【正文】 中的“于”意思完全相同。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。秀才見了，深表佩服。（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。（3）月(黑)雁飛高,單于夜遁逃。（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關）無故人。（冬季）《梅花》（王安石）⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（12）江晚正愁余，山深聞（鷓鴣）。（4）枯（藤）老樹昏（鴉），小橋流水人家。（3）（春江）潮水連海平，海上明月共潮生。乙：花有重開日，人無再少年。想到前兵敗江西，（自己）從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚；想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。這首詞的特色富有民歌風味。具有鮮明的民歌色彩。賊做官，官做賊，哀哉可憐。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。誰道滄江總無事，近來長共血爭流【譯文】大片的水域江山都已繪入戰(zhàn)圖，百姓想要打柴割草度日而不得。螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。烈士暮年，壯心不已。【譯文】過去的仙人已經駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓?！咀g文】劍門關外忽然聽說官軍收復薊北，乍聽到止不住的淚水灑滿了衣裳。觀滄海慶幸得很吶！就用詩歌來表達心志吧聞官軍收河南河北(唐)杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻劃了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神，是建安時代描寫自然景物的名篇，也是我國古典寫景詩中出現(xiàn)較早的名作之一。人一生有多少個明天？請你聽取我的《明日歌》。朝看水東流，暮看日西墜。用不了多長時間，80首詩就能鞏固住了。把近期目標告訴學生，每天按計劃進行。思考比較多了，想象能力也會隨之增強。所以，我們認為，在誦讀活動中，有必要遵循“誦讀為本，不求甚解”的原則，并且要充分調動起學生對學習背誦古詩詞的興趣，循序漸進，溫故知新。這首詩表現(xiàn)了小孩的天真、可愛，我才用的二二二一的節(jié)奏方式，同學們用自己喜歡的方式邊敲節(jié)奏，邊跳舞。目的是讓學生懂得古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶, 蘊涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化，從而喜歡誦讀古詩詞。設計目標：通過采用不同的誦讀方式誦讀古詩詞,使學生感受到誦讀古詩詞的趣味性，體會古詩詞所要表達的韻味。讓他們的思想與認識有效的融合與古詩的情境之中，激發(fā)學生學習古詩的熱情，從而發(fā)現(xiàn)古詩詞的美，欣賞古詩詞的美，感受古詩詞的美。第一環(huán)節(jié)看圖猜詩，激趣導入新課。出示詩歌采用個人讀，小組讀、師生對讀等多種方式讀古詩，強調“篙、棹、遮”的字音。那么如何指導學生背誦古詩呢？在傳統(tǒng)的教學觀念中，學生不但要能背誦古詩文，還要逐字逐句地背誦釋義，這樣一來，嚴重地降低了學生的學習興趣。誦讀的過程，實際上是心、口、眼、耳綜合運用學習、思考過程。每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。這樣反反復復，正背了倒背，倒背了再打亂順序背，不給學生遺忘的機會。世人若被明日累，春去秋來老將至。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。《觀滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中登臨碣石山時所作。畫家溫澤輝書畫作品。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經喪亂的詩人，聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。日暮鄉(xiāng)關何處是? 煙波江上使人愁。老驥伏櫪，志在千里。【譯文】神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結的時候。傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強兵過未休。醉太平無名氏堂堂大元，奸佞專權。人吃人，鈔買鈔，何曾見。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長之恨。下片借月的暫滿還虧，比喻他跟君的暫聚又別。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉?！对绱骸?2.《春夜喜雨》 3.《滁州西澗》 4.《江畔獨步尋花》 5.《江南春》第三篇章：一寸光陰一寸金甲：三春花事好，為學須及早。（2）（春潮）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（3）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水（鱖魚）肥。（11）童孫未解工耕織，也傍（桑蔭）陰學種（瓜）。（夏季）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）⑥墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。（6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山）。寫出與它相關的名勝。（2）（青）箬笠,（綠）蓑衣,斜風細雨不須歸。（10）接天蓮葉無窮（碧），映日荷花別樣（紅）。第一道菜是兩個純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？（1）廬山：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。2《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！镀呓^贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。）。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花?？蔂敔攨s嘆道（夕陽無限好，只是近黃昏）“”。（1）回眸(一)笑百媚生，（三）宮粉黛無顏色。（2）大漠孤煙直，長河落日圓。（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（4）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（5）唐代著名邊塞詩人王昌齡，所作之詩氣勢雄渾，格調高昂，尤其是將七絕推向高峰，故人稱“（七絕圣手（6）（柳宗元），字子厚，河東（今山西運城縣）人，世稱