二年級千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思(更新版)
【正文】 起數(shù): 10，20，30，..，100。在數(shù)前，讓學(xué)生先思考自己想怎么做。教學(xué)重點(diǎn)：“千”的認(rèn)識；建立計(jì)數(shù)單位“一、十、百、千”之間的十進(jìn)關(guān)系。一個(gè)學(xué)生板演。2師：誰有好辦法？（生上臺操作）3師：誰看出來是多少根？你怎么看出來的？有不同的想法嗎？4師：滿10個(gè)十是100，捆成一大捆，大家同意嗎？ 觀察一下，是不是很清楚地看出有多少根？師：多少根小棒？我們把這個(gè)數(shù)寫下來，好嗎？（板書）是由幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？6大家都這樣來捆一捆、擺一擺自己組的小棒，然后把小棒的根數(shù)寫下來，說說組成。4培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。一堂課結(jié)束了，留下的是青澀、遺憾和思考。本課的教學(xué)難點(diǎn)是“數(shù)接近整百、整千時(shí)拐彎處的數(shù)”，我借用“計(jì)數(shù)器”來突破難點(diǎn)，但這只是我一個(gè)人的操作。以上就是數(shù)學(xué)網(wǎng)小編分享二年級《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思的全部內(nèi)容，教材中的每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行有針對性的設(shè)置，希望大家喜歡!第三篇：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)反思在星期四教研活動上，我得知這次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比武的內(nèi)容是“千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”。課堂上還應(yīng)更注重小組交流，合作探究，加強(qiáng)孩子們的集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)生數(shù)感的進(jìn)一步培養(yǎng)，也是學(xué)生進(jìn)行數(shù)的運(yùn)算的重要基礎(chǔ)。對學(xué)生起點(diǎn)定的太高，以致于數(shù)數(shù)時(shí)常有出錯(cuò)，也沒有考慮到學(xué)生的認(rèn)知層次的不同。這兩方面我覺得自己預(yù)期的效果基本達(dá)到了。一起來學(xué)習(xí)下由數(shù)學(xué)網(wǎng)提供的二年級《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思。在數(shù)數(shù)的過程中，注重把把空間和圖形與數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容結(jié)合起來。調(diào)動孩子們的多種感官培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。這兩方面我覺得自己預(yù)期的效果基本達(dá)到了。對學(xué)生起點(diǎn)定的太高，以致于數(shù)數(shù)時(shí)常有出錯(cuò)，也沒有考慮到學(xué)生的認(rèn)知層次的不同。在之后的兩天里，我深入解讀教材，細(xì)細(xì)理解體會，于是將教學(xué)目標(biāo)定位于通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“千”，感知更大的數(shù)；發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系；掌握數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生和作用。這節(jié)課，同時(shí)也點(diǎn)明了我的在時(shí)間掌控上的不足?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和作用。一捆一捆數(shù)，數(shù)到100捆成一大捆。通過問題“怎樣擺能讓大家很清楚地看出是多少根小棒”的提出，請學(xué)生把小棒擺在盒子里，使學(xué)生自然將已有的100以內(nèi)數(shù)的組成知識遷移到探索新知的活動中來，從而獲得一個(gè)三位數(shù)是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，加深對計(jì)數(shù)單位“一”“十”“百”的理解。這部分知識不僅是計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。還有沒有更快的?師:哦!有的同學(xué)想出了100粒100粒地?cái)?shù)。100?；ㄉ畈欢嘌b滿一大杯，裝滿大杯就可以看作100粒了。師:一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，當(dāng)數(shù)比較多的物體的個(gè)數(shù)時(shí)，就可以用“千”作單位。體會位 值制與十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。)師:剛才我們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，你能從220起一十一十地?cái)?shù)到310嗎?師:現(xiàn)在從100起，一百一百地?cái)?shù)到1000。六、板書10個(gè)一是十10個(gè)十是一百10是一百是一千 ……千位 百位 十位 千位
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