【正文】 t’s your favourite food 6課時2周Recycle 1 3課時1周復習6課時2周Unit4 what can you do 6課時2周Unit 5 my new room 6課時2周Unit 6 in a nature week 6課時2周Recycle 2 3課時1周復習6課時2周機動復習時間6課時2周PEP小學五年級英語上冊教學計劃優(yōu)秀2一、教材解析本冊教科書共十個單元，其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元，每單元各由八個板塊組成；第十單元為復習單元，每個單元各由四個板塊組成。（三)閱讀理解教學(Read and write）這部分不應象Let’s talk中那樣教，應降低要求，并不作要求全部會認讀；write部分照樣子“抄”并不是“寫”，應該讓學生自己擴展，運用到現(xiàn)實中去；可以表揚加鼓勵寫的。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可供替換的內容。能了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學目標：能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等。注重能力培養(yǎng)。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。重視雙向交流和中西文化的介紹。培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。能聽懂6個幽默小故事。（二)對話教學(Let’s talkPairworkGroupwork）本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為學生創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Read and write打好基礎；面向全體，尤其是接受能力差的學生；充分使用各種手段，使學生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。在學生掌握后，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學習的能力。第三和第四板塊中的句型，是每個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。要求學生能在真實的語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。這些具體有不同特點的學生必須達到同一個基本目標，教學設計上須體現(xiàn)不同層次，才能滿足不同類型不同層次的需求。英語手工作品比賽。能夠了解Pronunciation部分字母組合ir，ur，th的發(fā)音規(guī)律。方位詞的教學。五年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，他們已經(jīng)能夠進行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應該到達二級水平。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學。在學生掌握后，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，、教學進度Unit 1My new teacher6課時Unit 2My days of the week6課時Unit 3What’s your favourite food?6課時RecycleOne3課時Unit 4What can you do ?6課時Unit 5My new room6課時Unit 6In a nature park6課時RecycleTwo3課時機動課時每周1課時第四篇：PEP小學三年級和五年級英語上冊教學計劃小學三年級英語上冊教學計劃（PEP）小學三年級英語教學計劃白云一小郭春云一、指導思想貫徹“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”的精神，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，狠抓常規(guī)教學，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，為教育做出應有的貢獻。本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。四、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可替換的內容。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。四、教學重難點學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學習12個月份的名稱和序數(shù)詞；學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語六、教學進度表第23周Unit1 This is my day 6課時第45周Unit2 My favourite season 6課時第67周Unit3 My birthday 6課時第8周 Recycle1 3課時第910周Unit4 What are you doing 6課時第11周 復習段考第12周 五一放假第1314周Unit5 Look at the monkeys 6課時第1516周Unit6 A field trip 6課時第17周Recycle2 3課時第1819周 復習期末考試廖麗平2013221