【正文】 體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃?？傊?，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。（2）寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。3．與信息技術(shù)整合，熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)； 4．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；5．開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二、工作目標(biāo)1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保大多數(shù)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的英語成績得到提高，英語實(shí)際使用能力得到發(fā)展；2．以小班化課程改革為契機(jī)，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時(shí)間、定課題，要求按時(shí)完成。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級制加激勵(lì)性評語，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。（2）結(jié)合各班實(shí)際，認(rèn)真研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。檢查教師的教學(xué)常規(guī)。十二月份檢查學(xué)生作業(yè)質(zhì)量情況。城北小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016年9月18日第二篇：2006～2007學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃（2007～2008學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)期我們英語教研組將在校長室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)新課程教材改革推出的新的課程體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新基礎(chǔ)教育》，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校整體改革的思想。5．每位教師一學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié),校外聽課不少于2次。三、時(shí)間安排：第一周制定教研組及備課組計(jì)劃；第二周教研組活動，理論學(xué)習(xí)；第三周基地活動（中心校 朱慧娟老師）；第四周教研組活動（觀看錄象）： 第六周基地活動；第八周教研活動： 第九周組織期中考試；十一周六年級英語單詞默寫比賽。二、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理“五認(rèn)真”管理。三、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格教育沒有科研就沒有生命力。，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)?！皩W(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。：陳倩倩王健張慧超張曉月九月：學(xué)習(xí)《游戲在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：張慧超十月：學(xué)習(xí)《兒歌、詩歌在英語課堂中的應(yīng)用》的相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王健十一月：學(xué)習(xí)《doasurvey在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：陳倩倩十二月：學(xué)習(xí)《dailyreport在英語課堂中的應(yīng)用》相關(guān)資料負(fù)責(zé)人：王健一月：討論多種英語課堂活動在不同課型的英語課的作用及應(yīng)用負(fù)責(zé)人：陳倩倩、張曉月就課題各開一節(jié)研討課張慧超老師：5a《unit8atacampingtrip》張曉月老師：4a《unit9what’sthematter?》，每位成員就研究的成果寫一篇論文或案例分析具體工作安排：九月份：。，做好學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的