【正文】 高教學(xué)質(zhì)量。教師撰寫教學(xué)后記，教學(xué)月查。觀看新課改教學(xué)錄像觀摩課，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽習(xí)慣。③教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行一次抽查，了解教師的作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量，平時及時督促大家完成學(xué)校和教導(dǎo)處的教學(xué)工作。工作安排：九月：十月：1．科技創(chuàng)新特色學(xué)校創(chuàng)建2．配合學(xué)校開展“科技節(jié)活動”3．學(xué)習(xí)新課程理論，交流有關(guān)“評價”的心得體會4．準(zhǔn)備撰寫小學(xué)科學(xué)學(xué)科論文、常規(guī)檢查十一月：1．“科技節(jié)”活動總結(jié)2．參加桐廬縣小學(xué)科學(xué)論文評比3．組織石阜小學(xué)學(xué)生實驗抽測4．等級課、常規(guī)檢查十二月：1．教研活動2．“學(xué)生自主、合作、探索學(xué)習(xí)”研究3．教學(xué)個案研究的活動、常規(guī)檢查一月：1．科學(xué)試卷命題研討活動；2．教師教學(xué)工作檢查、考核、評比。四、學(xué)生線工作要點1．要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。(4)要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中要充分利用好實驗的橋梁作用。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學(xué)理念，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。三、工作措施：樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實踐的契合。他們樂于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要利用好學(xué)生對于做實驗部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢，提高學(xué)生的的動手能力。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次，組長要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動，記錄好學(xué)習(xí)過程。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性。（1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。）石阜小學(xué)科學(xué)教研組2009年9月1日第三篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)教研組工作計劃科學(xué)教研組工作計劃2013——2014學(xué)第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學(xué)策略研究，提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性，營造科學(xué)教師團(tuán)隊進(jìn)取氛圍，促動教研組工作開展，進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)我?？茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。繼續(xù)鼓勵教師沉浸在科學(xué)課程的教科研活動中，以自我反思、自我積累為形式，深入開展教科研活動。（3）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論，自行設(shè)計實驗，讓學(xué)生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升——集體備課主備人：秦偉華高效課堂研討。二、工作目標(biāo)：提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。(三)、加強開課、評課的質(zhì)量,注重反思。(五)強教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，積極開展校級教研活動，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。三、具體工作(一)加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。