【正文】 工作作風(fēng)。二是在第二階段中主要學(xué)習(xí)了《中共中心、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》等業(yè)務(wù)知識。在市委動員會后，我局組立即召領(lǐng)導(dǎo)班子會，研究成立了以局黨組書記、局長為組長，其他副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長，科室、下屬單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室，抽調(diào)了專人負(fù)責(zé)辦公室日常工作，同時(shí)，明確了局領(lǐng)導(dǎo)包抓科室、單位，科室、單位負(fù)責(zé)人包抓重點(diǎn)，建立了層層包抓的責(zé)任制。四是求實(shí)效。反映情況時(shí)，堅(jiān)決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設(shè)想當(dāng)作現(xiàn)實(shí)工作來吹噓的“轟動效應(yīng)”；故意夸大成績的“數(shù)字游戲”；只做表面文章的“形象工程”等現(xiàn)象，堅(jiān)持有喜報(bào)喜、有憂報(bào)憂，真正為上級科學(xué)決策提供第一手的資料。對于作風(fēng)整頓中查擺出的問題，我們堅(jiān)持不等不靠、邊整邊改，突出一個(gè)“實(shí)”字，扎實(shí)開展整改，切實(shí)解決問題，使作風(fēng)整頓在我科一天一個(gè)效果，每天都有提高。同時(shí)我們還把作風(fēng)建設(shè)納入目標(biāo)管理體系，作為我們《目標(biāo)管理責(zé)任制》的一項(xiàng)重要內(nèi)容，將其細(xì)化、量化，并將考核結(jié)果與每個(gè)人的切身利益相掛鉤，確保作風(fēng)建設(shè)工作真正落到實(shí)處。人教科作為黨組的辦事機(jī)構(gòu)，作為市局領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，局領(lǐng)導(dǎo)對我們的客觀評價(jià)往往從一個(gè)側(cè)面反映出我們工作質(zhì)量的高低，工作成效的好壞。二是緊密聯(lián)系自身的思想實(shí)際。能否真正找出作風(fēng)建設(shè)和實(shí)際工作中存在的問題，能否把問題查透找準(zhǔn)，是此次作風(fēng)整頓工作成敗的重要標(biāo)志，也是將作風(fēng)整頓引向深入的關(guān)鍵。毛澤東同志曾經(jīng)說過，“正確的行為來源于正確的思想”。在生活中應(yīng)該做到：生活待遇上不攀比，要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績；一比待遇，就會比出問題來。第二，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)村官的職責(zé)。第二篇：作風(fēng)整頓總結(jié)作風(fēng)整頓心得體會曾艷春根據(jù)老觀鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署，從2011年12月1日起，在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部中開展作風(fēng)整頓活動。針對干部中存在的紀(jì)律松懈，生活散漫，有令不行，有禁不止，我行我素，搞“上有政策，下有對策”不良作風(fēng)，制定出了詳細(xì)的請銷假制度、開會點(diǎn)到制度、出勤登記制度和不定期查崗制度：①干部請假一律以請假條為準(zhǔn)。鞏固第一階段的學(xué)習(xí)成果，繼續(xù)堅(jiān)持每周集中學(xué)習(xí)兩個(gè)半天，扎扎實(shí)實(shí)地奠定干部的理論基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)貫穿于此次整頓的全過程，切實(shí)增強(qiáng)廣大干部參與整頓的自覺性、積極性和主動性。④辦公室人員嚴(yán)格對干部的出勤、執(zhí)行紀(jì)律等情況進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，于每月月底將其交于會計(jì)處進(jìn)行罰款扣除。我通過積極參加組織的作風(fēng)整頓集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己的作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立好一個(gè)合格大學(xué)生村官的形象，為此，談點(diǎn)個(gè)人體會。了解農(nóng)民之所想，反映群眾之所急。艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。整頓中，我們著力于打牢同志們轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)，把理論學(xué)習(xí)貫穿于作風(fēng)整頓 的全過程，嚴(yán)格按照《整頓方案》的要求，認(rèn)真抓了規(guī)定篇目的學(xué)習(xí)，先后利用個(gè)半天的時(shí)間，采取以會代訓(xùn)的形式，組織全科同志細(xì)致地學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于改進(jìn)黨的作風(fēng)》、《努力建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍》以及毛澤東同志的《為人民服務(wù)》、《整頓黨的作風(fēng)》，鄧小平同志的《堅(jiān)持黨的路線，改進(jìn)工作方法》、《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》等文章，并在每次學(xué)習(xí)后利用至個(gè)小時(shí)的時(shí)間組織大家對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行交流探討，使同志們印象更深、視野更廣、理解更真。在生活會上全科同志積極開展了批評與自我批評，本著對本人、對同志、對地稅事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，敢于揭短亮丑，實(shí)打?qū)嵉膶φ諜z查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學(xué)習(xí)、思想個(gè)方面共條帶有共性的問題。在查擺過程當(dāng)中，我們把群眾的意見建議，其是基層單位和基層干部職工的意見做為我們工作的一面鏡子，從群眾的意見中反射我們工作上的問題滿意程度上看我們工作到位與否。為了確保作風(fēng)整頓工作扎實(shí)有效，我們下大力抓了制度建設(shè)，通過完善的制度約束人的言行，規(guī)范工作程序，把作風(fēng)整頓工作的成效體現(xiàn)在我們每個(gè)同志的一言一行之中，體現(xiàn)在科室方方面面的工作之中。我們實(shí)行了嚴(yán)格的《責(zé)任追究制》，將全科的各項(xiàng)工作細(xì)化、量化到每個(gè)人身上，并對落實(shí)情況實(shí)行“周清、月結(jié)、季評”，即，每周對科室的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理，及時(shí)理清工作的思路與程序，確保各項(xiàng)工作有條不紊，按步就搬；每月對全科工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)總結(jié)每個(gè)同志的工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決；每季對全科各項(xiàng)工作及每個(gè)人的具體工作進(jìn)行一次講評，根據(jù)每個(gè)人的具體工作情況評出好、中、差，以激勵(lì)大家奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的熱情和干勁。二是講實(shí)話。三是出實(shí)招。轉(zhuǎn)變作風(fēng)是項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。我局在認(rèn)真分析干部隊(duì)伍現(xiàn)狀和干部中存在的一些不良現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，結(jié)合計(jì)生工作實(shí)際，制訂了《實(shí)施方案》，提出了具體工作任務(wù)和方法步驟及時(shí)間安排，并將《方案》印發(fā)到每名干部手中，要求局整頓辦公室按照《方案》細(xì)化每階段工作任務(wù)、目標(biāo)，具體落實(shí)《方案》的實(shí)施，為此次活動作出了精心的組織和安排。為了把學(xué)習(xí)階段抓到實(shí)處，局整頓辦制訂了具體的計(jì)劃，列出每日輔導(dǎo)人員和內(nèi)容，并建起學(xué)習(xí)考勤薄，嚴(yán)格考勤制度，局科級以上人員心得體會都公布到教育整頓活動專欄上，以示監(jiān)督。對待問題能從思想上、行動上找出癥結(jié)根源，制訂改進(jìn)措施。達(dá)到完完全全了解把握基層實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)動向。七、下步打算一是不折不扣的按《整改方案》開展好今后的工作，決不繞彎，沾輕怕重。學(xué)校及時(shí)開行政會，深入學(xué)習(xí)教育局作風(fēng)整頓的文件精神，成立了以學(xué)校黨支部書記、校長王華壽為組長，周世全、何良文、曹合才同志為副組長，各村主任教師、團(tuán)委書記、各教研組長為成員的石鼓中心學(xué)校干部教師作風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校政教主任何良文同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動的日常事務(wù)。教師利用工作之余，學(xué)習(xí)了《黨政干部任免條例》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《身邊先進(jìn)典型和汶川大地震中的英雄教師的英雄事跡》，討論《初中2009屆畢業(yè)班工作意見》，開展半期總結(jié)，思考學(xué)校班子整改措