【正文】 ，大雁飛往南方過(guò)冬去了?！膀序小薄膀序小?，實(shí)在太好聽了。）“歌韻” 生自學(xué)后分小組交流。2．各種秋景的圖片。教學(xué)時(shí), 沒必要太注重文章的內(nèi)容, 把每句、每段都搞清楚, 應(yīng)放手讓學(xué)生自己運(yùn)用精讀課文獲得的方法, 把課文讀懂；著重是引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。出示：聽聽，秋的聲音學(xué)生寫詩(shī)，每人寫一小節(jié)，四人小組合成一首。（配輕音樂）找出你最喜歡的小節(jié)，多讀幾遍，想想為什么喜歡，和你的同桌交流交流。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首好聽的詩(shī)《聽聽，秋的聲音》。讓學(xué)生在聽中想象，說(shuō)中積累，讀中感悟，寫中運(yùn)用。（五）、總結(jié)今天同學(xué)們不僅看到了秋的美麗景色，還聽到了秋的美美的聲音，現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己聽到的秋的聲音讀給同學(xué)們聽。（師巡視關(guān)注并針對(duì)個(gè)別引導(dǎo)）（3）、生交流讀書體會(huì)。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)插圖、MP4及小音箱五、【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】（一）、導(dǎo)入新課游戲?qū)耄耗銈兟犨^(guò)鳥叫的聲音嗎？自然界中還有許多美妙的聲音，下面我們做一個(gè)聽錄音猜聲音的游戲，請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說(shuō)一說(shuō)你聽到了哪些聲音。］師總結(jié)：是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個(gè)人的心中。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉??秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來(lái)吧！師：誰(shuí)有自信能讀出秋天的美好。6演讀開展想象性的表演活動(dòng)。美不美？想不想讀？大屏幕出示要求：a請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。教學(xué)時(shí), 沒必要太注重文章的內(nèi)容, 把每句、每段都搞清楚, 應(yīng)放手讓學(xué)生自己運(yùn)用精讀課文獲得的方法, 把課文讀懂；著重是引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟到詞句表達(dá)的精妙，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。2．各種秋景的圖片。老師點(diǎn)名學(xué)生分段讀。”一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：“再見了朋友，你可要注意身體哦”一陣陣秋風(fēng)斥過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟，它歡快地唱著“人們又可以獲得大豐收了。生：“嘿呦嘿呦”小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過(guò)冬呢！生：“滴答滴答”秋雨在練習(xí)彈琴??師：秋的聲音實(shí)在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音??”這樣方式說(shuō)一說(shuō)嗎？ 學(xué)生先在小組里練習(xí)再全班交流。二、【教學(xué)目標(biāo)分析】正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，模仿剛才的范讀的方式來(lái)讀。D、喜歡大雁“叮嚀”的聲音的同學(xué)一起讀一讀。本課需要改進(jìn)的一個(gè)地方是教師對(duì)于學(xué)生的朗讀指導(dǎo)還不夠好，對(duì)于朗讀指導(dǎo)并讓學(xué)生達(dá)到好的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)。有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中濃濃的秋情?！慷⑿蕾p朗讀，感受詩(shī)情自讀。如：第一小節(jié)，可以讀出一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，因?yàn)闃淙~還舍不得和大樹媽媽告別呢！假如你就是那一片黃葉，你會(huì)怎么和樹媽媽告別？（提示學(xué)生注意表情和動(dòng)作）第二小節(jié)，可以讀得高興些，因?yàn)樾◇罢龔埓笞彀涂鞓返馗璩?，它在唱什么呢？第三小?jié)，大雁在對(duì)誰(shuí)叮嚀？怎樣叮嚀？秋風(fēng)唱什么？ 第五小節(jié)，要讀出欣喜的感覺，因?yàn)榇笞匀坏教幎加星锏穆曇簟帻R讀?！克摹⑿〗Y(jié)：是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個(gè)人的心中。力求在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生語(yǔ)文能力得到整體提高。有一位詩(shī)人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩(shī)，我們就一起來(lái)聽聽秋的聲音吧，出示課題《聽聽，秋的聲音》請(qǐng)學(xué)生讀課題，要求讀得美一點(diǎn)。]3．選讀?！斌罢駝?dòng)翅膀，“口瞿口瞿”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻，蟋蟀在唱著：“我要回到溫暖的家里去了。指名朗讀，學(xué)生大膽展示。指名學(xué)生代表上臺(tái)，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。３、朗讀展示，想象表演：⑴鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語(yǔ)氣讀給大家聽，其他同學(xué)可欣賞性地聽，聽后可仿讀，可評(píng)點(diǎn)。