【正文】 : “English Poetry” P27 Book2B Unit20 Grammar P78 所用教材為人教版 歷史說(shuō)課題目中國(guó)古代史：《中國(guó)古代史》全一冊(cè) 人民教育出版社 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變革 北宋中期的社會(huì)危機(jī)和改革 《中國(guó)近代現(xiàn)代史》上冊(cè)： 人民教育出版社 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 新文化運(yùn)動(dòng)《中國(guó)近代現(xiàn)代史》下冊(cè)： 人民教育出版社 “工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成 社會(huì)主義制度的建立《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)： 人民教育出版社 啟蒙運(yùn)動(dòng) 資本主義世界市場(chǎng)的形成 《世界近代現(xiàn)代史》下冊(cè)： 人民教育出版社 1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 戰(zhàn)后初期的國(guó)際關(guān)系和兩極格局的形成政治說(shuō)課題目(上冊(cè))第一課“商品與商品經(jīng)濟(jì)”小結(jié)串講(下冊(cè))第七課第二節(jié)“依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益” (下冊(cè))第八課第一節(jié)“我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須面向世界”(上冊(cè))第三課第一節(jié)“矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一” (下冊(cè))第五課第三節(jié)“合理想象與創(chuàng)造性思維” (下冊(cè))第六課第一節(jié)“價(jià)值觀的導(dǎo)向作用” (全一冊(cè))第二課第二節(jié)“正確對(duì)待公民的權(quán)利和義務(wù)”(全一冊(cè))第四課第一節(jié)“我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則”(全一冊(cè))第四課第二節(jié)“我國(guó)的宗教政策” (全一冊(cè))第五課第三節(jié)“我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容”注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中政治教材 地理說(shuō)課題目 地球運(yùn)動(dòng)的地理意義(二){人教版 高中必修上冊(cè)第一單元 第6課} 大氣的熱力狀況 {人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第2課} 常見(jiàn)的天氣系統(tǒng) {人教版 高中必修上冊(cè)第二單元 第5課} 陸地水和水循環(huán) {人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第5課} 地理環(huán)境的整體性和差異性 {人教版 高中必修上冊(cè)第三單元 第8課} 氣象災(zāi)害 {人教版 高中必修上冊(cè)第四單元 第5課} 世界主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型(一){人教版 高中必修下冊(cè)第五單元第3課} 城市的區(qū)位因素(一){人教版 高中必修下冊(cè)第六單元 第2課} 交通運(yùn)輸中的線(xiàn) {人教版 高中必修下冊(cè)第七單元 第2課} {人教版 高中必修下冊(cè)第八單元 1課}物理說(shuō)課題目： 電勢(shì) 伏安法測(cè)電阻 、體積、溫度間的關(guān)系 注：所用教材為人教社現(xiàn)行高中物理教科書(shū)。上)(第一冊(cè)課題6：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。（二十一）加工制造類(lèi)課題1：極限與配合的術(shù)語(yǔ)及定義 課題2：基準(zhǔn)制 課題3：形位公差的符號(hào) 課題4：形位公差的標(biāo)注方法 課題5：形位公差的基本概念 課題6：軸類(lèi)零件的測(cè)量 課題7：外螺紋中徑的測(cè)量 課題8：常用長(zhǎng)度量具 課題9：公差帶代號(hào) 課題10：表面粗糙度概述參考教材：高等教育出版社教育部規(guī)劃教材《極限配合與技術(shù)測(cè)量》第二版，主編沈?qū)W勤，2008年7月第2版。P421： le pronom personnel COD《通用技術(shù)》教師資格證考核課題 課題一：技術(shù)應(yīng)用的兩面性 課題二：知識(shí)產(chǎn)權(quán)課題三：設(shè)計(jì)的基本原則課題四：三種透視圖課題五：用丁字尺和三角板畫(huà)15度角和圓內(nèi)接正三角形和正六邊形 課題六：編寫(xiě)“九陽(yáng)”豆?jié){機(jī)使用說(shuō)明書(shū) 課題七：三視圖畫(huà)法課題八：智能化小區(qū)自動(dòng)門(mén)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展原則 課題九：技術(shù)和設(shè)計(jì)的區(qū)別和聯(lián)系課題十：談?wù)勀銓?duì)“我們身邊處處都有設(shè)計(jì)”的理解 使用教材：通用技術(shù)必修一《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（地質(zhì)出版社）第二篇：宜賓教師資格說(shuō)課題目2012年春季認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格教育教學(xué)基本素質(zhì)與能力測(cè)試試題（每個(gè)學(xué)科10個(gè)題目）高級(jí)中學(xué)教師資格測(cè)試題（一）語(yǔ)文題目雨巷（高一冊(cè) 第2課）記念劉和珍君（高一冊(cè) 第7課）我若為王（高二冊(cè)，第6課）過(guò)秦論（高二冊(cè)，第17課）荷花淀（高二冊(cè)，第3課）故都的秋（高三冊(cè) 第10課）六國(guó)記（高三冊(cè)第17課）項(xiàng)鏈（高四冊(cè) 第2課）阿Q正傳（高五冊(cè)，第9課）蜀道難（高五冊(cè)，第17課）（二）數(shù)學(xué)題目弧度制（第一冊(cè)、下）反函數(shù)（第一冊(cè)、上）等比數(shù)列的前n項(xiàng)和（第一冊(cè)、上）正弦定理（第一冊(cè)、下）直線(xiàn)的方程（第二冊(cè)、上）函數(shù)及其表示（新課標(biāo)人教版1冊(cè)）棱錐的概念（第二冊(cè)、下）兩個(gè)向量的數(shù)量積（第二冊(cè)、下）距離（第二冊(cè)、下B）相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率（第二冊(cè)、下）注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書(shū)（除6外）（三）英語(yǔ)題目外研社教材必修一，Module 1: Reading and vocabulary外研社教材必修一，Module 2: Reading and vocabulary外研社教材必修一，Module 3: Reading and vocabulary外研社教材必修一，Module 4: Reading and vocabulary外研社教材必修一，Module 5: Reading and vocabulary外研社教材必修二，Module1: Reading and vocabulary外研社教材必修二，Module 2: Reading and vocabularySEFC Book 1 A，Unit 2 ReadingSEFC Book 1 A，Unit 3 ReadingSEFC Book 1A，Unit 5 Reading（四）物理題目重力速度變化快慢的描述——加速度對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究牛頓第二定律共點(diǎn)力作用下物體的平衡勻速圓周運(yùn)動(dòng)庫(kù)侖定理歐姆定理磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用洛倫茲力注：參考2004年經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理》必修1和《物理》選修31（教育科學(xué)出版社）。trang232。3﹑ P158：動(dòng)詞の「継続相」について、説明してください ﹑ P198：形式體言「こと」と「の」の使い方について説明してください 5﹑ P201：「できる」の可能表現(xiàn)について、説明してください。8．以水平五排球?yàn)榻滩?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)56課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。美術(shù)說(shuō)課題目：1．培養(yǎng)審美的眼睛 2．美術(shù)作品的藝術(shù)形象 3．美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言 4．繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn) 5．中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà) 6．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà) 7．20世紀(jì)外國(guó)繪畫(huà) 8．中國(guó)古代建筑藝術(shù) 9．工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù) 10．中國(guó)民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù) 注：所用教材為人民美術(shù)出版社教科書(shū)：（第一冊(cè)第1課）（第一冊(cè)第2課）（第一冊(cè)第3課）（第一冊(cè)第5課）（第一冊(cè)第8課）（第一冊(cè)第10課）（第一冊(cè)第13課）（第二冊(cè)第7課）（第二冊(cè)第12課）（第二冊(cè)第18課）。上）7．球的體積（第二冊(cè)：7月初（具體時(shí)間請(qǐng)于7月初在本網(wǎng)站查看）。第一篇：2012成都高中教師資格說(shuō)課題目成都市2012年春季教師資格認(rèn)定試講注意事項(xiàng)，不得調(diào)換考試地點(diǎn)和時(shí)間，必須憑本人有效身份證和蓋有“成都市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心”或“成都市教育局行政審批專(zhuān)用章”鮮章的《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》進(jìn)入考場(chǎng)，并將《成都市申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力審查表》交給專(zhuān)家。也可在本網(wǎng)站“2012年春季教師資格試講考試查詢(xún)”中查詢(xún)。上）6．曲線(xiàn)與方程（第二冊(cè)生物 說(shuō)課題目：1．《組成生物體的化合物——蛋白質(zhì)、核酸》 2．《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》 3．《光合作用的過(guò)程》4．《植物對(duì)水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數(shù)分裂，第二課時(shí)》 6．《高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育》 7．《神經(jīng)調(diào)節(jié)，第一課時(shí)》 8．《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》 9．《基因的表達(dá)》 10．《伴性遺傳》注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中生物教科書(shū)。注意：課時(shí)劃分：教材的分析（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）；教學(xué)步驟；教學(xué)組織措施；教法手段；教學(xué)評(píng)價(jià)；教學(xué)效果預(yù)計(jì)。2﹑ P96： 動(dòng)詞の種類(lèi)と連用形１を説明してください。），Editions des Enseignements et des Recherches des langues 233。 pos233。（二十）機(jī)械加工技術(shù)課題1：軸類(lèi)工件的裝夾 課題2：套類(lèi)工件的測(cè)量 課題3：車(chē)削運(yùn)動(dòng)與切削用量 課題4：表面修飾課題5：車(chē)削螺紋的基本知識(shí) 課題6：機(jī)床夾具簡(jiǎn)介 課題7：車(chē)削圓錐的方法 課題8：金屬切削過(guò)程 課題9：機(jī)床型號(hào) 課題10：表面粗糙度參考教材：高等教育出版社教育部規(guī)劃教材《車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練》第二版，主編蔣增福，2004年7月第2版。課題5：家庭——幼兒園的遷移與合作。上)(第一冊(cè)下)注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書(shū)。，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)56課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。注意：課時(shí)劃分：教材的分析(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn))。教學(xué)步驟。心理健康一個(gè)熟悉又陌生的我認(rèn)識(shí)新自我把握氣質(zhì)底色做情緒的主人情緒輔導(dǎo)夢(mèng)想從這里啟航——適應(yīng)性心理輔導(dǎo)“好方法”的魅力學(xué)法指導(dǎo)成功源于合理歸因當(dāng)高考來(lái)臨??——高考心理輔導(dǎo)溝通從“心”開(kāi)始——人際關(guān)系輔導(dǎo)爸、媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)親子關(guān)系輔導(dǎo)當(dāng)”愛(ài)”悄悄來(lái)臨早戀與性教育 藏語(yǔ)文因藏文字的輸入、顯示需要安裝相應(yīng)的藏文字軟件，普通電腦既無(wú)法輸入藏文字，也無(wú)法顯示藏文字，所以請(qǐng)申請(qǐng)《藏語(yǔ)文》學(xué)科的人員，盡快到“成都市才才流動(dòng)服務(wù)中心教育分中心”(即教師資格現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的地方)領(lǐng)取“藏語(yǔ)文”說(shuō)課題目(節(jié)假日及周末除外)，請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告。法語(yǔ)試題NB：《le fran231。finiP99： le genre de l’adjectifP137： l’adjectif possessifP224： le pronom toniqueP329： l’article partitifP332： l’imp233。考試時(shí)間全市同統(tǒng)一，不安排補(bǔ)考，不參加考試者視為自動(dòng)棄權(quán)。上）6．曲線(xiàn)與方程（第二冊(cè)生物 說(shuō)課題目：1．《組成生物體的化合物——蛋白質(zhì)、核酸》 2．《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》 3．《光合作用的過(guò)程》4．《植物對(duì)水分的吸收和利用——滲透作用的原理》 5．《減數(shù)分裂，第二課時(shí)》 6．《高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育》 7．《神經(jīng)調(diào)節(jié)，第一課時(shí)》 8．《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》 9．《基因的表達(dá)》 10．《伴性遺傳》注：所用教材為人教版現(xiàn)行高中生物教科書(shū)。6．以水平五挺身式跳遠(yuǎn)為教材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出一個(gè)56課時(shí)的單元教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中你將選用什么教材？采用什么教法和手段？怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)？以取得最佳教學(xué)效果。也可在本網(wǎng)站“2012年春季教師資格試講考試查詢(xún)”中查詢(xún)。上)(第二冊(cè)