【正文】 你還給她說(shuō)這些干嘛？我不上了，也絕不后悔”，那種表情，絕望而沖動(dòng)，像個(gè)困獸。這其實(shí)只是個(gè)真實(shí)的故事，但我相信它讓你我都有很多感觸，作為一名教育者，一定要站在他們的角度，知道他們?cè)谙胧裁矗枰鯓拥姆绞?，適合怎樣的手段，這樣，才能使自己的工作事半功倍。”他有些驚訝，我不動(dòng)聲色。這可怎么辦？我苦思冥想，不得其法。還記得第一次新生報(bào)到的時(shí)候，面對(duì)一雙雙稚嫩的眼睛，突然覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重。完全是一目了然，讓人印象深刻。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開(kāi)始如饑似渴地投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)中去。可作為一堂規(guī)范的語(yǔ)文課，這樣基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤是最忌諱的。那是一次縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我選了曹操的《短歌行》，因?yàn)橄矚g豪邁的詩(shī)風(fēng)，所以很用心，對(duì)講課的環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)生也是我自己班的孩子，我們彼此熟悉，配合默契，對(duì)于這節(jié)課大家都信心滿懷。聽(tīng)了以上三位優(yōu)秀老師的發(fā)言，我和大家一樣深受啟發(fā)。截至目前，他的成績(jī)始終在我班名列前茅，期末第一，月考第三。真是天助我也。而且就算有我也首先用在了那些所謂的“刺頭”身上，對(duì)于連說(shuō)話都略帶羞澀的他根本就無(wú)暇投入關(guān)注。作文點(diǎn)評(píng)課上，我將自己的“文章”和大家的放在一起，我寫(xiě)的少，所以分?jǐn)?shù)最低，他比我多三行，我罰自己抄了文言文。我失望的準(zhǔn)備離開(kāi)。他畫(huà)的馬靈動(dòng)入神，似馳如飛，可期中考試，他的語(yǔ)文竟然才得了55分，全年級(jí)最低分啊。當(dāng)然，那一次我雖然對(duì)課程內(nèi)容聽(tīng)得不多，但對(duì)于面對(duì)文本怎樣合理運(yùn)用教學(xué)方法有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén)，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。其次，作為教學(xué)者，一定讓在教學(xué)上努力做一個(gè)有心人，及時(shí)反思，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)過(guò)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。開(kāi)始上課了，在平復(fù)了緊張的心情之后，我從容的應(yīng)對(duì)課堂，正當(dāng)我以為一切都正常進(jìn)行時(shí)，課件中超鏈接的內(nèi)容卻始終無(wú)法打開(kāi)，起初我假裝鎮(zhèn)定，想快速處理好，可試了幾次都事與愿違??頓時(shí)臺(tái)下一束束的目光如搜索機(jī)一般投在我的臉上，那眼神中夾雜著質(zhì)疑、鼓勵(lì)、更多的是焦急。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。總之，一個(gè)好的班級(jí)，離不開(kāi)教師的精心管理。經(jīng)過(guò)不斷的反思才能一步步的成長(zhǎng)。教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)個(gè)人的努力。青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制。他們要堅(jiān)韌，他們要執(zhí)著甚至要固執(zhí)，他們要敢于拼搏，甚至舍棄名譽(yù)與生命。忽然想起一位為了教育事業(yè)付出一生心血的老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話，教書(shū)是需要激情的。隨著自己對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的積累，我所帶的班級(jí)不論從紀(jì)律還是成績(jī)都上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到作為班主任，要學(xué)會(huì)換位思考，要站在學(xué)生和家長(zhǎng)角度來(lái)看問(wèn)題。當(dāng)我遇到工作問(wèn)題的時(shí)候，教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問(wèn)題，從選課、備課、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點(diǎn)。慢慢我懂得，和學(xué)生拉開(kāi)一定的距離。也是因?yàn)檫@樣的想法，使我在以后的從師道路上有很多的快樂(lè)，感動(dòng)，也有很多的沮喪和迷茫。每一次都認(rèn)真的做好，雖然我存在著很多不足，包括教學(xué)方面，我經(jīng)常反思自己，哪方面沒(méi)有做好，經(jīng)常想自己工作時(shí)的不足，盡量改掉，盡快的提升自己，讓自己盡快的成長(zhǎng)起來(lái)，熟悉教師的工作。現(xiàn)在，工作穩(wěn)定了，曾有過(guò)要放棄學(xué)習(xí)的念頭。這個(gè)信念一直陪伴我走過(guò)14載的學(xué)生生涯。但是在這兩個(gè)多月中，也學(xué)到了不少東西但也碰到了很多困難。我努力回想臨近畢業(yè)的那段時(shí)光，腦子終日在轉(zhuǎn)的就是“工作”。我想起了一句話：落后就要挨打！在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，學(xué)習(xí)，是讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地的最佳方式。也可以肯定的說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)是多才多藝，要比八九十年代的學(xué)生優(yōu)秀很多，彈鋼琴，唱美聲，拉小提琴等等，基本上樣樣精通，有不少學(xué)生計(jì)算機(jī)這方面也很有天賦，有些課件完全可以自己完成，不需要老師指導(dǎo)，這一次的主題班會(huì)就是這樣，我已經(jīng)指導(dǎo)不了他們了，我自己不是多才多藝的，藝術(shù)這方面我可以說(shuō)一竅不通，有時(shí)候真有些后悔，為什么當(dāng)時(shí)自己不多學(xué)一點(diǎn)，就算是自己不喜歡學(xué)也好，現(xiàn)在也可派上用場(chǎng)了，可能就是這樣，很多知識(shí)當(dāng)你學(xué)的時(shí)候，不覺(jué)得他對(duì)你有用，等到用的時(shí)候再學(xué)就晚了，我也想會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，以后有機(jī)會(huì)再學(xué)吧。然而，我做不到，我還是從心里想把這件事做好。大學(xué)畢業(yè)后，雖說(shuō)對(duì)講臺(tái)并不是很陌生，但是仍然很緊張，怕自己做不好。在一次次的講課、評(píng)課、磨課的過(guò)程中，我也逐步成長(zhǎng)起來(lái)。再處理時(shí)，就比較順手了，往往會(huì)達(dá)到意想不到的效果。這分成熟帶給我?guī)追謴娜?，幾分自信，幾分感悟，這份成熟也淡化了我的幾分激情，幾分銳氣。所以，在今后的教學(xué)中，我不能驕傲，因?yàn)榻虒W(xué)生涯才剛剛開(kāi)始，以后的路還需要我保持一顆熱情的心去迎接新的挑戰(zhàn)。②師徒結(jié)對(duì)——確立了一對(duì)一的師徒幫教對(duì)子?！督o新教師的50個(gè)忠告》使我走出了初為人師的迷茫期。然后，做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自我的班級(jí)管理方法。還有一點(diǎn)就是：有愛(ài)心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。自認(rèn)自己也算是站過(guò)幾天講臺(tái)，積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以勝任現(xiàn)在的工作。終于臨近尾聲“遷移拓展”了，這意味著任務(wù)終于要完成了，當(dāng)我輕輕點(diǎn)開(kāi)幻燈片，指引著學(xué)生齊聲朗讀那首《虞美人》時(shí)，我傻眼了，常識(shí)性的錯(cuò)誤啊，那一句“故國(guó)不堪回首月明中”，竟然被我打成了“明月中”。再講一邊結(jié)果還是一樣。課堂上，她收放自如，循循善誘。對(duì)于這一點(diǎn)，在剛?cè)谓讨?，我也非常的迷茫甚至無(wú)助，如何保持好與學(xué)生的關(guān)系，如何與這些叛逆期的朋友相處？如何對(duì)待犯過(guò)錯(cuò)誤卻暫時(shí)無(wú)悔改之心的學(xué)生。他低著頭，眼瞼低垂，看那樣子，我也不想問(wèn)了?？凑l(shuí)字?jǐn)?shù)寫(xiě)的多。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)的他每次回家有時(shí)間就看看作文素材，自己摘抄，有時(shí)還自己做做短文訓(xùn)練??現(xiàn)在他選擇了美術(shù)特長(zhǎng)，堅(jiān)持在以后的路上載著夢(mèng)想。深思之后，我冷靜了下來(lái)，一切按照學(xué)校規(guī)定的程序進(jìn)行?！澳俏腋嬖V你，第一，你這次的成績(jī)是我班第一名”我大聲重復(fù)到。一直以來(lái)很喜歡這樣一句話，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有在擁有了海量的知識(shí)庫(kù)之后，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生擇取知識(shí)的精華；“星星就是窮人的珍珠”，擁有滿天繁星的教師才能為學(xué)生送去光明。作為一名新教師，回顧自己走過(guò)的成長(zhǎng)之路，可以說(shuō)，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。開(kāi)始上課了，在平復(fù)了緊張的心情之后，我從容的應(yīng)對(duì)課堂，正當(dāng)我以為一切都正常進(jìn)行時(shí)，課件中超鏈接的內(nèi)容卻始終無(wú)法打開(kāi)，起初我假裝鎮(zhèn)定，想快速處理好，可試了幾次都事與愿違??頓時(shí)臺(tái)下一束束的目光如搜索機(jī)一般投在我的臉上，那眼神中夾雜著質(zhì)疑、鼓勵(lì)、更多的是焦急。其次，作為教學(xué)者，一定讓在教學(xué)上努力做一個(gè)有心人，及時(shí)反思，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)過(guò)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開(kāi)了一扇大門(mén)，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。當(dāng)然，那一次我雖然對(duì)課程內(nèi)容聽(tīng)得不多，但對(duì)于面對(duì)文本怎樣合理運(yùn)用教學(xué)方法有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。他畫(huà)的馬靈動(dòng)入神，似馳如飛，可期中考試，他的語(yǔ)文竟然才得了55分，全年級(jí)最低分啊。我失望的準(zhǔn)備離開(kāi)。作文點(diǎn)評(píng)課上，我將自己的“文章”和大家的放在一起，我寫(xiě)的少，所以分?jǐn)?shù)最低，他比我多三行，我罰自己抄了文言文。而且就算有我也首先用在了那些所謂的“刺頭”身上，對(duì)于連說(shuō)話都略帶羞澀的他根本就無(wú)暇投入關(guān)注。真是天助我也。截至目前，他的成績(jī)始終在我班名列前茅，期末第一，月