【正文】 技之長，便值得學習，絕對不因某方面某科目的不足便可以恥笑。清華大學校長顧秉林，是我國著名的物理和材料科學家，他在主持歡迎宋楚瑜到校發(fā)表演說時，因為引用的詩文用字冷僻，一時卡殼，以致尷尬了一番。這事引起許多人指責，有人認為“清華大學缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職?，F(xiàn)代文明社會中的公民應(yīng)具有公平正義、平等博愛的基本意識，既是公共圖書館，只要遵守規(guī)章，就可進入。作為發(fā)展中國家，我們還不可能像某些發(fā)達國家那樣，連拿著最微博工資的人也能每年出國旅游?！叭鮿萑后w”并非無用之人，也在為我們、為社會默默奉獻微薄之力——拾荒者清理垃圾、大多數(shù)“無業(yè)者”也曾經(jīng)是埋首工作的一員??對于他們，我們何苦固執(zhí)地抱著嫌惡的態(tài)度？摘下有色眼鏡，獻出一點寬容之心。溫暖的寬容，是促進社會和諧的催化劑。在社會主義中國，你無權(quán)讓任何一個擁有合法權(quán)力的人離開圖書館——這，便是法律精神——公平呀！當這個社會有人還在埋怨：“允許讓流浪者進入圖書館是對他人尊重的缺失”，這個社會依舊需要把消除歧視、偏見作為首要任務(wù)，找回這些“有人”所缺失的對生命的尊重。這個亞平寧半島的棄嬰才成為了地跨歐亞的巨人，對于野蠻不開化的侵略不動如山。有些事真的是生活所迫，別無他法。你的生活，實在比他們優(yōu)越了太多。對待圖書館與眾不同的創(chuàng)舉，我深感佩服。保持一顆善心，尊重他人如同撐起一把無形的傘，給風雨中行走的人一個庇護?！蹦呐率潜拘裕谶@世俗污流淌過一回，也可能會漸漸被埋沒。如今條件相對優(yōu)越的我們不也該如此嗎？除了尊重自己的閱讀權(quán)，我們更應(yīng)該尊重和保護他人的權(quán)利?！灸M評分：60分】閱讀乃眾生之權(quán)杭州圖書館接受拾荒者、無業(yè)游民前來閱讀，為他們提供舒適的條件并且一堅持便是十余年，有不滿者也被館長智慧而犀利地回應(yīng)。一國之興，在于其政，政之所得，在于其人，人之所系，即國之有治，等而視之，興而不滅。杭州圖書館允許流浪者進館閱讀，傳為美談，究其根本，乃在尊重。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。（六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。）三、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分?！薄八伎肌?quán)衡與選擇”就是一個任務(wù)指令。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。重在培養(yǎng)以下兩方面的說理：說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善惡的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥?！?015年高考全國卷一、卷二考查的就是這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證。要做到論點明確，一般有兩種方式：ａ、開門見山，開宗明義。同時，社會轉(zhuǎn)型期的巨大變動，使得人們的道德價值體系發(fā)生改觀，一些人產(chǎn)生了迷茫，追星成為他們的一劑生活麻醉劑。成都一少女為偶像自閉三年；2005年12月17日，20歲的謝鋒在廣州的周杰倫演唱會上當場服下了30顆安眠藥自殺??。假如劉德華當初真的滿足了私下交談的愿望，不知道楊又會提出什么樣的過分要求。父親為讓女兒籌募旅費甚至想到賣腎；07年3月25日楊麗娟如愿見到劉德華，可仍不滿足于只與偶像留影紀念，07年3月26日，其父在香港跳海自殺并在遺書中指責劉德華冷血。第四、脈絡(luò)清晰。第二、說服力強。對策： ①關(guān)心大事，多讀評論。當然,我們要引導(dǎo)學生,要讓他們明白在校服上亂涂 亂畫的行為并不是真正地張揚個性,我們要給他們更多的空間和機會展示他們的才華,讓 他們真正地實現(xiàn)自己的夢想。君不見教師在臺上慷慨 激昂,臺下卻鴉雀無聲嗎?君不見考試卷上一片“似曾相識” ,卻難以看到個性答案嗎? 這到底是誰之過?不得不說,這是規(guī)則教育的失敗。這就給我們的教育 者帶來全新的思考,到底是培養(yǎng)中規(guī)中矩的學生重要,還是尊重學生的個性重要?或許我們該在二者之間取得平衡,在外強調(diào)規(guī)則,對內(nèi)張揚個性,這樣我們培養(yǎng)出來的人才才會 真正符合社會的需求。記者:同學,你校服上有歌星張穎靚的簽名,是真跡嗎? 學生:百分百真跡。我們的社會,急速發(fā)展的同時又有多少人習慣了冷漠與暴躁?我看見許多人對 其他人滿是防備,我看見許多人對身處的世界滿是懷疑,我看見許多人的眼角掛滿冰 霜??(聯(lián)(聯(lián)系生活法所以,我想讓這幅破損的畫登于《暖聞》 ,盡管它不曲折、不刺激,我想用這樣的 寬容與善良溫暖許多冰凍的心靈。主辦方認為男孩是因認真看畫而不慎損壞珍貴的名畫, 那么所有游客都一樣善良。(議 1:溫暖少年(淺 層“一個偉大的人有兩顆心靈,一顆用來流血,另一顆用來寬恕。(提最溫暖的目光是寬恕的目光。從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上,你認為哪一則更合適?請綜合材 料內(nèi)容及含意作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、請分析以下兩篇范文,思考任務(wù)驅(qū)動型作文的基本構(gòu)思方法。要求選好角度,明確文體,自擬標題。明確收信人,統(tǒng) 一以“明華”為寫信人,不得泄密個人信息。第一篇：2018任務(wù)驅(qū)動型作文寫作指導(dǎo)(精)任務(wù)驅(qū)動型作文寫作指導(dǎo)一、比較下面兩年高考作文題,總結(jié)新材料作文與任務(wù)驅(qū)動型作文的區(qū)別。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。面對小卜的就業(yè)選擇,你會給出什么建議?請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài) 度,闡述你的看法。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文,不要套作,不得抄襲。主辦方 認為男孩只有 12歲, 又不是故意的, 因此僅備案而未報案,希望男孩的心理不要受到 影響。(引我愿將它刊登于《暖聞》專欄,因為我愿陽光溫暖你的眼睛。不難想象,當他長大后, 當他面臨同樣的抉擇, 他也會選擇寬恕, 選擇溫暖另一顆心靈。善意或惡意的視角,將讓你看到的世界必不同。他們甚至贊頌惡人, 因為他們至少“真 實”。商場。究其原因,不難發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象 一則反映出學生對校規(guī)校紀的漠視,二則也體現(xiàn)了學生對個性的張揚。當代中國教育的 一大悲哀就在于我們培養(yǎng)的學生多數(shù)只會附和而沒有自己的個性。尊重學生的個性,讓他們的個性得以充分地張揚,我們才不會 讓更多的天才毀在平庸教育的手里。這一點，也很好地體現(xiàn)在近3年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。一般觀點放在開頭，而且論點一定要明確、有力。而“分析說理”是時評的靈魂所在。100字）任務(wù)驅(qū)動型作文作文常用結(jié)構(gòu)模式：引 簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議 充分（正反對比、假設(shè)因果、點面層進）聯(lián) 緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié) 點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）模板鑒賞文題：瘋狂追星女楊麗娟自1994年迷上劉德華后，父母為達成女兒心愿傾家蕩產(chǎn)。劉德華曾經(jīng)在香港的歌迷會上見了楊麗娟，并跟她單獨合影，可是楊父自殺的理由卻是，劉德華沒給自己的女兒私下交談的時間。2000年2月，因追星破產(chǎn)，一個26歲的女子被發(fā)現(xiàn)在寓所中吞服大量安眠藥自殺身亡；2003年4月1日晚，張國榮跳樓自殺。而精神文化的弱化和教育的缺失，又加劇了追星行為。②論點方面。一般可以有以下幾種分析方法：因果分析法，假設(shè)分析法，條件分析法，比較分析法，辯證分析法。《注重題型設(shè)計、強化教育功能——2015年高考作文的特點及相關(guān)問題的解讀》“材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上，通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。2015年全國卷評分細則評也同過去非全國卷所用的評分細則有較大不同。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。”乙卷中的“這三人中，你認為誰更具風采？體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。符合高考作文對于考生人生觀和價值觀的考察要求，高考作文不僅考察寫作水平，同時考察考生的人文精神、社會責任與公民意識，更增強了對“思考、權(quán)衡、選擇”等“思辨”能力的考查，呼應(yīng)“探究性”——對思維能力的考查有了更高的期待。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。而且，一般讀了以后多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。只有經(jīng)過不斷的練習，才能培養(yǎng)出良好的寫作習慣，流暢的表達能力。這個做法已經(jīng)堅持了十余年。唯賢者墨翟，兼相愛，層尚賢，以成仁治，其人雖沒，其魂猶存，今之吾輩，當承先賢遺志，兼相愛，無差等，尊重每一份靈魂。尊重每一份向上的靈魂，邦國方有繁盛的未來。尊重每一份赤誠的靈魂，尊重每一道向善的目光，尊重每一雙期許的手，尊重每一個活著的人，請用尊重，給文明以存在的價值。當我們看見他們手捧書本，在書香繚繞中默默閱讀之時怎能不感到敬畏，反觀當今哪些虛度光陰的低頭族們，又怎不令人汗顏？古有宋濂借書“手自筆錄”而習之，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，求學的精神，堅韌的毅力，還有對閱讀的追求對知識的渴望。善心“人之初，性本善。當有一方庇護所，讓他們能沉浸于閱讀之中，暫時忘卻煩惱與不幸，難道我們?nèi)绦淖屗麄儽悔s走重回漫無目的的路途上嗎？請施舍一片天地給流浪的人，施舍一個屬于他們的家。尤其是對弱勢群體，更應(yīng)多一份仁愛，多一絲包容，卻不是假惺惺故作自己清高的高冷姿態(tài)，實則是虛偽。誠然，也許當你在涼爽的辦公室工作時，他們只能在陽光下暴曬乞求；也許當你在高檔的西餐廳享用美食時，他們只能靠一碗泡面、亦或一塊面包為食；也許當你在舒適的床上休息時，他們只能以石墻作枕、冷風作被，做著無人知曉而又無人關(guān)心的夢。所以，停止計較他們身上的異味吧，停止對他們的偏見吧。羅馬為何屹立君士坦丁堡千年而不倒？它倡導(dǎo)多神教的宗教信仰自由，堅持一視同仁的萬民法，承認人作為主體的自由生命意志。正如杭州圖書館里閱讀的流浪漢，他們也是被社會承認、社會中必不可少的一份，他們的生命意志，唯有公平才能予以保障。當今冰冷世界中，還有著這樣一個“世外桃源”，對一切在生活重壓下掙扎的人來說，實在是一種來之不易的幸福。人們到底厭惡他們的什么？身上散發(fā)的異味？卑微的姿態(tài)？抑或是心底自發(fā)涌起的惡心？所有的一切，都是能夠被包容和忍讓的。而在低收入群體中，往往只有最基本的如醫(yī)療、住房方面的保障，文化教育時常脫節(jié)。留守兒童的教育問題時常引人關(guān)注，我時常想，若是在實在無法上學的極偏僻地區(qū)，哪怕是修一家小小的圖書館，恐怕也有些許教育的意義！關(guān)懷弱勢群體的文化服務(wù)，受益的不僅僅是他們。清華大學校長顧秉林（物理和材料學家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時卡了殼?？墒菬o知世人卻諸多留難，求全責備，實在可笑可憐?！边@表明每個人學識才能各有高低，技巧手藝各有不同。于是乎全院扔書毀冊，指桑罵槐地指摘朱老先生學識短淺。我們只會驚嘆于山之高大，海之壯闊，卻不會則山之棱角，罵海之有淺。有人說：清華大學的校長竟然不會念古文，反映了清華大學缺乏人文精神。這著這多重身份的顧校長，是不是應(yīng)該對自己的講話更加謹慎些呢？再者，古文在現(xiàn)在并不常用，不會讀也在情理之中，罵得響亮的人也不見得有多少個能讀出那個字來。因為在你的筆下，在你的口中，對你對我，都是一字千斤??！幻燈片28 點評：本文與上一篇在寫法上有所不同，既就事論事，又有所拓展。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。沒有規(guī)則的社會，便是一盤散沙。法律可是會因為李天一年齡小而原諒他嗎？道德準則會因為他父親是李雙江母親是夢鴿而寬恕他嗎？不會。社會設(shè)定了嚴格的規(guī)章制度，就需要每個人遵守，沒有人能夠因為人情偷鉆空子，因為只有 規(guī)則，才能維護應(yīng)有的秩序?？荚囉锌荚囈?guī)則，比賽有比賽規(guī)則，出行有交通規(guī)則，做事有辦事規(guī)則，做人有行為準則……生活中處處有規(guī)則，只有遵守規(guī)則，才能更好的享受生活，維護自己的權(quán)益，維護社會的秩序。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。可以提醒父親，是做一個遵紀守法的好公民，不可以違反交通規(guī)則，不可以在開車的時候打電話。比如寫給交通管理者。但是，我要說，不是所有其他的人都能接受你這種方式的關(guān)心和愛。我第一次聽到，就記住了，現(xiàn)在，我把這句臺詞送給你，親愛的孩子，無論你是否認同，希望你能像我一樣，記住。如全國新課標甲卷和乙卷作文都通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如果你可以在這座建筑物的墻上畫任何東西，你將畫什么，為什么？————芝加哥大學的作文題你認為什么思想、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造到目前為止對你的人生產(chǎn)生了最大的影響？請簡要說明。②內(nèi)容驅(qū)動：以小見大，問題的對立性，內(nèi)容的指向性，情感的導(dǎo)向性，論說的思辨性，策略的操作性。三、“任務(wù)驅(qū)動型作文”與“新材料作文”的區(qū)別： ：“新材料作文”要求選好角度，確定立意，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；“任務(wù)驅(qū)動型作文”要求：對于以上事情，你怎么看？要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，表明你的態(tài)度，闡述你的看法；或者“你認為誰更??？選好角度，確定立意，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”。說理方向：緊扣任務(wù)驅(qū)動對象，不停留在簡單粗糙的表態(tài)，分析事件背后人性善惡的根源，挖掘潛藏于事的因果得失，尋找改良社會的良藥。（2）遞進式結(jié)構(gòu)：展開方向：談實質(zhì)（類），究根源（因），論危害（果），聯(lián)現(xiàn)實作拓展，提方法（法）。論述中引述別人觀點和舉例時，要盡可能地簡略，否則給人拖沓之感，影響評論的節(jié)奏感。敬畏自我的生命，此生無悔。陳先生，您一定明白，只有當我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負起責任時，我們才可以俯仰無愧，坦然前行。然而，越是在這時，我們越應(yīng)該不斷自省：對自我的、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。有精神準則的人，才不敢在春風得意時“倚仗東風勢便狂”，從而守住心靈的桃源凈土；有“忠厚傳家”的氏族，才不會常見浪蕩驕奢的子弟面臨“富不過三代