【正文】 計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。說完整的話，提高語言表達能力。加強字的練習。(2)學過的知識不能靈活運用。三是標點符號的運用問題突出。（2）、學生在拓展思維、理解句意等方面還不夠，給學生的答題造成了很多困惑。第二題：給下列字加偏旁，組成新字并組詞?！傲曌鳌?，是要求學生觀察校園的一角，看看遠處有什么，近處有什么，把景物的特點觀察清楚，并按觀察的順序把景物的特點具體寫下來。比較如實反映出學生的實際語文知識的掌握情況。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的配合。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，才能有效地提高我們的課堂效率。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。二、教師方面當然，學生考的成績不理想，作為任課教師的我，也有不可推卸的責任。這里面也包括一些優(yōu)生。學生們理解能力不強；特別表現(xiàn)在綜合應用上。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導，因材施教。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。部分學生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學習上。相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關(guān)。作為三年級數(shù)學老師的我也在不斷反思，為什么學生的成績考得不高。其實每一個教師對差生都付出了很多的精力，但收獲遠遠沒有優(yōu)生多。這里面也包括一些優(yōu)生。做題是一知半解。第四，確實做好補差工作。在平日的教學中，要創(chuàng)造性使用教材，為學生創(chuàng)設了一些現(xiàn)實的情境，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力?；仡櫼幌伦约旱恼n堂教學，面對基礎差的學生，如何提高他們的學習成績？我覺得應該從以下幾點進行反思并改進：第一，要激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學好數(shù)學的信心。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。通過本次考試，經(jīng)過反思自己平時的教學，我認為今后教學主要從以下幾方面著手：第一，要激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學好數(shù)學的信心。第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象?？傊?，我覺得只要我們平時不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不斷講究方法與藝術(shù)，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績。相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關(guān)。既能讓所有學生學會知識，更要讓好學生吃得飽，在題型變換上下些功夫，培養(yǎng)學生的舉一反三、靈活應變的能力?？傊?，不管本次成績?nèi)绾?，那只能代表過去，不能說明現(xiàn)在和未來。所以說學生獨立做題的能力有待加強。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。家校同步，孩子進步。期中考試也結(jié)束了，我所帶的兩個班，學生考得不太理想。學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。學生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。對學生的學習和作業(yè)習慣,要求不夠嚴格。三年級是小學階段重要的轉(zhuǎn)折期，學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。考試時做到專注、投入。在下半學期里，我將以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣?？己嘶A知識的落實情況，包括學生對字、詞、的掌握，以及對1至4單元教材內(nèi)容的理解程度，考查學生的基礎知識掌握的是否牢固，能不能較好的加以運用。促使學生通過這次的習作，更加關(guān)注生活，再次感受生活的多姿多彩！三、考試結(jié)果及分析（一）總體情況分析本次測驗，從整體看學生發(fā)揮的還不太理想。第八題：造句我能行。這兩題扣分較多，在今后的答題中一定要教學生掌握閱讀的方法，注重培養(yǎng)學生對短文的整體感知、理解和感悟能國，養(yǎng)成邊讀邊思，多讀多思的習慣。使學生在廣闊的空間里學語文、用語文，豐富知識，增長才干，形成素養(yǎng)。(2)、試題考察的方面比較多。粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問。，教的方法上更活一些，引導學生學會舉一反三的方法，在基礎知識的拓展、延伸、綜合應用上更活一些。書山有路勤為徑，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!二、課后輔導沒有到位。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!三年級期中考試教學反思5小學三年級期中考試總結(jié)反思案例這次考試的成績不是很理想。很多生字都不會寫了