【正文】 各項制度。學(xué)校將對此項工作開展情況進(jìn)行專項督查，并納入年終考評，對活動開展表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰。還要向家長和學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐拿褡鍖W(xué)生以及教師等公職人員的封齋、進(jìn)寺等情況。針對當(dāng)前的維穩(wěn)形勢，學(xué)校傳達(dá)教科局的會議精神，并重點強(qiáng)調(diào)開展此次活動的重要性，必要性以及活動的安排部署。全校師生，尤其是廣大教職員工要時刻保持清醒的頭腦，充分認(rèn)清當(dāng)前反分裂、防滲透工作的極端重要性，始終將思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央、自治區(qū)、州縣委一系列關(guān)于維護(hù)社會穩(wěn)定工作的文件精神上來，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、憂患意識和責(zé)任意識，明確職責(zé)，強(qiáng)化措施，務(wù)必做好今年暑假及齋月期間學(xué)校安全穩(wěn)定管理工作，維護(hù)我校，乃至全縣社會和諧穩(wěn)定。對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。有的教師深入到各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。從幫扶前的工作布置，到幫扶后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實，并始終參與全過程。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。家訪工作中不得接受家長錢、物。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學(xué)校有臺帳，次次有記錄，家家可聯(lián)系。學(xué)校將會精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進(jìn)。校長向社區(qū)及單位領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，接受社會監(jiān)督，改進(jìn)教育工作；召開學(xué)校教育征詢意見會，廣泛聽取群眾對學(xué)校的意見和建議，研究改進(jìn)措施，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)管理，提高育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育。特別是五項教育民生工程，即農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)、校安工程、城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、高中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。第二階段：6月10日至10月8日為活動實施階段。我覺得我們身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，他們真誠的品質(zhì)讓我們感動至極。這次家訪活動使我更進(jìn)一步了解了我的學(xué)生，也了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。制定活動方案，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項等，對教師提出家訪紀(jì)律和安全要求。宣傳國家、省出臺的有關(guān)教育政策法規(guī)，有關(guān)教育改革思路、新課程理念和學(xué)前教育發(fā)展等。（二）家訪形式校長走進(jìn)社區(qū)（村）和單位。四、活動要求高度重視，精心籌劃。學(xué)校把“千名教師訪萬家”活動效果，作為教師績效工資考核主要內(nèi)容和考核關(guān)鍵指標(biāo)，并作為教師師德考評、評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一。避開吃飯時間，以免引起誤會。教師走訪學(xué)生家庭是三方合作的一個很好的表現(xiàn)形式，通過走訪可以與學(xué)生家長直接取得聯(lián)系，教師可以反應(yīng)學(xué)生的在校情況，家長也可以告知學(xué)生的一些內(nèi)心想法，可以達(dá)到共同教育的目的。我校對對教師提出明確的家訪要求：即每名教師至少家訪10名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，學(xué)校一學(xué)期至少召開一次家長會，檢查一次幫扶的任務(wù)完成情況。有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。五、克服家庭教育弊病的方法家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。策底坡小學(xué)2013年12月5日第五篇：千名教師訪萬家活動方案五工臺鎮(zhèn)小學(xué)“千名教師訪萬家”維穩(wěn)活動方案為進(jìn)一步加強(qiáng)呼圖壁縣的穩(wěn)定局面，著力加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)師生員工思想政治教育工作，鞏固民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定大局，營造良好安定團(tuán)結(jié)的和諧氛圍，促進(jìn)學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的育人格局，促進(jìn)廣大師生的身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，根據(jù)縣委、教科局統(tǒng)一安排部署的精神，現(xiàn)就扎實做好我校師生學(xué)習(xí)教育及校園安全穩(wěn)定工作制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真做好暑假和齋月期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作 當(dāng)前，維護(hù)好我縣社會穩(wěn)定是首要政治任務(wù)。開展培訓(xùn)。向家長宣傳民族團(tuán)結(jié)、當(dāng)前維穩(wěn)工作、反恐的重要性。（三）總結(jié)活動結(jié)束后，學(xué)校將評選先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，并做書面總結(jié)。不斷完善家訪工作，構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會“三位一體”的長效機(jī)制。四要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。堅決杜絕教職員工、學(xué)生中思想認(rèn)識不清、工作態(tài)度曖昧、有令不行、有禁不止現(xiàn)象發(fā)生。教育系統(tǒng)督查組又下設(shè)三個分組，宗教活動督查組成立了五個工作組，將統(tǒng)戰(zhàn)民宗部門領(lǐng)導(dǎo)分別安排到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場駐鄉(xiāng)開展工作，確保各項要求落實到位。（三）及時上報情況，確保信息暢通。（四）嚴(yán)格工作