【正文】 幾年來，始終以德育為首，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，把德育工作貫穿到教育的全過程。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是小學(xué)生，他們正處于長身體，長知識，思想品德逐漸形成時期，易受各方面影響，在思想上往往會發(fā)生這樣或那樣的變化。班主任的行為對本班學(xué)生的行為影響深刻，班主任具有崇高的思想品德對學(xué)生思想品德的形成有著奠基作用。每個學(xué)生的性格各有不同，對人對事的看法和處理方法也各不相同，班主任平時要細(xì)心觀察，掌握每一個學(xué)生的狀況，尤其是那些愛感情沖動的學(xué)生，通過個別的談心交流，化解他們內(nèi)心的矛盾，預(yù)防不良現(xiàn)象的發(fā)生。必要的話采取精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法鼓勵大家遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，從而在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。注：教育學(xué)生最好是以鼓勵的方式 小學(xué)班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛心”作為基礎(chǔ)，以“情感”為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新的教育方法為動力，就一定能將小學(xué)班主任工作做好，也能更好地推進(jìn)課改的穩(wěn)步發(fā)展。而對易驕傲的學(xué)生，則適當(dāng)?shù)慕o以“當(dāng)頭一棒”。一個班級猶如一個家庭，班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉，漸漸形成自我封閉的性格。為了幫她樹立信心，我請她擔(dān)任小組長，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè)。我認(rèn)為與學(xué)生進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的情感交流：多在學(xué)生需要獲得幫助時伸出溫暖之手，發(fā)現(xiàn)有困難的，有厭學(xué)情緒的，不按時完成家庭作業(yè)的，無學(xué)習(xí)積極性的，不是采取直接的體罰方式，而是多花點時間關(guān)注、督促、鼓勵他，多與其父母交流他的近況，讓該生知道老師是真誠的關(guān)愛他而不是冷落他，使他們成績有所提高。因此班主任工作任重而道遠(yuǎn)，是學(xué)校實施德育工作的重要途徑，現(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點體會。在班級里，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級的管理，既能使學(xué)生產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。同學(xué)把她的作業(yè)送上來，我看了以后，說：“老師對她一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因沒有完成吧!”我瞥了她一眼，只見她兩行晶瑩而悔恨的淚水奪眶而出。我曾悄悄地對一位性格內(nèi)向、很文靜的男生說：“老師這幾天較忙，對班級管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎？”看著我誠懇的目光，他接受了。班主任不能依據(jù)成績主觀地給他們下結(jié)論，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛和冷落。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵每個同學(xué)的健康發(fā)展。使之成為班主任的得力助手：作為班級的最高管理者，如何有效保持班級的良性運轉(zhuǎn)，一支好的班干部隊伍是必不可少的，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，明確分工，責(zé)權(quán)分明；讓他們參與到班級的項管理活動中，同時也要注重團(tuán)支部的作用，充分發(fā)揮團(tuán)員在班級中的模范和表率作用，通過他們的以身作則，帶動其他的學(xué)生共同進(jìn)步；同時班主任要大力表楊班干部的先進(jìn)事跡，確立班干部在同學(xué)中的威信。讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化考核制度，制定或修改本班的操行考核制度。同時對問題學(xué)生要比別的學(xué)生付出更多的愛心，用老師的真心感化他們，讓他們更好地融入班級這個大家庭，同時也使得廣大學(xué)生感受到班主任真心關(guān)愛，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取向上的熱情，提高班級管理的效果。第三篇：做好班主任工作之我見做好班主任工作之我見胡兆東 華縣安流東禮小學(xué)，廣東　梅州　514400班級是學(xué)校構(gòu)成的基本單位，而班主任是這個單位的組織者、教育者和管理者。通過暗訪了解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親則因此而苦惱，整天喝酒，動不動就打罵，缺乏親情。通過形式多樣、生動有趣的各項活動，有計劃地從各個不同角度和不同的方向，貫穿和滲透于教育的全過程。但我覺得對待后進(jìn)生就應(yīng)該像農(nóng)民對待弱苗一樣，給它多一些的保護(hù)，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長。機(jī)會來了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫(yī)院里，我號召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。這個時候，不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。由于學(xué)生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習(xí)慣。綜上所述，轉(zhuǎn)化差生是班主任工作的重要一環(huán)。關(guān)心學(xué)生的身心健康，針對不同時期學(xué)生的特點，進(jìn)行生理和心理的健康教育，知道學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。必須具有堅定地正確的政治方向，也就是說必須堅持四項基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。青少年接受教育受心理和生理因素的影響，有多變性。這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。