【正文】 這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人?；蛘哂^看視頻，或者主題班會，培養(yǎng)學生善良誠懇的品格。《班級小報》和《德育簡報》以日常管理考核（如升旗、兩操、自行車管理、宣誓、衛(wèi)生、主題班會等）和批評與表揚（如每周學習之星、每周進步之星、每周最受歡迎班干部等）為內(nèi)容。以正面的形象激勵人。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識。配合政教處加強學生的儀容風紀和心理健康教育。開展學習競賽活動。在學期末開展“講團結(jié)、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。三、主要工作：組建班委會由于是新組建的班級，各方面情況不熟悉，因此在學習期初先臨時指定一組班干部，經(jīng)過一段時間考察，組織學生通過選舉組建一支工作能力強、熱心班集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工。德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應(yīng)是“合打一”。這樣班主任應(yīng)當力爭做學生的朋友,和學生拉近關(guān)系，及時掌握學生的一舉一動，同時要當好各科任老師德育的伙伴,為了使本學期的班主任工作有新的進步，我現(xiàn)將班主任工作作如下計劃:一、學生基本情況：七年級(1)班是新入學的新生,全班現(xiàn)有人數(shù)59人，有38人是借宿生，其中26人已經(jīng)入住學校宿舍，這些學生來自不同學校，不同家庭，而且剛從小學畢業(yè)的孩子,尤其男孩子，相對比較調(diào)皮，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作，生活習慣、學習方法、知識基礎(chǔ)等都有很大的差異，升學成績也不太樂觀。為建設(shè)良好班風奠定有力的基礎(chǔ)，促進良好習慣的養(yǎng)成，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。尋求在實際工作中獲得家長的支持。組織有益的活動,豐富學生的生活充分發(fā)揮每天的課外活動時間，課外活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。二、工作目標常規(guī)考核和班級成績力爭年級上游！三、班級情況分析初二（1）班上學期大部分學生表現(xiàn)良好。班級精神文化是班級之魂，切實加強班風、學風，有利于班級凝聚力形成及班主任班級工作開展。堅持經(jīng)常找后進生談話，在取得其信任的基礎(chǔ)上對其采取相應(yīng)的教育措施，“缺乏關(guān)愛”的學生采取愛的教育，在取得其信任的基礎(chǔ)上，正面教育，找出他們身上的閃光點，樹立其自信心，逐步糾正他們散漫的行為。讓每一個學生陽光、活潑、開朗。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。公正對待每個學生也很重要。每天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。四、塑造自身形象,贏得學生信賴。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。（3）抓衛(wèi)生習慣。利用集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。第五篇：初一班班主任總結(jié)初一（3）班班主任總結(jié)這一年，按照學校領(lǐng)導的安排和工作的需要，由我擔任初一（3）班班主任工作。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。四、真抓實干抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進，促進中等深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。2013年12月31日