【正文】 少數(shù)問(wèn)題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。專(zhuān)題講座形式。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。沙灣縣第五小學(xué)2012年3月第二篇：心理健康教育計(jì)劃心理健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作思路，結(jié)合中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢(xún)電話等等。（2）心理咨詢(xún)室。第一篇：心理健康教育計(jì)劃2012[大全]心 理 健 康 教 育 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際, 扎實(shí)開(kāi)展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,、心理健康教育組織機(jī)構(gòu)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 王子濤 副組長(zhǎng)：齊朝陽(yáng)、高蕾成員： 張銀環(huán)、馬菊香、段忠明、王曉英、白春梅、朱彥梅、高燕、許金燕三、心理健康教育主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。（2）與人談心。總之，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，是我們的工作終極目標(biāo)。四、實(shí)現(xiàn)途徑 ：根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：（一）心理健康教育這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。主要方式：個(gè)別咨詢(xún)。、書(shū)信咨詢(xún)。（二）心理健康課程的授課。三、每月具體工作安排：二月份：制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。心理健康課程及個(gè)案咨詢(xún)。心理健康課程及個(gè)案輔導(dǎo)。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營(yíng)造良好的氣氛。通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。四、具體工作九月份：制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。舉行心理健康教育課件展評(píng)活動(dòng)。圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為、習(xí)慣。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))三、主要工作(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) ，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。(2)學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢(xún)電話等等。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育提高心理健康課實(shí)效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：(1)學(xué)會(huì)放松。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格”為目標(biāo)，構(gòu)建“以心理咨訪室為主體，班級(jí)為主導(dǎo)，優(yōu)化心理健康教育”為手段全方位、立體式的心理健康教育模式。3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格教材的編寫(xiě)和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。建立了心理健康 和熱線電話，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見(jiàn)面的學(xué)生可以通過(guò)電話和悄悄話信箱、尋求幫助（三）心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。四、具體工作安排九月份對(duì)2011級(jí)進(jìn)行心理健康普查、建立健全新生新檔案新生活適應(yīng)心理講座新的開(kāi)始，心如何開(kāi)始做日常心理咨詢(xún)工作并做好記錄發(fā)放心理健康知識(shí)傳單自我自信篇十月份做日常心理咨詢(xún)工作并做好記錄發(fā)放心理健康知識(shí)傳單思維學(xué)習(xí)篇心理健康教育講座 十一月份做日常心理咨詢(xún)工作并做好記錄發(fā)放心理健康知識(shí)傳單人際交往舉辦“心理小報(bào)”設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng) 十二月份做日常心理咨詢(xún)工作并做好記錄發(fā)放心理健康知識(shí)傳單生涯規(guī)劃黑板報(bào)“陽(yáng)光心理、快樂(lè)學(xué)習(xí)”心里團(tuán)體活動(dòng) 一月份做好日常訪談?dòng)涗泴W(xué)期工作總結(jié)2011諸城市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 年9月第五篇：心理健康教育計(jì)劃五年級(jí)心理健康教育計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神及閔行區(qū)教育局對(duì)心理健康的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使我校心理健康教育走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化道路。三、具體實(shí)施：教師方面：1． 每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。在當(dāng)月之星中評(píng)比中舉行一次自信自強(qiáng)好少