【正文】 法律理論知識與實踐相脫節(jié)。有些學生對西方的三權分立制度比較欣賞，主張在法制建設上全盤照搬西方的那一套。隨著我國依法治國理念和基本方略的實施，我國高校普遍安排設臵了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，但學生僅僅在這有限的學時中獲得的法律知識畢竟是有限的。但對法理、民法、知識產(chǎn)權法、仲裁法國際法、行政法等方面的法律知識大部分人較為生疏。通過實地調查及查閱相關資料，當前大學生的法律意識現(xiàn)狀，主要有以下幾個方面的特點：第一 大學生已有法律意識,但法治觀念淡薄。四、大學生法律意識現(xiàn)狀及存在的問題現(xiàn)狀大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本內容和特征，又有自己的特征，同時還區(qū)別于一般社會群體的法律意識。大學生是國家和民族的未來,是社會主義事業(yè)的建設者和接班人,大學生法律意識的高低,直接關系著我國依法治國的前景,對我國社會主義建設發(fā)揮著舉足輕重的作用。⑺、你認為法律在生活中的作用是()?a、很重要，是維護權益的有效手段32x%b、比較重要，有時試圖用法律解決問題42x%c、一般重要，不到萬不得已不會運用法律26x%d、不重要0x%大學生法律意識調查報告6【摘 要】眾所周知，大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。大學生法律意識調查報告5眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此在教學中應采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行社會著名案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的興趣，才能使普法達到我們所要達到的效果。法律知識相對于其他學科，確實比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動性，導致課堂氣氛呆板，學生昏昏欲睡，鮮有積極性。(這將助長了違法分子的氣焰)(3)缺乏實踐性。三、原因分析(一)、學生方面的因素。如果被侵權，%大學生認為無所謂，反正對自己也沒多大的影響，%表示要私下和平解決，%堅持私了不行，要用武力解決，%大學生則希望通過老師了解相關法律知識，拿起法律武器保護自己。通過電視、網(wǎng)絡、報紙、雜志等渠道獲得法律知識的學生比例居多，%，%是自己通過看有關法律方面的書籍了解，通過國家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，%。頂著高層知識分子頭銜的大學生的法律素養(yǎng)更是彰顯民族文明與文化水平的關鍵?！巴踝臃阜ㄅc庶民同罪”，對國家有貢獻的人與普通人一樣犯了罪，應當公平對待。法律本身是一門學理性極強的學科，不掌握一定的法律基礎理論，就難以用理論解決現(xiàn)實存在的法律問題。從中可以看出，受各種因素的影響，大部分同學對法律的認識僅限于理論層面，還沒有滲透到日常的學習生活中。調查內容包括法律知識的來源及法律知識重要性的認識、主動應用法律知識的能力、守法與護法意識、法制觀及對法律的信任度、基本法律知識的了解與掌握。而其余6城市均低于4萬元。經(jīng)營管理者收入多調查顯示，從事經(jīng)營和管理類的職業(yè)年薪為高，其平均值為41208元。%的人年薪在5萬～6萬。從而正確認識自己與國家的關系，與人民的關系，以主人翁的態(tài)度正確對待國家利益與人民利益。提高大學生法律素質修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的需要，也是我國建設社會主義法治國家的需要。各題答對率如下：你知道《勞動法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎？30%父債子還，是否正確？%你知道全國法制宣傳日是哪一天嗎？%王某有三個兒子，王某在病死之前當某個兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效？%劉某現(xiàn)在17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計，則劉某屬于？%10周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，按照民法規(guī)定稱為？%刑法規(guī)定應負刑事責任最低法定年齡是10%甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構成犯罪？40%投毒去殺人，當被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并積極采取措施進行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。大多數(shù)同學的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認識，遠沒有形成高水平的法律思想體系。但可喜的是，當問到“當你真正處于一件法律案件中”%的同學認為自身法律意識不夠，但懂得咨詢專業(yè)人士，%的`同學則認為自身的法律知識足夠，而且懂得咨詢專業(yè)人士。約1/2的學生認為大學生法律意識的強弱受學校的影響最大，約1/3的學生認為社會是影響大學生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占20%。為此我們對在校大學生法律意識的狀況進行了一次問卷調查。，同時搜集相關的資料以及最新的社會案例。第一篇：關于大學生的法律意識的調查報告關于大學生的法律意識的調查報告調查目的：由于現(xiàn)今社會不斷發(fā)展，政治問題日益突出，國家間關系密切也復雜，法律也日益成為各個國家治理和穩(wěn)定社會的重要工具。調查經(jīng)過：，分配工作任務。調查結論概括：由于大學生法律意識是一個多要素、多層次的復雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結合調查結果，對當前大學生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：（1）大學生缺乏從總體上準確理解和把握現(xiàn)代法治的基本精神（2）有感性法律意識，但缺乏理性法律意識（3）有被動法律意識，欠缺主動法律意識第二篇：大學生法律意識調查報告大學生法律意識調查報告大學生法律意識調查報告1學生是一個特殊群體,大學生法律意識如何直接關系到未來國家法制建設的進程。當問及法律在日常生活中的作用時，只有20%的同學認為法律“非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有辦法生活”，%的同學認為“法律比較重要，我有時會嘗試使用法律保護自己的權益”，%的同學認為法律不太重要或者根本沒作用?！边@說明學生的維權意識普遍不強。當問及“一次你的一個親密無間的朋友，向你借600元生活費，答應三個月之后還，你會要求他（她）寫借條給你嗎？”時，%的同學認為不用寫，30%的同學認為寫不寫都無所謂，%的同學認為應當寫。在調查問卷中，我們設計了10道具有固定答案的題目考查同學對法律知識的了解程度。問卷調查的基本結論是：大學生的法律意識仍亟待增強。培養(yǎng)公民意識就是培養(yǎng)樹立人人平等的法治觀念，權利與義務辯證統(tǒng)一的觀念，民主與法制辯證統(tǒng)一的觀念。%的人年薪在4萬～5萬。排在第二的是媒體/廣告業(yè)，其平均年薪是28239元，后面行業(yè)及其平均年薪依次排行為金融/保險(28218元)、商業(yè)/貿易(25840元)、咨詢/法律(24404元)、建筑/房地產(chǎn)(23049元)、醫(yī)藥/保健(22799元)、教育/研究(19746元)、機械/儀表(19379元)、其他類行業(yè)(19041元)、政府/公用事業(yè)(19023元)、石油/化工(18945元)、礦產(chǎn)/冶金(13931元)、餐飲/旅游(11613元)、紡織/服裝(11181元)、交通/運輸(9250元)。各城市收入差距大此次調查深圳和上海分別以52630元和50215元的平均年薪分列前兩名，北京則以47356元身居第三位，廣州(43362元)名列第四位。為此我們對在校大學生法律意識的狀況進行了一次問卷調查。約1/2的學生認為大學生法律意識的強弱受學校的影響最大，約1/3的學生認為社會是影響大學生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占 20%。但可喜的是，當問到“當你真正處于一件法律案件中” 有33%的同學認為自身法律意識不夠，但懂得咨詢專業(yè)人士，67%的同學則認為自身的法律知識足夠，而且懂得咨詢專業(yè)人士。大多數(shù)同學的法律意識還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性認識，遠沒有形成高水平的法律思想體系。各題答對率如下：大學生法律意識調查報告4公民的法律素養(yǎng)衡量一個民族的文明。%的大學生對法律所規(guī)定的公民的權利和義務的了解不是很清楚，%大學生了解一般，%了解很透徹。%大學生認為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權行為，%大學生持相反觀點，%表示不清楚侵權與否。備注：本次調查問卷共200份，有效填寫人次為195。調查表明，占很大比例的大學生在自己合法權益受到侵害時，堅持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點，得過且過，不采取任何法律措施。(2)課堂氣氛沉悶。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。目前，公民法制觀念還是比較淡薄 ,成為推進法治進程的障礙 ,所以 ,樹立法制觀念 ,增強全社會成員的法律意識 ,是實現(xiàn)我國法治化的前提，更是我們大學生的義務。規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調查中發(fā)現(xiàn)，有52x%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識了解并不多。作為祖國未來的中流砥柱,其法律意識如何,直接影響著我國依法治國的進程與社會主義建設,研究大學生的法律意識問題,具有十分重要的現(xiàn)實意義和理論價值。⑺、你認為法律在生活中的作用是( )?A、很重要，是維護權益的有效手段 32%B、比較重要，有時試圖用法律解決問題 42%C、一般重要，不到萬不得已不會運用法律 26%D、不重要 0% ⑻、超市的工作人員要求搜身，你會怎么樣做?( )A、拒絕 84%B、如果對方態(tài)度強硬就接受 10%C、完全接受 0%⑼、假如你的親人欠某基金會的錢無力償還，基金會連同民政局把你的親人抓去關起來，放話拿錢才放人，你會怎么做?( )A、忍氣吞聲，湊錢領回親人 8%B、到民政局理論，要求放人 16%C、通過法律手段維護親人的人身自由權 76%⑽、當你參加勤工儉學或是工作時，你會有意向與用人單位簽定合同嗎?( )A、有 72% B、沒有28%從⑻、⑼、⑽的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學生不會運用法律維護自己的合法權益。一方面，大學生拿起法律武器維護自身合法權益的事例層出不窮；另一方面，大學生違法犯罪的事例也不鮮見（關于大學生違法犯罪現(xiàn)象）。調查表明:他們對憲法、刑法、刑事訴訟、民事訴訟等方面的常識比較了解,有70%的同學都能答對這些方面的問題。存在的問題第一 較強的社會責任感和普遍淡漠的法制意識形成強大反差。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對國情的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，往往會因思想深處的法律意識薄弱而表現(xiàn)出情緒化的傾向。面對這種情況，對大學生加大法制教育的力度、進一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養(yǎng)，勢在必行。因此,提高大學生運用法律知識的實踐能力,使其學以致用,是迫在眉睫的一件大事。年齡結構上以本科一、二年級和?？埔荒昙壍膶W生為主。由于有法不依、執(zhí)法不嚴，甚至知法犯法，執(zhí)法者違法現(xiàn)象依然存在，少數(shù)黨員領導干部目無法紀，以權代法，徇私枉法，使法律的權威受到了挑戰(zhàn)。這些傳統(tǒng)對今天中國轉型的法律治理不能說不產(chǎn)生著影響。然而，在社會主義初級階段，要求人們在短時間內完全擺脫“人治”心理，形成完善的“法治”意識是不現(xiàn)實的。其次，在教學內容的安排上也存在問題。再次，在學校的管理上，有的學校實行了學分制，學生的選擇自由度加大，只要考試過關，學生可以不上課。其三，過強的自尊心、虛榮心和自卑感。在內容上一概排斥，手段上簡單地反抗。具體包括：1）合理建構大學法律基礎知識課程內容,以強化大學生的法律認知。法律情感是人們對法律現(xiàn)象的主觀心理態(tài)度或心理反映。二是敢于與各種違法犯罪的行為作斗爭。學校對學生的教育和管理活動要有章可循，程序合法。5 更新教育觀念。周濟強調,促進我國教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展,必須認真研究解決教育改革發(fā)展中的一些深層次問題,其中重要的一條是切實解決好家庭經(jīng)濟困難學生的資助問題。（3）大學生能否區(qū)分違法和犯罪？（）A能23% B不一定能37%C分不清5% D大部分情況能51%（4）你認為目前法律學習的主要問題是什么？（）A、有了法律知識但聯(lián)系實際就不會用31%B、法律知識不足42%C、能運用所學的法律知識解決現(xiàn)實問題27%（5）會通過一些渠道了解國家的立法活動或是法律報告（）A、會、經(jīng)常11% B、偶爾63%C、一不小心會聽說些22% D、不會，沒那精力3%只有11%的大學生經(jīng)常了解國家的立法活動或是法律報告，還有3%的大學生根本不會去了解國家的立法活動或是法律報告，這也說明了大學生對法律的重視程度不夠，以為法律離自己很遠，可懂可不懂；另一方面也反映相關部門對大學生的法律教育程度不夠。逐漸形成不良的風氣，很難提起學習的興趣，大多數(shù)大學生重學分，輕實效，在這種思想的支配下，大學生不可能有扎實的法律基礎知識。（二）教師方面因素（1）重視程度不夠在學校，為大一學生都開設了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》，但老師都不會很嚴格要求學生，學生可以自由地看自己喜歡的課外書，只要保持安靜就可以了，也沒有向學生講明白到底法律有多重要，基本按照教學大綱講述書本上的知識。大學生法律意識是大學生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。其結果顯示：1. 法律知識的來源及對法律知識重要性的認識 ％的學生的法律知識主要來源于學校的教育，％的學生法律知識來源于電視和報紙，％。對“法院做出公正判決有信心”％，對“當前整體法治環(huán)境不太滿意和很不滿意”％。（二）實行“依法治校”，營造培養(yǎng)大學生現(xiàn)代法律意識的氛圍高校的法治環(huán)境如果是民主、平等的，必然對大學生法律意識的正確樹立起到積極正面的影響，反之亦然。學校是培養(yǎng)大學生法律意識的一個重要場所，但僅靠學校的教育是遠遠不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規(guī)劃和具體的安排，它是一個系統(tǒng)而復雜的社會教育工程。一、問卷分析,但掌握得不全不牢,理解不深。當在寢室里遇到竊賊時,有47%的人選擇可能會痛打他一頓。如果您發(fā)現(xiàn)在您的家屬中有犯罪嫌疑人,你會怎樣做的選答,只有34. 6%的人選擇肯定會勸其自首。三、提出建議學習法律知識有著重要的意義,如促進和諧社會的發(fā)展、,可以結合現(xiàn)實生活中的例子,組織主題活動,讓學生在活動中體驗法律的重要性,更能激發(fā)學習的欲望。大學生法律意識調查報告10一：調查方法這次調查對象是鄭州航院各年級在校大學