)泄自己的不良情緒 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。2004年2月上旬，馬家玨在云南大學(xué)鼎新學(xué)生公寓與同學(xué)唐學(xué)李、邵瑞杰、楊開宏等人一起打牌，別人說他偷牌。調(diào)節(jié)情緒的方法有：_______________、_____________、______________________等人的情緒具有______________和____________________,一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人。”給你什么啟示？二、合作探究活動(dòng)一：情緒詞語接龍：全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四類情緒，看哪個(gè)組說出的這類情緒詞語最多。目標(biāo)的制定不要好高騖遠(yuǎn)，也不要過于簡單低調(diào)哦！要達(dá)到這些目標(biāo)，我目前還需要再努力的方面是_________________。我們也要學(xué)習(xí)這種寫作方法。bǐng（）zh233。討論：作者是用什么方法把貓的特點(diǎn)寫具體的？一、初讀課文，掌握生詞新詞初讀課文，選擇自己喜歡的方式自學(xué)生字反饋?zhàn)詫W(xué)情況：二、讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)課文是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的。認(rèn)真朗讀勾劃部分，讀出喜愛的感覺。把課文讀通、讀熟。理解課文內(nèi)容，了解大花貓的古怪。我的疑難探究案 、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長?！局R(shí)鏈接】走近作者：鄭振鐸(18981958),福建長樂人。，合作探究，揣摩細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)含的人生哲理，多角度理解文章的主旨，激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物，善待生命，尊重生命的情感。預(yù)習(xí)案?！斌w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同。知識(shí)鏈接：老舍：原名舒慶春，字舍予，滿族人。性（）貪（）稿（）辟（）姓（）貧（）搞（）劈（）自主、合作、探究：小組長組織檢查本組學(xué)生的自學(xué)情況。知識(shí)延伸：了解貓的尾巴、眼睛、胡須、爪子有哪些特異功能。熟讀課文。（要求邊讀邊思考）貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。()ju233。二、自主學(xué)習(xí)，獲取新知：“人無完人”，偶像也不例外。初二階段要做到：_________________________。（）A ．心理 B ．情緒 C ．性格 D ．內(nèi)心世界、2005 年 10 月 17 日，中國“神六”航天飛行圓滿成功，全國各族人民歡欣鼓舞，這是＿ _ 的表現(xiàn)。三、合作探究：小明因一點(diǎn)小事又和同學(xué)吵架了，事后他非常后悔，在向老師和同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤后，自言自語的說：“一有事就愛發(fā)怒，一發(fā)怒就管不住自己。感到很絕望，于是在2月1215日，先后將邵瑞杰、楊開宏、龔博、唐學(xué)李四人殺死。區(qū)分雅與俗不同的情趣。知道樂觀、幽默的生活態(tài)度的作用正確認(rèn)識(shí)好奇、從眾心理二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：如何培養(yǎng)高雅的生活情趣三、自主學(xué)習(xí)：（要求；自己閱讀教材，找到下列問題的答案）高雅的生活情趣不是 的。下面對(duì)陶冶高雅生活情趣的說法正確的是（），自然就陶冶了高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的生活態(tài)度教后反思：第八課 學(xué)會(huì)拒絕第一框 身邊的誘惑（第18課時(shí)）班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿主備人：楊雪玲 審核人：王蘭英 授課時(shí)間： ●○學(xué)習(xí)目標(biāo)知道身邊的種種誘惑知道不良誘惑的危害●○學(xué)習(xí)重點(diǎn)：游戲機(jī)的誘惑和毒品的誘惑一、導(dǎo)入：《潘多拉魔盒》的傳說：潘多拉是希臘神話傳說中的世間第一個(gè)女人，意為被賜予各種禮物的人。但生活中也有來自方方面面的不良誘惑?！薄蔽夷芗腻X過去嗎？ 生：不能，是騙人的。，用簡短語言概括抵制不良誘惑的方法。下面屬于我們可能受到的侵害有()①學(xué)校樓梯扶手長年失修 ②學(xué)校舉辦“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教”圖片展 ③媽媽在家偷偷翻看我的日記 ④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④青少年身心尚未成熟，所以()，只能束手待斃 、學(xué)校、家庭各方面的保護(hù) ，不需要?jiǎng)e人，回答問題：（1）上面兩幅漫畫中青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？（2）這些侵害對(duì)青少年的健康成長有什么影響？（3）在我們周圍還存在哪些侵害？（請(qǐng)列舉2例。這說明陳明（），抵制不良誘惑 ，不夠時(shí)尚，沒有男子漢的風(fēng)度 ，不夠“哥們兒”6.“害人之心不可有，防人之心不可無”。3可以理解為12=3（），因?yàn)?4=12，所以，12247。（6）解：因?yàn)?（）=6，所以，（6）247。（）3，同號(hào)兩數(shù)相除得___，異號(hào)兩數(shù)相除得___，并把它們的絕對(duì)值___,互為倒數(shù)的概念(1)在非負(fù)數(shù)的范圍內(nèi)，你知道什么叫互為倒數(shù)嗎？舉