【正文】 模51向下運動即沖蜂窩煤時如遇到煤質干濕差別和進料的多少都有可能出現(xiàn)蜂窩煤成品高度的差別造成活動橫梁13造成偏載負荷損壞立柱11和半軸中原工學院2011屆畢業(yè)設計論文開題報告瓦14為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生在兩個沖模芯桿18的上部支撐中建立了平衡桿47它的受力點始終保持在活動橫梁13的中心。當沖制蜂窩中原工學院2011屆畢業(yè)設計論文開題報告煤遇到異物時沖壓力就會大幅增加超過額定值時沖模芯桿上部彈性支承被壓縮而位移使沖模芯桿上的碰鐵碰到行程開關切斷電機電源接通安裝在飛輪下面的牽引電磁鐵拖動旋轉頂桿使飛輪與傳動軸失去傳遞扭矩功能飛輪變?yōu)榭辙D即保證了機器的使用安全。小號模套轉盤體內有8個孔位用來安裝直徑小于18厘米各尺寸系列的蜂窩煤套每沖壓一次出兩個蜂窩煤。 本設計是一種民用生活飲食服務行業(yè)和工業(yè)用蜂窩煤的加工裝置。一旦進入國際市場必將贏得國際市場信譽。首批樣機經(jīng)湖南湘潭、江西臨川煤炭公司試用 反映良好。我國對蜂窩煤機的研究起步較晚五十年代中期由北京大學設計成功了我國第一臺蜂窩煤機但到六十年代才形成小批生產(chǎn)的能力。第三篇：機械類專業(yè)畢業(yè)設計開題報告范例機械類專業(yè)畢業(yè)設計開題報告范例課題來源及研究的目的和意義 在我國充足的能源有力的支撐了整個國民經(jīng)濟的快速發(fā)展但在能源的生產(chǎn)和消費中也存在不少問題特別是在農村更為突出。根據(jù)學生畢業(yè)設計（論文）的優(yōu)缺點、數(shù)據(jù)和結論的精確程度、說明書與圖紙的質量、答辯情況等寫出評語。4．所選擇的題目要注意到盡可能理論聯(lián)系實際，難度和份量要適當，以便學生在規(guī)定時間內完成。(2)指導教師應認真負責，注意啟發(fā)學生的創(chuàng)造精神與分析問題的能力，及時檢查進度，解答疑難和布置工作。正文約（8000～1）萬字。（一）畢業(yè)設計（論文）的目的1．培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論，基本知識和基本技能，提高分析解決實際問題的能力。通過本次設計我學到的不僅僅是棉花打頂機這單一方面的了解，讓我熟悉了設計的各個方面的流程，學會了把自己大學四年所學的知識運用到實際工作中的方法。第一篇：機械類專業(yè)畢業(yè)設計心得體會雖然每學期都安排了課程設計或者實習，但是沒有一次像這樣的課程設計能與此次相比，設計限定了時間長，而且是一人一個課題要求更為嚴格，任務更加繁多、細致、要求更加嚴格、設計要求的獨立性更加高。我選擇了單體仿形棉花打頂機這一課題來作為我的畢業(yè)設計這是對我的四年知識能力考查，也是對我應用這些知識能力的考查，我盡力使自己的設計減少錯誤，但我知道由于許多知識和能力的欠缺，肯定有一定的錯誤。為確保高等職業(yè)教育“人才培養(yǎng)模式和開放教育改革” 中機械類專業(yè)（大專）畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范、有序地進行畢業(yè)設計（論文）工作的質量，根據(jù)機械類專業(yè)（大專）畢業(yè)設計（論文）的有關規(guī)定，結合我校實際，特制定本實施細則。(3)畢業(yè)設計說明書應包括與設計題目相關的闡述說明及計算，內容完整，文字順暢，符合大專生畢業(yè)論文規(guī)范。指導教師的資格由系部專業(yè)責任教師負責審核，并報學院審批。3．鼓勵學生根據(jù)自己的興趣提出設計題目，并由指導教師認定。3．學生論文答辯工作，應由各系部統(tǒng)一安排，相對集中進行，(六)成績評定1．畢業(yè)設計（論文）的成績采取五級記分和評語相結合的辦法。無故不參加答辯者，以不及格論。中原工學院2011屆畢業(yè)設計論文開題報告2 本課題所涉及的內容國內外研究現(xiàn)狀綜述 在國外三十年代荷蘭、挪威等國已開始生產(chǎn)蜂窩煤機其后日本、西德也相應發(fā)展并后來居上其型式由單沖頭發(fā)展到多沖頭沖壓次數(shù)由每分鐘42次提高到60次正向高速高效方向發(fā)展。并申請了國家專利專利號87213613。由于FJ一12C型煤機技術指標先進可與日本產(chǎn)品媲美造價又低于日本、是南朝鮮同類產(chǎn)品國際市場售價的1/41/6因此具有較強的國際市場競爭力。4模套轉盤體的轉動當阻力過大時也需要有過載保護裝置。它由傳動、沖壓、分度、運輸?shù)炔考M成特點是1位于機身上部平面裝有可更換的兩組不同孔徑系列和孔數(shù)的模套轉盤體大號模套轉盤體內有四個孔位用來安裝直徑大于18厘米各種尺寸系列的蜂窩煤套每沖壓一次出一個蜂窩煤。120176。圖 3 雙沖模芯桿及過載保護裝置 圖3描述了沖模桿的過載保護裝置。立式球面槽輪9安裝在機身22內不受煤塵污染。主要參考文獻 五、獨立動手去看看。不是你學歷高低的問題，是在于你駕馭的處理問題的方法。十三，養(yǎng)志，拿就業(yè)做目標的，只能是二流人才，雖然說是這樣說，我溫飽都沒解決，還哪里去想那么遠，但是事實上，現(xiàn)在社會解決吃住都不是問題了，做事情需要個長遠的思路。比如如何傳到機器里面，就專門把這個關于加工的書都拿來，幾本，一起看看，OK了。2，UG是波音公司設計飛機的，后來是西門子公司產(chǎn)品，那飛機需要哪些技術要軟件配合，估計你就找到UG的應用范圍和大致功能。四，獨立思考能力。八，不要認為什么不可能，不要自我設置障礙和條條框框，這是自我設限。比如設計和加工，其實對殘料的計算，刀具的選擇，都可以依賴數(shù)學解決，李工95年在深圳平湖奧特模具廠第一份工作，完全沒見過數(shù)控機床，也沒有實踐經(jīng)驗，憑著對mastercam刀路的詳細計算，三個月沒有出過錯誤，所以現(xiàn)在深信這點，當然，這不是說叫大家不去實踐，有條件的還是要實踐的，實踐可以令你確定自己這樣做是對的。這個東西我明白，是騙人的。說的志向對學習速度的影響?，F(xiàn)在可以讀外貿原著，自己的生存和發(fā)展空間遠遠超過同樣學歷的人。四、專業(yè)介紹：機械加工技術培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具備良好職業(yè)道德和個人品質，掌握機械加工技術所必需的專業(yè)基礎知識、基本理論和現(xiàn)代制造技術；主要從事普通機械加工的工藝實施、加工質量檢測和機械加工設備的調試、操作、保養(yǎng)等工作。適應崗位：從事模具的設計和制造；金屬材料、塑料等制品的成型、工藝規(guī)程編制；沖壓與塑料成型機械的安裝、調試、維護等工作。/ 2