浙教版四年級上冊觀潮4word版教案(更新版)
【正文】 受大潮的美與力，加深對課文的理解。 釋疑解惑，幫助理解，邊看邊引導(dǎo)“圖”“文”對號。 教學(xué)形式：學(xué)生自學(xué)、小組議論、全班討論三種教學(xué)形式相結(jié)合。 步驟： ，劃分段落。 下面請你們聽一聽他的描繪。 目的：激發(fā)學(xué)生對新課的興 趣，同時創(chuàng)設(shè)情境，激情入境，讓作品感染學(xué)生，訓(xùn)練聽、思、說能力。 ，正確概括段意。 板書“潮”。 讀后學(xué)生逐一回答問題。 要求：邊默讀邊思考：作者在這一段里交代了什么？主要描寫了什么？ 學(xué)生應(yīng)弄懂，交代了觀潮的時間 —— 農(nóng)歷八月十八日早晨；觀潮地點(diǎn) —— 海寧縣鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤上，描寫了觀潮人的心情 —— 急切地等待；觀潮的場面 —— 人山人海；潮來前江面的景象 —— 平靜、霧蒙蒙。 通過討論明確： — 稍近 — 再近 — 更近的順序?qū)懘蟪敝芯跋蟮摹? 在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，小組議論。 學(xué)習(xí)第三
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