【正文】 位管理制度，建立教師發(fā)展評價機(jī)制。為此，我們要根據(jù)各級各類教育的特點(diǎn)，建立健全教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范教師和各級各類校長的任職資格，嚴(yán)格準(zhǔn)入制度。歲月更迭，人們記住的無數(shù)教師，往往在于他們?yōu)槿?、為師的品格，堅守了自己，更贏得了學(xué)生無盡的尊重。由于閱歷的極限，原來對體罰學(xué)生的內(nèi)容及程度認(rèn)識不夠全面，通過學(xué)習(xí)，了解到其實(shí)在我們周圍，有一些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教師的做法是不妥的，但作為教師本人及學(xué)校并沒有意識到。因此，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師把教學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)寫成論文，豐富自己的教育思想，提高自己的思辨能力。特別是請那些教育教學(xué)成績突出的教師作專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓其他教師學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。組織教學(xué)觀摩賽，既可以創(chuàng)造大家互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，又可以為教師提供嶄露頭角的舞臺，激發(fā)教師的進(jìn)取心。過現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。辦法是學(xué)校分教研組分學(xué)科在每期開學(xué)前組織教師寫出詳細(xì)的教材分析，并對教師進(jìn)行測試或考核，對達(dá)不到要求的，限期要求達(dá)到。一、加強(qiáng)師德教育，提高師德水平針對有的教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)愛崗精神的狀況，學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，同時加強(qiáng)對教師認(rèn)識自我的教育，使他們增強(qiáng)危機(jī)意識和學(xué)習(xí)提高的自覺性，以激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但教師隊伍建設(shè)工作開展得好不好、成效高不高，最終還是要看培養(yǎng)的學(xué)生是否成為德智體美全面發(fā)展的人：要具有執(zhí)著的信念，立鴻鵠志，做奮斗者，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想不懈奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢頑強(qiáng)拼搏。不能只“授業(yè)、解惑”，而不“傳道”。從培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度，考慮大學(xué)教師的素質(zhì)要求，就必須堅持做到“四有”。在使命責(zé)任上，堅持成為“四個引路人”。成為學(xué)生錘煉品格的引路人，將思想政治工作貫穿教育全過程，讓學(xué)生感悟馬克思主義真理力量，踐行社會主義核心價值觀，使學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德。有扎實(shí)學(xué)識，具備深厚的專業(yè)知識、科學(xué)的教育知識和豐富的通用知識，具有廣闊的視野和深刻的智慧，能夠主動開拓創(chuàng)新，掌握科學(xué)發(fā)展動態(tài)，站在知識發(fā)展前沿。堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，既要有學(xué)術(shù)理想，又要有服務(wù)國家和人民的價值追求，以家國情懷關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，自覺貫徹黨的方針政策，在為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)中，不斷汲取養(yǎng)分、豐富思想。要具有過硬的本領(lǐng)，積極實(shí)踐、扎實(shí)工作，專攻博覽、開拓創(chuàng)新，真正成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。同時，學(xué)校增加教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，分期分批地選送教師到師范院校去深造。以此作為檢查教師備課的標(biāo)準(zhǔn)。四、提供學(xué)習(xí)的平臺，鼓勵互幫互學(xué)教師通過進(jìn)修，在學(xué)歷上得到提高獲得了合格的學(xué)歷，為他們進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件，但是有合格的學(xué)歷不一定就能取好的教學(xué)成績，因?yàn)榻虒W(xué)是一門特殊的藝術(shù)，要求有好的教學(xué)方法，而好的教學(xué)方法則主要來自教學(xué)實(shí)踐，因此，學(xué)校應(yīng)著力加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)實(shí)踐當(dāng)成是提高教師素質(zhì)的一種重要手段。組織公開課教學(xué)為是互相學(xué)習(xí)，探索教法的一種好形式。五、撰寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一位哲人說，“未經(jīng)思索的人生是沒有意義的人生”。下面我對本次參與專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得匯報如下：本次專題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，課程的學(xué)習(xí)主要通過教師對專題視頻的觀看學(xué)習(xí)，參與觀點(diǎn)討論、撰寫學(xué)習(xí)心得以及在線考試完成。省政府日前出臺《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的實(shí)施意見》提出，到2020年，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，要求我們切實(shí)提高教師執(zhí)教能力。努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，要求我們建立健全教師管理機(jī)制。努力造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，還需要各級黨委、政府要用更大的精力、更多的財力加快教育事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步關(guān)心教師、支持和理解教師，千方百計為教師辦實(shí)事、做好事，不斷改善教師的工作和生活條件，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益。總書記強(qiáng)調(diào)，長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)?？倳浽邳h的十九大報告中明確指出，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”，“學(xué)”指的就是教育。二、全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。沒有高水平的教師，培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生。四、切實(shí)提高教師地位待遇。總書記強(qiáng)調(diào)，要深化教育體制改革，堅決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制