【正文】 算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。二、教材分析本冊教學內(nèi)容包括，小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯(lián)系。，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術(shù)給生活帶來的方便。2,喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則。我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了“看人下菜點兒”的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業(yè)的形式引導幼兒開發(fā)大腦，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們?nèi)巳松线M。五、安全教育安全是幼兒園的第一生命線，新的學期新的開始，為了使以后的工作順利進行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡易辦法進行綠化、美化。消除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，在危險的動作，提高自我保護的意識、知識和能力。（三）教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的`好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。保育員嚴格執(zhí)行消毒工作，預防各種疾病的傳染傳播，給幼兒一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境。形成寬松的教育氣氛、師生關(guān)系和友善的家園關(guān)系。隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。（一）健康：喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。不斷挑戰(zhàn)自我。不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。勤于學習，不斷充實自我。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎(chǔ)知識，名句名篇的。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段 性檢查小結(jié)和整改措施。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設(shè)選修課《中國古代詩歌散文欣賞》，是在新課標精神的指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。此外，采取“基礎(chǔ)練習+個性作業(yè)” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設(shè)計作業(yè)。（2）實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。第七單元：統(tǒng)計教學重點：認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。教學關(guān)鍵：量角器刻度的認識。11．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。3．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識；公頃和平方千米，角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù)；平行四邊形和梯形；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；條形統(tǒng)計圖；數(shù)學廣角；總復習。第七單元：數(shù)學廣角① 教學重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。第三單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)① 教學重點：口算、筆算的方法②教學難點：積的變化規(guī)律第四單元：平行四邊形和梯形③ 教學重點：平行四邊形和梯形的特征。帶*號的練習題和思考題，作為學有余力學生的練習補充，以進一步提高他們學習數(shù)學的興趣和能力，拓寬學生思考的空間，增強學生思考的主動性，促進學生個性的發(fā)展。３、突出整理、概括、提高能力培養(yǎng)。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。在教材的安排上，體現(xiàn)出新課程的理念：１、重視口算和簡便運算。本冊教學內(nèi)容是學習整數(shù)的最后階段，在學生積累了大量感性認識的基礎(chǔ)上，引導學生通過觀察、猜測、分析、綜合、比較、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關(guān)系、加法和乘法的運算定律、商不變性質(zhì)等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學生的學習能力。② 教學關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法。② 教學難點：使學生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。6．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。教學關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級。第五單元：平行四邊形和梯形教學重點：平行四邊形和梯形的特征。教學難點：使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。在教學長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應用題時,結(jié)合生活實例，使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化，激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴}，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益?！吨袊糯姼枭⑽男蕾p》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結(jié)合，面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。進一步學習課題研究方法，主動參與課題的研究。學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。教師跟其它學者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。師生、保育員共同維護班級的一草一木，愛護班級物品。教師和保育員切實抓好保育工作。（四）安全工作：結(jié)合幼兒的年齡特點開展健康教育活動，加強幼兒的自我保健意識，學習自我保護知識技能。積極開展家長會、家長學校，讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況，使家長放心?；ㄙM不多，收獲甚大。三、教育教學活動認真學習《綱要》，結(jié)合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的39。六、家園聯(lián)系家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。2．能大膽發(fā)言。6．鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。；學習站橫排和豎排。`衛(wèi)生保健工作。（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發(fā)展。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。4．加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些