【正文】 等。 郭開貞 詩人 學(xué)者 《女神》《星空》《屈原》 想像 否定 追求 靜 恬靜、清新《郭沫若詩兩首》訓(xùn)練二 想像 、村莊、松林、白云、疏星 、無奈 。鄉(xiāng)愁四韻余光中⑴給我一瓢長江水呀長江水酒一樣的長江水醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長江水啊長江水精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑵給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一張海棠紅啊海棠紅⑶給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白⑷給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香請找出詩的⑴、⑵節(jié)的韻腳：詩中的“長江水”、“海棠紅”、“雪花白”、“臘梅香”分別象征了“鄉(xiāng)愁”的哪些特征？（請摘引原文的語句回答）長江水海棠紅雪花白臘梅香詩中主要用了 和 的修辭手法，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化了，并突出了鄉(xiāng)愁之深。本詩的結(jié)構(gòu)與《天上的街市》極為相似：都是在 的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無盡的回味與神往。C、若把句中逗號去掉，兩句的意思都沒有改變，語句也都通順。這些新形象是已積累的知覺經(jīng)過加工改造而成的?！短焐系慕质小访鑼懙氖欠毙菨M天的晴朗的夜空，想像了美妙的天街景象，表達(dá)了詩人擺脫封建束縛，追求理想，向往自由幸福的思想感情。但是頭發(fā)吹起來的時候，我們知道風(fēng)來玩耍了。：借紙船的意象來寄托對母親和祖國的愛和思念之情。：“紙船一個個放在急流的溪中”表達(dá)對遠(yuǎn)方的渴望和向往；“我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上”也正是對友情的渴求。答案：B ：（1）散文詩 印度 泰戈爾 諾貝爾文學(xué)（2）韻母 押韻 韻腳 韻字：希望住在異地的人會得到這紙船，知道“我”是誰。浙江臺州中考）下面這首詩少了一句話，請你根據(jù)自己的理解把它補(bǔ)充完整。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。他長期投身印度民族解放運動，一生創(chuàng)作了大量的作品，1913年獲________獎。）．．．D．籃子（lǎn）押韻（y249。2．詩人在《紙船》一詩中向我們展現(xiàn)了一個怎樣的世界？點撥：在《紙船》美麗的詩行里，詩人讓我們看到了一個純潔的兒童世界。四、文體知識散文詩，是兼有詩歌和散文的特點的文學(xué)體裁。3．游伴：游玩時的伴侶。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的，“芽兒”需要成長發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí)、提高使自己成才，而“花兒”、“果兒”的作貢獻(xiàn)，作犧牲，又如青年掌握本領(lǐng)后要為人類作出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造成果后要甘于作出犧牲。③我遠(yuǎn)望時母親對我的凝注?！把績骸?、“花兒”、“果兒”的順序排列是暗指。②是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌詞。⑵泰戈爾，著名詩人，作家。《紙船》一詩中，詩人賦予“紙船”什么含義？又是如何將自己的思念告訴給母親的？《紙船》的開頭用詞語“從不肯”，“總是”，“一只一只”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？面對紙船遭遇的“不測”，詩人為什么“仍是不灰心的每天的疊著”？詩人希望紙船最終到達(dá)的地方是哪兒？詩中的神來之筆“紙船入夢”表達(dá)了作者怎樣的情懷？“求它載著它的愛和悲哀歸去”中的“它”指什么？怎樣理解“愛和悲哀”？“歸”到“哪兒去”？ 第二部分：（一）閱讀泰戈爾的《母親》，完成8~14題母親 我不記得我的母親，只在我游戲中間有時似乎有一段歌調(diào)在我玩具上回旋，是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌調(diào)。（意近即可）表現(xiàn)詩人對母親的思念之深。1略 15．?dāng)M人 16．遞進(jìn)。）浮泛（f224。6．黎明：天快亮或剛亮的時候。泰戈爾的《紙船》就是一首散文詩。A．紙船（zǐ）溪流（xī）異地（y236。A．睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。押韻的字稱為________或________。睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。8．這首詩中揭示中心的詩句是哪一句？ 9．此詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？ 10．最后一句“愛和悲哀”指什么？ 11．詩中的“紙船”象征著什么？12．讀詩，要品味詩歌的語言?！保珼項中“籃”應(yīng)讀“l(fā)225。參考答案：孤獨的“我”希望能得到友誼。：此題考查對詩歌主題的理解。：“不灰心”不僅表現(xiàn)了詩人對母親思念的濃烈，而且表達(dá)了思念必將通過紙船傳遞給母親的執(zhí)著信念。：此題考查對詩句的補(bǔ)寫能力。此外，這兩首詩意境優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，有著古典詩歌的韻味和意趣，學(xué)習(xí)中應(yīng)反復(fù)吟詠，分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，把握其美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁的感情基調(diào)，讀出其內(nèi)含的感情。這樣，將虛構(gòu)的“ 仙境”與現(xiàn)實生活相融合，表達(dá)了作者對自由的向往、對理想的追求。《天上的街市》和《靜夜》的作者是，原名，是我國現(xiàn)代著名的、代表作有詩集《 》、《 》，話劇《 》。（2分）詩的第⑴節(jié)中的“漏”字若改成“露”字，好嗎？為什么？答：要讀好一首詩，分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音十分重要。答：1古往今來，“鄉(xiāng)愁”是詩人筆下永恒的主題，你能否再寫出幾句與鄉(xiāng)愁有關(guān)的古代詩句呢？【要求寫出作者及朝代】（至少寫三句。怕會有/鮫人/在岸，對月流珠？ 6.（略） 味 紅 痛 鄉(xiāng)愁的燒痛 鄉(xiāng)愁的等待 鄉(xiāng)土的芬芳 反復(fù) 仿句略?！?馬致遠(yuǎn)（元）《天凈沙孤獨：②扭曲的鷹爪扣緊巉巖。如今連做夢都在尋求（3）的連島大橋已經(jīng)開始興建，“天塹變通途”不再是遙不可及的夢想，舟山經(jīng)濟(jì)的騰飛指日可待，百萬市民無不心情愉快，精神振奮（4）。請就《帆》這首小詩談?wù)勀愕睦斫狻?詩中意象組合構(gòu)成了三幅畫面，分別是、1請找出《帆》這首詩表達(dá)詩人思想感情的話。1簡要評析“黃昏路上我看見了那皺了的美麗的臉”中“皺”與“美麗”的含義。2在《雨說》一詩中，詩人運用擬人手法，賦予了“雨”人的思維和行為，使詩洋溢著活潑的生命力。）清澈灑（sǎ）灑水 淀（di224。點撥： 萊蒙托夫的《帆》并非只是單純地描寫景致，詩人賦予“帆”的內(nèi)涵無疑是豐富的?！菊n內(nèi)同步閱讀】1①孤獨不安分②蔚藍(lán)呼嘯翻卷③清澈金色的遙遠(yuǎn)的1離鄉(xiāng)遠(yuǎn)去掙扎奮斗享受寧靜1唉，它不是要尋找幸福，也不是要逃離幸福的樂疆。作者在詩中用通俗的語言，幽默的筆調(diào)，抒發(fā)了對生活在艱苦環(huán)境中的戰(zhàn)士們由衷的贊美之情?！都埓愤x自，作者冰心是著名、。（4分）早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。1詩人為什么要“留著”“紙”？（3分）1“我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。就那么一個老嫗；躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。目光里無半點兒乞意。但是咱們不要了。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。B．與前文描寫老嫗的文字基本相同，強(qiáng)調(diào)老年勞動者的尊貴人格不因性別而差異。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。小院立即飄滿她那芳香的音韻。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……26．第二段“微風(fēng)吹亂了母親滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……”一句運用比喻修辭，表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）27．作者在第九段中說：“我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。⑵這幾句詩表達(dá)女兒對母親深情的愛，表達(dá)女兒思念母親的痛苦和悲哀，在太平洋舟中呼喚母親，但愿母親想到女兒離家后的心情。23．為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰。（意近即可）30．略