【正文】 深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國“消防日”。經(jīng)計算，當房間里泄漏出的煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(%～%)，遇到火種就會產(chǎn)生爆炸燃燒。做到“會報警，會逃生，會使用滅火器”活動準備：收集消防知識材料。（1）校園防火應注意什么？ （2）當校園（教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等）發(fā)生火災我們應該怎么做？ （3）如何如何進行火災自救？ （4）家庭火災應注意什么？ （5）發(fā)生火災時應如何報警？ （6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（三）小組代表分題發(fā)言。（1）教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。消防安全主題班會教案12一、教學活動目的：宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的`消防工作的基本方針、基本法規(guī)。找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。6,要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯?；顒幽康模?,通過本次活動，使學生了解一些常見的防火知識。(6)不騎快車。(3)上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定。④尋找避難處所逃生。⑺、不使用熱得快、電爐、空調(diào)等大功率電器，不使用電熱毯、劣質(zhì)電器等可能引發(fā)火災的電器。切勿向失火電腦潑水，即使已關(guān)掉的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報警電話?報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯(lián)系。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話號碼119；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、緊急情況下的逃生策略水火無情，人所共知。（一）認識各類消防安全標志出示各類標志圖案。學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。四、活動準備：教師搜集一些“消防安全事故”實例。錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)錄像而：房子著火了，怎么辦?(四)逃生演習。污染空氣。(2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。案例二位于上海中山西路的上海商學院內(nèi)發(fā)生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生，不幸全部身亡。學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安?，F(xiàn)象。家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設(shè)備，室內(nèi)無人時應關(guān)掉電器和電源開關(guān)。城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域從火災區(qū)域情況看，上半年，城市和縣城共發(fā)生火災760起、死亡4人、傷2人，直接財產(chǎn)損失1371萬元，分別占火災總數(shù)的74%、57%、40%和35%。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的`健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。教學過程：一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象?！叭取?1)選擇逃生通道自“救”(2)結(jié)繩下滑“自救”(3)向外界求“就”“三不”(1)“不”乘坐電梯(2)“不”輕易跳樓(3)“不”貪戀財物四、總結(jié)小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。投影標志 說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器。(一)認識各類消防安全標志出示各類標志圖案。學習相關(guān)消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。15”特別重大火災事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人。但是火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。孩子們生命是寶貴的，我們每個人在享受幸福生活的同時，莫忘火災。板書火警電話119對突然發(fā)生的比較輕微的火情，你能處理嗎？發(fā)生了什么險情？該怎樣解決？你們已經(jīng)掌握了一些滅火的知識，真是為你們感到高興?；鹑绻褂貌划斁蜁斐苫馂?，給人類造成巨大的痛苦和災難。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生。大家聽過這些以后有什么感受呢？學生自由回答，談自己的感受。班會過程：一、主持人宣布活動開始：火，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。第一篇：消防安全主題班會教案消防安全教育主題班會教案 四一班 高亞麗教學目標：知道11月9日是全國消防日。課件出示消防標志三、小學生怎樣防止火災發(fā)生學生根據(jù)已有的知識交流防止火災的注意事項。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。二、新聞發(fā)布會：課前隊員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。四、注意事項：如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢？撥打“119”火警電話向公安消防隊報警，說情著火地點。2．使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。在現(xiàn)代社會，人們利用火指示方向、用火發(fā)出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。為了你我安全，一定牢記在心間。三、小結(jié)：有關(guān)于火災的知識還有很多，希望大家多搜集這方面的資料，在日常生活中把自己的所學的消防知識告訴身邊的人。親愛的同學們，火是人類的朋友，它給我們帶來光明，推動者人類社會走向文明。案例三上?！?1通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）第三篇：消防安全主題班會教案消防安全主題班會教案1學習目標 ：增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。反問學生有何感想? 二、學習各類消防標志首先，我們來了解有哪些消防標志。5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 三、緊急情況下的逃生策略水火無情，人所共知。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。五、滅火器的使用方法左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器。與去年同期相比，火災四項指數(shù)分別下降57%、81%、64%和21%。夜間火災亡人率較高從火災24小時分布情況看，20時至4時是亡人火災高發(fā)時段，該時段每百起火災造成2人死亡。不在床邊點蚊香睡覺。學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法。左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。六、教學過程：(一)導入新課。(1)校園防火應注意什么?(2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發(fā)生火災我們應該怎么做?(3)如何如何進行火災自救?(4)家庭火災應注意什么?(5)發(fā)生火災時應如何報警?(6)火災撲救有哪些方法?(7)人身著火時如何自救?(三)小組代表分題發(fā)言。錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災會怎么樣?幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。學會正確使用煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。（1）自學“消防安全常識”。教學過程：一、導入談話導引入：一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜。其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。冬季又處于每年的首尾之際，生產(chǎn)、工作繁忙，加之晝短夜長，人們?nèi)菀仔傅?，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發(fā)現(xiàn)。⑷、不在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書?；饒鎏由心男┓椒?一般地說，火場逃生的方法主要有：①利用登高消防車，掛鉤梯兩節(jié)梯連用逃生。紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。(3)不脫手騎車。(3)乘車時不要看書，否則會損害眼睛，不乘3無車輛。3,報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車?！窘虒W重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。四、活動準備：教師搜集一些“消防安全事故”實例。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。六、教師贈言： 同學們：火災無情！ 請注意防火！請注意安全！ 請珍惜人生！消防安全主題班會教案13【教學目標】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,掌握火災中的自救常識,加強防火意識，學習必要消防知識,通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力,【教學重難點】通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,【教學過程】一、我市火災新聞記實情況導入：二、火災自救知識遇到火災時我們怎么辦?(一)、滅火滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延,此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所,(二)、報警發(fā)現(xiàn)火災時，應立即撥打11110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發(fā)生,在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援,(三)、逃生要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨,當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入。可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內(nèi)。?因為“1”在古代時候念作“幺”，它跟“要”字同音。這時，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。四、滅火方法就地利用身邊的或者樓層內(nèi)的消防設(shè)施、滅火器材及時撲滅初起小火，在家里也可用面盆、水桶等盛水撲滅初起火苗。救火時門窗要慢開，以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。臨危不懼，清醒果斷，爭分奪秒，巧妙脫險。二、了解各類消防安全標志的含義出示圖片：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。緊急出口。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。通過活動使學生認識幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識，增強安全意識，提高日常生活防火的自覺性。九、遇上嚴重火災怎么辦？保持鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情?；顒訙蕚洌鹤屚瑢W們收集有關(guān)火災事故的新聞。20xx年10月15日14時15分許，xx市xx區(qū)膠州路728號一幢教師公寓發(fā)生重大火災，截至目前已有53人因火災死亡。主持小結(jié)。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。缺氧。禁止將導線纏繞在金屬管道上，更要注意避免用力拉扯導線，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現(xiàn)漏電從而引發(fā)觸電事故。為了有效地防止爆炸，應該按照下列方法去做：電視機或電腦發(fā)生冒煙起火時，應該馬上拔掉總電源插頭，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸，也能擋住熒光屏的玻璃碎片。三、教學活動難點：掌握滅火方