【正文】 項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生中的貫徹落實(shí)情況。要充分發(fā)揚(yáng)民主，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。遇到困難不推諉，積極主動(dòng)的去解決問題。自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。自覺堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，政治上與黨中央保持一致。在這一過程中一味指揮干部指揮使他們失去思考能力，成為“傳聲筒”和“機(jī)器人”，要注意在工作中培養(yǎng)他們良好有效的工作方法和工作習(xí)慣，同時(shí)充分信任他們，為他們工作創(chuàng)造充分條件，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)。日常的學(xué)校課程學(xué)習(xí)已流于形式。但越接觸的專業(yè)課程多，越有找不到頭緒的感覺，普遍感覺專業(yè)課的設(shè)置和課程要求與自己對(duì)于本專業(yè)的理解有較大差距，相當(dāng)多的學(xué)生因不理解而降低了對(duì)專業(yè)的喜愛。首先，要建立健康的師生關(guān)系，以自己的言行取得學(xué)生的信任；其次，把工作重點(diǎn)放在讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，特別是學(xué)習(xí)方法由“趕著學(xué)”轉(zhuǎn)變到“自主學(xué)”上來；第三，關(guān)心學(xué)生生活，消除學(xué)生心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的世界觀和價(jià)值觀。根據(jù)大學(xué)學(xué)習(xí)不同階段的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 大學(xué)階段是人生中的特殊階段，它不僅是從基礎(chǔ)性中等教育向?qū)I(yè)性高等教育的轉(zhuǎn)變，也是被動(dòng)學(xué)習(xí)方式向主動(dòng)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更為重要的是，這一階段是大學(xué)生心理發(fā)育成熟和世界觀、價(jià)值觀形成的重要階段。建立清晰的工作目標(biāo)，樹立健康的學(xué)生工作標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)員工作的目標(biāo)是和高等教育的目標(biāo)相一致的，概括地講，就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展的要求。因此，在輔導(dǎo)員的日常工作中，既包括對(duì)學(xué)校政策的領(lǐng)會(huì)和解釋，又包括對(duì)學(xué)生意見的搜集；既包括協(xié)助實(shí)施正常的教學(xué)計(jì)劃，又包括組織開展豐富多彩的學(xué)生課余活動(dòng)；既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和心理輔導(dǎo)，又要負(fù)責(zé)各種補(bǔ)助、評(píng)優(yōu)、貸款等等瑣碎事務(wù)。因此輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)員開展工作往往多是憑著一腔熱情和老輔導(dǎo)員的傳幫帶而進(jìn)行的，對(duì)思想政治教育的研究明顯落后于形勢(shì)的發(fā)展，工作方式也難成系統(tǒng)，不能保證工作的規(guī)范性與有效性。比較前沿的學(xué)科更是鮮有涉及，如網(wǎng)絡(luò)思想教育理論與實(shí)踐，如今已成為思想教育的一個(gè)抓手，輔導(dǎo)員卻幾乎沒有接受過相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先進(jìn)“武器”白白地被閑置，錯(cuò)過了很多提高學(xué)生思想理論水平的良機(jī)。對(duì)工作的責(zé)任心是我們輔導(dǎo)員工作的原動(dòng)力。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。二、要做“四心”輔導(dǎo)員一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員一定要具備“四心”，即要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。有了規(guī)矩，學(xué)生的行為也就有了方圓，我們就能防微杜漸，把可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。幾年來的學(xué)生工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生政治輔導(dǎo)員必須注意以下四方面：一、轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變學(xué)生工作必須面向每個(gè)學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生成長成才的需要。日常規(guī)范管理——主要靠寢室規(guī)范和班級(jí)規(guī)章來協(xié)調(diào)公民素質(zhì)教育（民主法制、人文素養(yǎng)）一般情況下，在上海地區(qū)輔導(dǎo)員職責(zé)包含了班主任的職責(zé)。高校輔導(dǎo)員角色定位思考作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時(shí)間： 2007年09月26日一、高校輔導(dǎo)員發(fā)展簡史介紹52年，國家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員； 53年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時(shí)的教育部提出試點(diǎn)請(qǐng)求（尤其是清華蔣南翔校長）； 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” ；1961年，黨中央廬山會(huì)議上出臺(tái)專門文件，提出在各高校設(shè)立專職輔導(dǎo)員，并得到實(shí)施；文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽(yù)遭到破壞；1978年，國家教委出臺(tái)文件，在高校恢復(fù)輔導(dǎo)員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導(dǎo)員）轉(zhuǎn)崗嚴(yán)重，于是以專業(yè)教師兼職為主擔(dān)任政治輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉(zhuǎn)變。而且一朝天子一朝臣，每一屆班干身邊總能夠團(tuán)結(jié)一幫人，如果換人太輕率，就會(huì)造成諸侯割據(jù)的局面，難以收拾。在新生入學(xué)后，對(duì)自己選中的人選再做進(jìn)一步的考察，力爭(zhēng)選出有能耐的班干隊(duì)伍。他們生理上可能是成人了，但心理還遠(yuǎn)未成熟。有些人拔的太高，把教師當(dāng)做叫做陽光下最崇高的職業(yè)，有些人就貶的太低，把教師罵的一無是處。這一代的學(xué)生同以前的學(xué)生大不相同，我們前面主要說的他們不好的一面，事實(shí)上他們也有好的一面。這個(gè)人選就要看我們大家自己的眼力了。結(jié)果很多同學(xué)就經(jīng)常把“郁悶”啊、“煩躁”啊之類的詞語掛在嘴邊，對(duì)周圍的人都不信任，感覺他們很虛偽，很討厭。當(dāng)然這是個(gè)比較極端的例子?？蓮淖陨戆l(fā)展、個(gè)人成才愿望、社會(huì)適應(yīng)性、社會(huì)需求、就業(yè)形勢(shì)等著手，將長期的目標(biāo)變成最切實(shí)具體的目標(biāo)。在中學(xué)階段，在學(xué)校的教學(xué)方式都是“填鴨式”的。很多學(xué)生依賴心理很強(qiáng)，又貪圖享受，害怕吃苦，遇到挫折就沮喪、埋怨，浮躁，欠缺經(jīng)驗(yàn)。大家知道，對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說，大學(xué)四年都是人生發(fā)展的一個(gè)最重要的階段。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。積極組織學(xué)生參加校、系、部（處）組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。在學(xué)生的日常行為管理中要堅(jiān)持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動(dòng)看情緒。要勇于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。堅(jiān)持思想教育要耐心，工作方法要細(xì)心，克服急躁和畏難情緒。對(duì)待學(xué)生工作要由高度的責(zé)任感和事業(yè)心。第一篇：大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時(shí)間： 2007年09月26日輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是教師隊(duì)伍的重要組成部分。努力做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持思想教育和管理相結(jié)合的原則。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。辦事處理問題要公道，對(duì)學(xué)生要一視同仁，避免有親有疏。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。對(duì)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)生和班級(jí)提出表獎(jiǎng)意見，對(duì)違反紀(jì)律構(gòu)成行政處分的學(xué)生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。每周至少要找2~3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。（本文已被瀏覽 1506 次）針對(duì)當(dāng)前青年大學(xué)生特點(diǎn)如何作好學(xué)生工作作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時(shí)間： 2007年09月26日今天我要講的內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生工作，對(duì)于在座的各位而言，我想重點(diǎn)闡述的是如何作好新生班主任的工作，然后由新生班主任的工作展開來，談?wù)勎覍?duì)當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的理解以及我個(gè)人對(duì)學(xué)生工作的一些看法。在中學(xué)階段，他們一直都被當(dāng)作孩子看待，而且他們中大都是獨(dú)生子，備受父母寵愛，在進(jìn)入大學(xué)前，很多人沒干過家務(wù)或單獨(dú)處理過任何事情。第二是學(xué)習(xí)角色的轉(zhuǎn)換。這就需要我們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和我們學(xué)院的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。我們有位班主任就碰到過這樣的學(xué)生，沉溺于游戲無法自拔，課也不上了，到處跟人借錢玩游戲，搞的成績又不好，借錢還不起把同學(xué)都給得罪光了，最后班主任要他家長來，他又是流淚，又是下跪，一個(gè)大男人把臉都給丟光了。再加上不少人自我意識(shí)太強(qiáng)，情緒變化大，易沖動(dòng)，對(duì)自己得到的東西不知道珍惜，卻又永遠(yuǎn)不知足，對(duì)他人不寬容，對(duì)周圍的事物埋怨多于肯定和認(rèn)同，失望多于希望，沮喪多于快樂，因而感到建立起和諧的人際關(guān)系似乎很難，于是有相當(dāng)一部分人選擇逃避，如上網(wǎng)聊天、談戀愛等等。我認(rèn)為比較有效的辦法就是在一個(gè)寢室必須扶持一個(gè)帶頭的寢室長，把他立起來，后面的問題就比較容易解決了。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅要善于說服人，而且要用高尚的情操，美好的心靈，模范的行為，淵博的知識(shí)去影響和教育學(xué)生。我們應(yīng)該注意自己的生活細(xì)節(jié)，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)確實(shí)和其他職業(yè)不同，世人關(guān)注，影響很大。這是極端不負(fù)責(zé)任的。.培養(yǎng)好班干部，建立一支強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍新生班主任在接手工作時(shí)，應(yīng)該充分閱讀每一個(gè)學(xué)生的擋案，了解每個(gè)人在中學(xué)是否做過班委，做過什么樣的班委，工作業(yè)績?nèi)绾蔚鹊?，從中掌握第一手資料。要知道學(xué)生對(duì)班干部看的還是比較重的，上去后再下來對(duì)他們打擊很大。謝謝大家。“輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)”。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的教育 信息管理——學(xué)生各類個(gè)人信息匯總，為學(xué)生建立個(gè)人信息檔案庫，包括學(xué)籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息因此輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。所以，我們首先要制定出一系列詳盡的切合實(shí)際的關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、請(qǐng)假制度等的實(shí)施準(zhǔn)則，如操行評(píng)定準(zhǔn)則，全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使平時(shí)的管理程序化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化。總之，要從全局著想，從點(diǎn)滴處著手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。輔導(dǎo)員要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心對(duì)待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，無論哪一類的學(xué)生都需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛。④責(zé)任心。另外，在輔導(dǎo)員中普遍存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的情況，在思想政治隊(duì)伍培養(yǎng)教育中，也往往只更多地關(guān)注政治理論，重視理論灌輸、基礎(chǔ)教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)卻很少得到重視。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學(xué)思想政治教育專業(yè)出身，對(duì)思想政治水平的要求還是很強(qiáng)的，需要不斷的學(xué)習(xí)與提高，單憑著學(xué)生期間的積累難以勝任該項(xiàng)工作。高校學(xué)生政治輔導(dǎo)員是一支特殊的隊(duì)伍，我們與學(xué)生聯(lián)系最多，相處的時(shí)間最長，接觸的機(jī)會(huì)最頻繁，是學(xué)生工作第一線的組織者和實(shí)施者，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色。從實(shí)際工作角度來看，高校的全部工作大致可分為：教學(xué)、行政和后勤三大部分，無論哪一部分的工作，只要涉及到學(xué)生，都需要輔導(dǎo)員來具體實(shí)施。另外要積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。應(yīng)該提倡樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)教育管理的理念。這一時(shí)期的輔導(dǎo)員工作工作量最大。開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。出國？考研？工作？要么惶惶不可終日，要么重新投入“考研獨(dú)木橋”的刻苦備戰(zhàn)之中。學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷成長的過程。為了搞好輔導(dǎo)員的自身建設(shè)，做好工作，要遵循以下原則：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等理論知識(shí)。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。要有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。要做到言而有信，說了事情就要辦。模范遵守輔導(dǎo)員工作守則要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂、晚自習(xí)等，掌握學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面情況。要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得擅自脫離崗位。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)等會(huì)議。實(shí)行“三同”的學(xué)生政治輔導(dǎo)員，應(yīng)確保每周日至周四晚上在校內(nèi)或?qū)W生社區(qū)內(nèi)值班，負(fù)責(zé)夜間學(xué)生管理工作。三、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、每周開好例行班會(huì)。九、負(fù)責(zé)學(xué)生請(qǐng)假、獎(jiǎng)懲、申請(qǐng)、保險(xiǎn)、轉(zhuǎn)退學(xué)等工作的呈報(bào)及實(shí)施工作。關(guān)心學(xué)生生活，進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育和檢查。五、深入學(xué)生實(shí)際，保持與學(xué)生經(jīng)常性的接觸與思想交流，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、及時(shí)反映學(xué)生在教學(xué)和生活上的意見和要求，教育督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抓典型、樹正氣、反對(duì)不良行為；及時(shí)報(bào)告和處理學(xué)生中的突發(fā)事件，負(fù)責(zé)處理學(xué)生中的獎(jiǎng)懲事宜，并堅(jiān)持在全面教育、正面疏導(dǎo)的方針下，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。十三、做好學(xué)生的全面綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)工作及獎(jiǎng)貸勤補(bǔ)減免等有關(guān)工作。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。要時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。對(duì)重大問題要及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。檢查指導(dǎo)班主任工作，共同商量搞好班級(jí)學(xué)生工作。第三條 輔導(dǎo)員常規(guī)工作每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)。每月向主管學(xué)生工作部門有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地全面匯報(bào)一次學(xué)生工作。除了在高考填報(bào)志愿的時(shí)候由老師或家長強(qiáng)行代辦之外，大學(xué)錄取時(shí)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑也讓他們無法就讀自己所喜歡的專業(yè)。大學(xué)生一進(jìn)入青年中期，性生理基本成熟，性意識(shí)增強(qiáng)。另外，學(xué)生有很強(qiáng)的封閉性，不愿意把自己的性心理問題告訴老師，老師要多與學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任，及時(shí)了解學(xué)生的心理困惑和心理問題。輔導(dǎo)員的職責(zé)是：在學(xué)生工作部（處）和學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)生思想政治教育和管理工作。負(fù)責(zé)本院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，做好本院學(xué)生日常教育和文明宿舍建設(shè)工作，協(xié)助相關(guān)部門抓好新生軍訓(xùn)工作及學(xué)生的國防教育工作。