【正文】 方?jīng)]有過失而男方行為不對(duì)。漸：浸濕。（15）隕（yǔn）：隕落。哎呀年輕姑娘們，別對(duì)男人情依依。以上二句以桑的茂盛時(shí)期比自己戀愛滿足，生活美好的時(shí)期。復(fù)關(guān)遠(yuǎn)在云霧中，不見情郎淚千行。）：燒灼龜甲的裂紋以判吉兇，叫做“卜”。女望男到期來會(huì)。既見復(fù)關(guān)，載笑載言（8）。（5）將（qiāng）：愿，請(qǐng)?！胺藖怼倍涫钦f那人并非真來買絲，是找我商量事情來了。蚩（chī）蚩：憨厚、老實(shí)的樣子?！敝皇窃谡f“去時(shí)是春天，回來是冬天”《氓》讀音：“流氓”之意，指外來的百姓、農(nóng)民 《衛(wèi)風(fēng)》即衛(wèi)地的民歌?！把拧狈执笱藕托⊙?。培養(yǎng)審美鑒賞能力 過程與方法結(jié)合注釋，初步讀懂詩句含義在反復(fù)誦讀中體會(huì)詩中的意境和獨(dú)具魅力的語言 情感與價(jià)值觀了解古代人們對(duì)真摯愛情的向往，陶冶高尚的情操一、《詩經(jīng)》文學(xué)常識(shí)是我國(guó)最早的詩歌總集，有305首，又稱“詩三百”五經(jīng)：詩、書、禮、易、樂、春秋 《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》和《春秋》等五本儒家經(jīng)典的合稱，四書：《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》。（結(jié)合課后練習(xí)第2題）詩三、四、五章刻畫了女主人公是什么樣的形象？明確：勤勞、忠貞，同時(shí)表現(xiàn)了女主人公對(duì)負(fù)心丈夫的怨恨情緒?！薄吧Ｖ湟?，其黃而隕。四、具體研習(xí)教師提問，學(xué)生討論后明確。春秋賦詩言志，戰(zhàn)國(guó)著述引詩。（2）“雅”分大雅與小雅，是宮廷樂曲歌詞。我們的先民為之奮斗而留下了許多優(yōu)美的詩篇。陶冶情操,提高審美情趣和文化品位。從第一、二章可以看出男、女主人公什么樣的性格特點(diǎn)？ 明確：女子：純真、熱烈、專一、癡情、溫順遷就?？鬃樱骸霸娙伲谎砸员沃?，曰：詩無邪。（3）“頌”分周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。今天我們學(xué)習(xí)的是《詩經(jīng)》中的兩首愛情詩。教學(xué)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地誦讀本詩，通過閱讀注釋來自己翻譯課文，并注意詩歌的節(jié)奏和韻律。最后教師和學(xué)生共同誦讀詩文的第6章，要求融情于讀──此時(shí)你我皆是她。重陽》解析：同樣面對(duì)秋景，一面是杜甫蕭索寂寥，一面是主席的遼闊豪邁；皆因心中心情不同而對(duì)景有了不同的感受。桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。要求：①先個(gè)人獨(dú)立完成，再小組交流。學(xué)習(xí)此單元意在讓學(xué)生對(duì)中國(guó)古代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)及經(jīng)典詩作形成整體認(rèn)知，感受其思想與藝術(shù)魅力，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（二）過程與方法通過自主、合作探究活動(dòng)，以及通過誦讀品味、交流質(zhì)疑和書面表達(dá)等方式，感受詩中女主人公復(fù)雜的情感變化以及在變化中表現(xiàn)出的人物性格。2．在感受鑒賞活動(dòng)中，能夠辨析出運(yùn)用了比興手法的詩句，了解比興手法的基本特點(diǎn)，較為準(zhǔn)確地說出其表達(dá)效果。六、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1．聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容導(dǎo)入?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究能力；通過回答這道題，讓學(xué)生再次細(xì)讀文本，從詩歌的語言中品味出人物情感的變化，感受人物形象，形成自己對(duì)這首詩歌獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，形成自己的思考；鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)的能力。②補(bǔ)充后代詩詞中景同而心緒不同的詩句?！驹O(shè)計(jì)思路】文學(xué)作品的鑒賞往往帶有更多的主觀性和個(gè)人色彩。2．閱讀《蒹葭》這首詩歌，鑒賞詩中的比興手法。教學(xué)難點(diǎn)：詩歌心理描寫和細(xì)節(jié)描寫的藝術(shù)效果?？鬃訉ⅰ对娙佟纷鰹榈赖陆逃慕滩?，自漢以后儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“六經(jīng)”之一，才稱為《詩經(jīng)》?！侁悾?）比者，以彼物比此物也。（誦讀的節(jié)奏：“二、二”節(jié)拍）學(xué)生自由朗讀后齊讀課文。女之耽兮，不可說也。分析把握詩歌當(dāng)中的人物形象。原本稱《詩》，編成于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以也叫《詩三百》。（1）賦者，鋪也，鋪采螭文，體物寫志也?！比?、整體感知教師范讀課文，注意正音、句讀和節(jié)奏?！笆恐①猓q可說也。重點(diǎn)聚焦：第三章“桑之未落，其葉沃若”，以桑葉新鮮潤(rùn)澤的自然情狀喻女子年輕貌美之情狀。五、藝術(shù)鑒賞： 板書一：對(duì)比的寫法《氓》是在女主人公的回憶中敘事抒情的，回憶中運(yùn)用了對(duì)比寫法。還有一部分，則是當(dāng)時(shí)王公和士大夫向周天子敬獻(xiàn)的詩歌，歌頌太平盛世?！盁o食桑葚”比喻女子不要對(duì)男子過分依戀。匪來貿(mào)絲，來即我謀（2）。貿(mào)：交易。（今河南淇河）頓丘：地名。送郎送過淇水西，到了頓丘情依依。（6）垝（guǐ）：倒塌；倒塌的。（7）漣漣：涕淚下流貌。無咎言：就是無兇卦。趕著你的車子來，為我搬運(yùn)好嫁妝。傳說斑鳩吃桑葚過多會(huì)醉。桑之落矣，其黃而隕（15）。（16）徂（c（18）爽：差錯(cuò)。桑樹葉子落下了，枯黃憔悴任飄搖。靜言思之，躬自悼矣（24）。既遂：就是《谷風(fēng)》篇“既生既育”的意思，言生活既已過得順心。兄弟不知我處境，個(gè)個(gè)見我哈哈笑。）：低濕的地方；當(dāng)作“濕”，水名，就是漯河，黃河的支流，流經(jīng)衛(wèi)國(guó)境內(nèi)。n）：和悅貌。海誓山盟猶在耳，那料反目競(jìng)成仇。窈窕淑女，君子好逑?！对娊?jīng)》原名《詩》又稱《詩三百》。獻(xiàn)詩說，天子為了考察民間習(xí)俗風(fēng)尚的好壞就下令諸侯和公卿列士獻(xiàn)詩。風(fēng)指十五國(guó)風(fēng)，是經(jīng)過潤(rùn)色后的民間歌謠。也就是比喻之意，明喻和暗喻均屬此類。好，同學(xué)們讀完了課文有誰能給我們講講大概的故事情節(jié)？本文以第一人稱“我”講述了一個(gè)女子戀愛，結(jié)婚?！爸笔侵髦^語之間取消句子獨(dú)立性的，沒有具體意義?！叭龤q”并不是指具體的三年，而是指多年。那個(gè)人老實(shí)忠厚，拿布來換絲。你用龜板、蓍草占卦，沒有不吉利的預(yù)兆。淇水波濤滾滾，水花打濕了車上的布幔。原想同你白頭到老，但相伴到老將會(huì)使我怨恨。詩歌的第六章寫女主人公清醒堅(jiān)決的分手，把它概括為詩歌的最后一部分——決絕（6）。同時(shí)“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”這兩句前后對(duì)比把桑樹落葉前的新鮮潤(rùn)澤和落葉后的枯黃進(jìn)行對(duì)比。女子自己決定了婚期更顯她的有主見和一往情深。？有的同學(xué)說主要責(zé)任在于氓。這場(chǎng)婚姻失敗的原因是復(fù)雜的，男子可以變心，女子不能改嫁，男女社會(huì)婚姻中地位的不平等，導(dǎo)致婚姻不穩(wěn)定這只是一部分原因。注意詩歌三個(gè)部分不同的感情基調(diào)