【正文】 《次北固山下》表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)深切的思念之情。這是作者奇特的想象。樹木叢生，百草豐茂”：融情于景，表現(xiàn)了 世人開闊的胸襟，激蕩的胸懷（立志要統(tǒng)一全國，建功立業(yè)）和為自己的遠(yuǎn)大志向努力奮斗的精神。夜尾聯(lián)：引用“燕昭王黃金臺招賢”的典故既與戰(zhàn)爭地點(diǎn)吻合，又是對天子和將士的稱頌，表現(xiàn)了將士誓死報效國家的決心。思想感情：有被排擠出朝廷的孤寂和悲憤；對雄奇壯闊的邊塞景象的贊美；內(nèi)心變得豁達(dá)?！妒怪寥稀肥茁?lián)：首聯(lián)交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作。“夕陽”照應(yīng)前面的“昏”，直接抒發(fā)了游子肝腸寸斷的愁苦之情。表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國激情和雄心壯志。《破陣子》中表現(xiàn)詩人空有一腔壯志卻報國無門的句子是： 了卻君王天下事，贏得生前身后名。感情：表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕途升沉的豁達(dá)胸懷，處境雖然艱難，但仍然信心百倍，表現(xiàn)了作者積極的人生態(tài)度和堅定信念。表達(dá)了詩人怎樣的心情？ 表達(dá)詩人長期遭貶的無限辛酸，流露出對自己被朝廷長期冷落的憤懣和不滿。本文中心突出，線索清晰。全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。(修辭1分，作用2分?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘病钡那疤崾鞘裁矗磕康氖鞘裁?？答：前提是“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身行，拂亂其所為”；目的是“動心忍性，曾益其所不能”。然后知生于憂患而死于安樂也(二)問題簡答：文章采用舉例論證和道理論證相結(jié)合的方法，層層深入地論證了“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)。三峽 閱讀理解：為什么先寫夏水？（1）夏水最能體現(xiàn)三峽水的湍急的特點(diǎn)。B忠志之士忘身于外就納諫方面提出建議：開張圣聽用“宜”與“不宜”的好處：語氣委婉，態(tài)度懇切、坦誠二、第二段：就賞罰方面提出建議：賞罰公平（陟罰臧否，不宜異同）三、第五段：就用人方面提出建議：親賢遠(yuǎn)佞諸葛亮對比先漢后漢的用意：a、意在說明國家的“興隆”與“傾頹”關(guān)鍵在于能否親賢遠(yuǎn)佞。有卓越的政治遠(yuǎn)見，有杰出的軍事指揮才能，有很高的說服他人的技巧。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句在全文中的作用？ ⑴點(diǎn)明請見的原因，為下文寫莊公張本（或“鋪墊”）⑵ 襯托曹劌的遠(yuǎn)見卓識。愛牡丹：追求功名富貴?！睂懢有袨榉秸ㄟ_(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：“中通外直，不蔓不枝。文中敘述了宋濂自己求學(xué)時的情況，你還能舉出與之相似的古人讀書的事例嗎？“囊螢映雪”說的是晉朝車胤、孫康。”這句話有何表達(dá)效果？用反襯的手法，寫老師的嚴(yán)厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度。宋濂字景濂，號潛溪，明初文學(xué)家。作者最后引用孔子的話的目的何在？畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應(yīng)，突出主旨，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。文章點(diǎn)明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。*憂患（能激勵人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人委靡死亡。本文的主要觀點(diǎn)是：得道多助，失道寡助本文運(yùn)用雙重否定的排比句，起肯定、加強(qiáng)語言氣勢的作用。棄城而逃。子墨子守圉有余 通“御”，抵擋。勉勵大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災(zāi)害。7.《月下獨(dú)酌》詩中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶的句子：。____________________。日晚倦梳頭。九年級下冊古文知識歸納（一）找出下列句子中的通假字，并解釋這個詞。如李商隱《無題》中的“。請寫出你學(xué)過的唐詩中這樣的詩句?；ǎ骸Ｊ纠荷交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。_____________？_____________。羌管悠悠霜滿地。表明愚公移山的辦法的句子是：叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。1《鄒忌諷齊王納諫》文中敘述齊王納諫的方法三諫、三賞的句子是：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。敘述了先帝三顧茅廬的知遇之恩的句子：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。寫出諸葛亮提出的戰(zhàn)略方針的語句是：跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。表現(xiàn)曹劌積極參與精神的詞語是：，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。表達(dá)陳涉有福同享的樸素階級意識的語句是：茍富貴，無相忘?！秳e云間》回憶詩人艱苦的戰(zhàn)斗生活的句子是三年羈旅客，今日又南冠。岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》大膽運(yùn)用夸張來表現(xiàn)邊塞風(fēng)大的句子：/揭示了風(fēng)看似微弱實(shí)際無堅不摧的力量：“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”?！把┌档蚱飚?，風(fēng)多雜鼓聲2李白的《月下獨(dú)酌》中描寫詩人孤獨(dú)的句子是：舉杯邀明月，對影成三人。奸兇：形容詞作名詞，奸詐兇惡的敵人。光：名詞作動詞，發(fā)揚(yáng)光大；恢弘：形容詞作動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。畢：形容詞用作動詞，用盡；險：形容詞用作名詞，險峻的大山。勞：勞累，使動用法，“使勞累”。私：形容詞“私”帶賓語“我”，用作動詞，偏愛。福：神氣，名詞用作動詞，賜福。介詞，對，引出動作對象。遺1是以先帝簡拔以遺陛下。副詞，將要，快要且焉置土石。副詞，通“無”，沒有 2 今亡亦死，舉大計亦死。三里之城。亡 國恒亡。修飾連詞 于1是所欲有甚于生者。動詞，與“無”相對 朝1朝服衣冠。增加 上 受上賞。參與中間力拉崩倒之聲。秋，古義：時；今義：一年四季中的一個季節(jié)。河，古義：黃河；今義：泛指所有河流。管夷吾舉于士。寡人，古義：國君的自稱；今義：婦女死了丈夫。6 可以一戰(zhàn)。獄，古義：案件； 今義：指監(jiān)牢。闕，通“缺”，缺點(diǎn)。亡，通“無”，沒有。拂，通“弼”，輔弼。辯通“辨，辨別。第一篇：九下文言文知識點(diǎn)歸納九年級下冊第四單元文言文知識點(diǎn)歸納通假字 小惠未徧，民弗從也徧，通“遍”，遍及，普遍。5 萬鐘則不辯禮義而受之。10 入則無法家拂士。14 河曲智叟亡以應(yīng)。18 必能裨補(bǔ)闕漏。小大之獄，雖不能察，必以情。再，古義：兩次或第二次；今義：表示行為的重復(fù)。10 能面刺寡人之過者。舉，古義：被舉用；今義：舉起。17 河陽之北。此誠危急存亡之秋也。一詞多義間 肉食者謀之，又何間焉。虛夸而山不加增。通“又”欲有求于我也。轉(zhuǎn)折連詞，卻，可是 2 呼爾而與之。與“德”，感恩。助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。動詞，通“增”，增加 亡 河曲智叟亡以應(yīng)。且 看且九十。助詞，的；代詞，指愚公移山這件事。介詞，在，引出時間 受任于 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。介詞，因?yàn)樵~類活用 小信未孚，神弗福也。5 吾妻之美我者，私我也。9 勞其筋骨。吾與汝畢力平險。以光先帝遺德，恢弘志士之氣。21 攘除奸兇。從人的視覺、聽覺出發(fā)，表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯場面的句子是?！兜菢恰芬院拼髿鈩菝枥L祖國山河壯美，表達(dá)對民族歷史追懷的句子是：“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”體現(xiàn)詩人憂國憂民的句子是：“可憐后主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》。”《卜算子》中推陳出新、運(yùn)用移情手法，化無情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容的句子是：水是眼波橫，山是眉峰聚”既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)，妙語雙關(guān)之句： “眉眼盈盈處”。”10《陳涉世家》中，表現(xiàn)陳涉遠(yuǎn)大志向及抱負(fù)的語句（或：起畫龍點(diǎn)睛的語句）是：嗟乎，燕鵲安知鴻鵠之志哉！體現(xiàn)陳勝、吳廣勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵眾人反抗決心的語句（或：道出千古志士之胸臆的語句）是：王侯將相寧有種乎！點(diǎn)明陳涉起義原因的語句是：失期，法當(dāng)斬；天下苦秦久矣。說明有利于追擊時機(jī)的語句是：轍亂旗靡。16《隆中對》中，點(diǎn)明諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)的語句是：霸業(yè)可成，漢室可興矣。敘述諸葛亮高潔志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這正是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。表明愚公移山的好處的句子是：指通豫南，達(dá)于漢陰。第四篇：文教版九下文言文復(fù)習(xí)九年級下古文復(fù)習(xí)題匯注音敝輿（）短褐（）犀兕（）黿鼉（）文梓（）守圉（）畎畝（）拂士（）蹴爾（）醴泉（）鴟（）鯈（）玉帛（）旗靡（）昳麗（）萬仞（）荷擔(dān)（）箕畚（）孀妻（）始齔（）窈窕（）好逑（）寤寐()蒹葭（）溯洄（）未晞（）湄（）躋（）坻（）涘（）１、通假字子墨子九距之（）守圉有余（）公輸盤詘（）曾益其所不能（）衡于慮（）法家拂士（）故患有所不辟也）所識窮乏者得我與（）（）鄉(xiāng)為身死而不受（）甚矣，汝之不惠（）河曲智叟亡以應(yīng)（）匪報也，永以為好也（）親戚畔之（）小惠未徧（）一厝朔東（）２、釋詞何若 雖然 楚寇 環(huán)而攻 委而去之 兵革 恒過 又何間焉 犧牲 弗敢加 必以信 弗福 俱有伏焉 彼竭我盈 昳麗窺鏡 私我 期年 雜然相許 負(fù)二山譯句１、夫子何命焉為２、殺所不足而爭所有余３、此猶文軒之與敝輿也４、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九據(jù)之５、域民不以封疆之界，固國不以山溪之險６、苦其心志，勞其筋骨７、征于色，發(fā)于聲，而后喻８、生于憂患，死于安樂９、蹙而爾與之，乞人不屑也１０、何以戰(zhàn)１１、衣食所安弗敢專也，必以分人１２、小信未孚１３、夫戰(zhàn)，勇氣也１４、一鼓作氣，再而衰，三而竭１５、皆以美于徐公１６、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞１７、甚矣，汝之不惠１８、汝心之固，固不可徹１９、琴瑟友之２０、溯洄從之，道阻且右(九年級下)默寫一、記憶性默寫1?燕然未勒歸無計。，坐斷東南戰(zhàn)未休。，請寫兩句古詩文作為臨別贈言，分別表達(dá)離情別意和思想抱負(fù)。 “花”“鳥”的句子，請各寫一句。，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。___________________，又何妨！，___________________，沙場秋點(diǎn)兵。，必先，所以。6．《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛句子。，他們留下了許多蕩氣回腸的詩句，如文天祥發(fā)出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激勵著無數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義；陸游晚年雖然年邁力衰，但還想著替國家出征防守邊關(guān)，②“_____________________，_____________________”；少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表現(xiàn)了他至死不屈的貞風(fēng)亮節(jié)。胡不見我于王 引見子墨子九距之 通“拒”，抗拒。有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)委而去之。三、中心內(nèi)容本文論述了“人和”在戰(zhàn)爭勝負(fù)中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。4生于憂患，死于安樂。二、重點(diǎn)字詞：（九下179180）三、理解性默寫：《陋室銘》一文作者認(rèn)為陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。從中可以看出作者是一個什么樣的人？作者是一個坦蕩樂觀、安貧樂道、不與世俗同流合污的人。《送東陽馬生序(節(jié)選)》知識梳理（七下214）一、文學(xué)常識：宋濂和“序”文體特點(diǎn)?！坝嗔⑹套笥?，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。（3）非常虛心，尊敬老師，虔誠求教。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：“蓮，花之君子者也。愛蓮：保持高潔品格，不與世俗同流合污。“何以戰(zhàn)?”在文中的作用？引出下文對迎戰(zhàn)條件的分析（對話）；突出了曹劌的深謀遠(yuǎn)慮（表現(xiàn)了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備；襯托出魯莊公的目光短淺）。分析曹劌、魯莊公兩個人物形象（對比的手法）曹劌：有愛國心與責(zé)任感。C益州疲弊有利條件是：a侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。言辭質(zhì)樸無華，懇切感人。寫人面部表情的變化：第三段從正反兩方面論述經(jīng)受磨練的好處，其中從反面提示國家滅亡的原因的句子是：孟子對治理國家提出的論斷是： 參考答案:必先苦其心志； 勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身； 行拂亂其所為所以動心忍性，增益其所不能困于心，衡于慮，而后作 ；征于色，發(fā)于聲，而后喻入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。入則無法家拂士，出則無敵國外患者這些磨難是從哪幾個方面來說的？ 答：思想、身體、行為。作用：①列舉大量事例，突出艱苦磨難對造就人才的作用；②增強(qiáng)語勢，增強(qiáng)說服力。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。本文所表現(xiàn)的作者的復(fù)雜的感情：有被貶謫的的落寞；有賞月的欣喜；有漫步的安閑自適；有放下的豁達(dá)樂觀；有自我欣賞。作者以伯樂和千里馬的故事為喻，集中地闡述了封建社會中人才被埋沒的原因，對在位的統(tǒng)治者不能識別人才、重用人才，反而摧殘、埋沒人才的行為表達(dá)了強(qiáng)烈的憤慨。）二、思考首聯(lián)用“凄涼地”、“棄置身”這些詞語。含義（哲理）：運(yùn)用比喻，蘊(yùn)含了事物總是在不斷發(fā)展變化的，新事物以其旺盛的生命力，最終必將取代舊事物的哲理?！镀脐囎印分忻鑼懠ち覒?zhàn)爭場面的句子：馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚?！弊髡咭獮槌⑼瓿墒諒?fù)失地，統(tǒng)一國家 的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。“夕陽西下，斷腸人在天涯”直抒胸臆，點(diǎn)明主旨。主旨：表現(xiàn)了作者對國計民生的憂慮和對百姓苦難的同情，也表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者的批判。（2）兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。“半卷”，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”：“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又借荊軻《易水歌》的典故暗示將士們具有“壯士一去不復(fù)還”的壯烈豪情。主旨：通過描寫西湖秀美的初春的景色，抒發(fā)詩人愉悅的心情和對大自然的熱愛與贊美的心情觀滄?！八五ｅ?，山島竦峙。的一端垂向大海，就好像發(fā)源于滄海一樣。詩歌中有一個對偶句，蘊(yùn)含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩是：海日生殘夜，江春