【正文】 計(jì)80多人次分別獲個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。我們尤其重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。兩年多來(lái)，全校師生無(wú)法律糾紛，無(wú)犯罪行為。通過(guò)一系列的努力，我校教師呂斌、許云桂、王云萍、曾飛鳳、尤海麗、肖亞平、林金蓮、平功權(quán)、詹學(xué)英、吳校春、柳冰秋等在區(qū)、街道“綜合素質(zhì)大賽”“優(yōu)質(zhì)課大賽”“說(shuō)課比賽”“教師風(fēng)采大賽”等等比賽中分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，羅丹、尤曉彤、李榮偉老師的多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。在教學(xué)工作中我們始終堅(jiān)持向管理要質(zhì)量的理念，教務(wù)處狠抓常規(guī)教學(xué)的管理，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，牢牢抓住“備課、教課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)、反饋、矯正”七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求教師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到“認(rèn)真、求實(shí)、優(yōu)化、創(chuàng)新、效率”，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。這些活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又大大提高了學(xué)生的思想品質(zhì)。2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，在給四川的捐款行動(dòng)中，校長(zhǎng)羅丹帶頭捐出1萬(wàn)元，雖然當(dāng)時(shí)只有三百多學(xué)生，但師生捐款總數(shù)兩萬(wàn)余元。根據(jù)我校的實(shí)際，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校堅(jiān)持以德育處、少先大隊(duì)部牽頭，各班主任為主，召開(kāi)“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”做合格好學(xué)生的主題班會(huì)。自評(píng)結(jié)果為：辦學(xué)條件182分，占分值91%；學(xué)校管理分260分，%；合計(jì)自評(píng)總分442分，%。具體做法是：，行政會(huì)和全體教職工大會(huì)，成立自評(píng)小組。圖書室藏書12000冊(cè)，電子圖書100萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校校舍系租用新二股份合作公司，屬規(guī)劃報(bào)建的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，有房屋質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、消防驗(yàn)收合格證書。對(duì)教師工作的檢查力度要加強(qiáng)，特別是不定期的抽查，進(jìn)一步督促教師搞好教學(xué)工作。辦學(xué)條件（1）校舍及班額：制定了校園環(huán)境規(guī)劃，并逐步實(shí)施，各類設(shè)施布局規(guī)范合理；嚴(yán)格按照要求開(kāi)設(shè)班額。③做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并采取具有針對(duì)性的措施。（2）搞好學(xué)校各種檔案的收集、歸類管理工作。學(xué)校配備了校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)一名、教導(dǎo)主任一名，并選定了各教研組長(zhǎng)，做到組織健全，分工明確，相互合作。二、自查、自評(píng)工作組織實(shí)施情況為確保我校自查、自評(píng)工作順利進(jìn)行，根據(jù)縣、鄉(xiāng)“督導(dǎo)評(píng)估”實(shí)施方案，桃子院小學(xué)及時(shí)成立了自查、自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由**任組長(zhǎng)，**任副組長(zhǎng)，*****為成員，大家對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的收集及整理。加強(qiáng)校本的研發(fā)和教師的教育科研工作，充分發(fā)揮各專用室的作用，使各專用室的效益最大化，使學(xué)校的辦學(xué)效益進(jìn)一步張揚(yáng)。在職教師嚴(yán)重欠缺，年齡結(jié)構(gòu)不合理，教師的綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。四是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間。我校利用良好的師資力量，組織學(xué)生參加本鎮(zhèn)的各種活動(dòng)。）為重點(diǎn)，學(xué)校要求各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范和守則，建立各年級(jí)落實(shí)規(guī)范檢查小組，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查。通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)、廣播、觀看安全專題片等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全知識(shí)的宣傳，從學(xué)生進(jìn)學(xué)校、集體活動(dòng)、放學(xué)等方面，制定了嚴(yán)格的安全制度、詳細(xì)的安全應(yīng)急預(yù)案；學(xué)校每位教師根據(jù)工作性質(zhì)都同學(xué)校簽定了安全工作責(zé)任書。近年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)，逐步形成濃厚的文化氛圍，使育人環(huán)境更加優(yōu)美。二、完善德育管理，彰顯學(xué)生個(gè)性學(xué)校十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，并以此打造學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校關(guān)注孩子的天性和發(fā)展規(guī)律，將養(yǎng)成教育滲透到教育的方方面面，浸潤(rùn)于孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以此提高師生的知識(shí)涵養(yǎng)，為師生打造亮麗的精神底色。因此，學(xué)校每學(xué)年無(wú)一例重大安全事故發(fā)生。體衛(wèi)、藝術(shù)教育。深入貫徹省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。一是取消分?jǐn)?shù)制，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。學(xué)校的音體美器材不足，場(chǎng)地設(shè)施短缺，不能滿足教學(xué)工作的開(kāi)展。下面，就將自查情況匯報(bào)如下:一、學(xué)?；厩闆r我?，F(xiàn)有占地面積3581平方米，建筑總面積2528平方米。認(rèn)真擬定學(xué)校工作計(jì)劃，使計(jì)劃盡可能體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本宗旨，在教育教學(xué)中面向全體學(xué)生，因材施教，保證了學(xué)校辦學(xué)沿著社會(huì)主義辦學(xué)方向健康發(fā)展。（1）學(xué)校德育工作校長(zhǎng)親自抓，全體教職工參與管理，制定德育工作計(jì)劃，對(duì)德育工作定期研討。具體做到：建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)人員的責(zé)任，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案；組織學(xué)生進(jìn)行安全防震演練，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的排查，對(duì)存在的安全隱患及時(shí)采取措施加以排除，加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生教育，確保學(xué)校食品安全。⑤校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。（2）開(kāi)展行風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校教師無(wú)違紀(jì)舞弊現(xiàn)象；教師遵紀(jì)守法，遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，無(wú)體罰、侮辱學(xué)生的現(xiàn)象。繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感，形成積極向上的職業(yè)氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別是今年2月份以來(lái)，為申報(bào)寶安區(qū)一級(jí)學(xué)校，董事會(huì)再次投入近50萬(wàn)元，完善學(xué)校的硬件設(shè)施，其中包括增添教學(xué)平臺(tái)、計(jì)算機(jī)、修建塑膠跑道等等。校長(zhǎng)羅丹，研究生學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師職稱。，根據(jù)專家提出的整改意見(jiàn)，學(xué)校再次召開(kāi)工作會(huì)議，動(dòng)員全體教師，認(rèn)清今年是寶安區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的大好形勢(shì)，高度重視我校區(qū)一級(jí)學(xué)校的評(píng)估，董事會(huì)加大教育投入（即出資金），新裝教學(xué)平臺(tái)三間，添臵電腦十臺(tái)，更新廣播系統(tǒng)，增加美術(shù)室等各功能室設(shè)備。（一）、將德育工作擺在首位鄧小平同志早在1987年指出：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。② 積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育愛(ài)國(guó)不是一句空洞的口號(hào)，而是國(guó)人基于對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)而付出的實(shí)際行動(dòng)。我校充分利用廣播站做好校園的宣傳報(bào)道，建立正確的輿論導(dǎo)向。面對(duì)這些問(wèn)題的存在，我們不是嫌棄、鄙視，而是加倍關(guān)心、愛(ài)護(hù)、引導(dǎo)，促其改變。堅(jiān)持“”巡堂制，即學(xué)校教學(xué)管理者三人，每天至少巡三次堂，做到有記錄，有反饋。同時(shí)在班上采取“手拉手”、“結(jié)對(duì)子”的方法，讓學(xué)生互相幫助，共同提高。明確了各自的責(zé)任，完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，更重要的是我們不僅經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育、用電安全教育、防火、防水、防毒、防震、防雷電、防疾病等等外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展有關(guān)安全常識(shí)檢測(cè)。（五）、拓展第二課堂，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展我們認(rèn)識(shí)到民辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，首先是教育服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。師資力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校將逐年增加師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，改善教師待遇，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。整個(gè)語(yǔ)言文字工作開(kāi)展做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，責(zé)任落實(shí)。⑴、辦公室：負(fù)責(zé)公文、公章，標(biāo)語(yǔ)宣傳櫥窗用字。在全體學(xué)生中開(kāi)展了“朗讀”比賽，每年國(guó)慶節(jié)開(kāi)展學(xué)生書法比賽。一、辦學(xué)宗旨社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“素質(zhì)教育”效果的不斷提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的人才教育網(wǎng)絡(luò)，消除人才教育真空地帶。二、辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚家長(zhǎng)學(xué)校有固定的二樓會(huì)議室、校長(zhǎng)會(huì)議室、多功能報(bào)告廳等多個(gè)會(huì)議室，能保證家長(zhǎng)學(xué)校正常有序地開(kāi)展各種活動(dòng)。我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能作用，按照教育部《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《十堰市家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)自查評(píng)估表》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全制度，規(guī)范學(xué)校管理，精心制定家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，整合資源，充實(shí)師資隊(duì)伍，通過(guò)多種形式，廣泛開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的空間，提高家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。另外，家長(zhǎng)學(xué)校還定期給家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)每次活動(dòng)給予評(píng)價(jià)、反饋?zhàn)约旱捏w會(huì)和感受，提出自己的意見(jiàn)及建議。針對(duì)行為習(xí)慣較差，智能較差，體質(zhì)較差的后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)，我們做到：一不告狀、二不在會(huì)上批評(píng)或披露孩子的錯(cuò)誤、三不責(zé)怪家長(zhǎng)教育無(wú)方，請(qǐng)他們來(lái)談?wù)J識(shí)，分析孩子后進(jìn)的主客觀原因，分析孩子的現(xiàn)狀及家校雙方配合的途徑，使家長(zhǎng)高興而來(lái)，滿載而歸。孝道教育深入家庭。家長(zhǎng)學(xué)校授課的部分教師還是由學(xué)校的各科老師兼任，學(xué)校沒(méi)有通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)專業(yè)化的培訓(xùn)，更缺乏家庭教育方面的專家，同時(shí)還有自己的教學(xué)任務(wù)，很難全身心地投入到家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，勢(shì)必影響教學(xué)