【正文】 第四篇：青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢：40歲以上的教師有人，小于35歲的教師有人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象。打造百年基業(yè)，保持企業(yè)長青，人才是企業(yè)興盛之基、發(fā)展之本。第三篇：青年英才培養(yǎng)計(jì)劃附件一浙江廣豐“青年英才培養(yǎng)工程”項(xiàng)目簡介浙江廣豐“青年英才培養(yǎng)工程”（簡稱“青英工程”）是公司“薪火備課。６、樹典型。４、倡教研。學(xué)校成立以校長為組長，教導(dǎo)處及教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的實(shí)施及青年教學(xué)骨干的認(rèn)定工作，做好市教學(xué)骨干的管理工作。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同情況，多渠道、多層次、多形式的開展培訓(xùn)工作。第二篇：青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃我校的師資結(jié)構(gòu)目前基本呈現(xiàn)如下態(tài)勢：40歲以上的教師有5人，小于35歲的教師有 8 人，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象?，F(xiàn)在本科畢業(yè)5人。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)我們積極鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)遇組織教師到外地學(xué)習(xí)考察。因此，我校特別注重培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我校參加區(qū)、市以上競賽的原則是有賽必參，參加就一定要拿回好成績。四、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)對象：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和在崗教師全員參加。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念“為內(nèi)容。教務(wù)處印發(fā)了關(guān)于國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、計(jì)劃類學(xué)習(xí)資料近2萬字。通過對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，去創(chuàng)建學(xué)?！彼母摺?、”三興“，”三出“新局面?；仡欉^去，我們主要從以下幾個方面展開工作。學(xué)校積極推薦有關(guān)教師參加省、市、區(qū)教研活動，學(xué)習(xí)別人長處，借鑒他人之石，及時(shí)吸收教學(xué)信念，并積極組織開展市、片為單位的教研活動。青年教師培訓(xùn)總結(jié)（2003．9－2004．8）隨著新世紀(jì)的來臨，知識經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，教育正面臨著新的變革，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，按照上級主管部門的要求，致力于學(xué)校青年教師的培養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)使合格的師范中專、大專畢業(yè)生盡快成為一名合格的教師。以科研促發(fā)展要求青年教師圍繞子課題進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，深入研究，做一名研究型的教師，經(jīng)常性的、有針對性的甚至是系統(tǒng)性的反思，對教育現(xiàn)象進(jìn)行分析，對已有教育實(shí)踐進(jìn)行反省，對教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做出總結(jié)、概括并上升到理論的高度，使自己成為研究者，而不僅是按他人意圖而行的操作者，撰寫教育論文，積極參加各級論文的評比，提高青年教師教科研理論研究水平，早出多出研究成果。掌握現(xiàn)代教育理論，有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)改革中取得創(chuàng)造性的成果和做出重要貢獻(xiàn)。四． 在青年教師隊(duì)伍中廣泛地開展師德教育活動 良好的師德是從教的根本，因此要結(jié)合各項(xiàng)師德教育活動在青年教師隊(duì)伍中進(jìn)行廣泛的師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的構(gòu)建》一書，學(xué)習(xí)媒體報(bào)導(dǎo)的和本校內(nèi)的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。不斷提高廣大青年教師的思想政治素質(zhì)。一． 強(qiáng)青年教師的思想建設(shè)，提高青年教師的思想素 質(zhì)以《教育法》．《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點(diǎn)，培養(yǎng)青年教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。二、培養(yǎng)內(nèi)容熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，品德高尚，公正廉潔，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在活動中不斷的得到磨練得到發(fā)展。一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想為提高青年教師教學(xué)水平，使他們一年起步，二年上檔次，三年內(nèi)出成效，四年當(dāng)骨干，早日成為教育戰(zhàn)線的主力軍。3．寫出學(xué)習(xí)某些專題的總結(jié)報(bào)告，對每位教師經(jīng)過自我培訓(xùn)寫出的論文、隨感、案例分析等進(jìn)行分析、整理、修改、補(bǔ)充形成本校教師自我培訓(xùn)的教材。堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，具體地規(guī)定了教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、考核、教研等常規(guī)，同時(shí)，通過組織聽課、學(xué)生評教和每學(xué)期檢查等形式，保證教學(xué)的常規(guī)落實(shí)，并積極引導(dǎo)教師跨學(xué)科互相聽課，揚(yáng)長避短、集思廣益，達(dá)到共同提高教學(xué)水平的目的。我校在這一方面作了一些有益的嘗試和探索，收到了良好的效果。轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)優(yōu)良，精干穩(wěn)定，充滿活力的教師隊(duì)伍是我校教師培訓(xùn)工作的總目標(biāo)。政教處根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，先后印發(fā)《關(guān)于教育問題的談話》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等法律法規(guī)共10期近3萬字的學(xué)習(xí)資料，每期人手一份，寫出閱讀心得，學(xué)校安排時(shí)間集中進(jìn)行討論交流。洗腦工程39。每周一例會為師德培訓(xùn)時(shí)間。教師參培情況，參培成績與學(xué)校評優(yōu)評先掛鉤，作為教師教學(xué)量化評估的條件之一。積極參加校外舉行的各項(xiàng)競賽活動，努力使骨干教師脫穎而出。蘇州市城東中小學(xué)青年教師培養(yǎng)總結(jié) 學(xué)校工作的根本任務(wù)是教書育人，而一支修養(yǎng)全面、業(yè)務(wù)過硬、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是立校之本，決定著學(xué)校教育教學(xué)工作的品位。從教材分析到課堂教學(xué)方法上都能實(shí)現(xiàn)了以老帶新，新老配合，相互促進(jìn)的作用。支持報(bào)考本科生。涌現(xiàn)出大批骨干教師幾年來，為了支持教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，我校每年都舉行教學(xué)大賽并積極參與區(qū)、市級比賽，我校先后有2名教師獲國家級、省級優(yōu)質(zhì)課獎勵，4名教師被評為區(qū)、市學(xué)科帶頭人，7名教師被確定為區(qū)骨干，16名教師被確定區(qū)、市優(yōu)秀教師。四、培訓(xùn)形式和要求教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對、請進(jìn)來、送出去等形式為主。五、主要措施１、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方法，開闊青年教師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能獨(dú)立制作PPT 課件。被指導(dǎo)教師的要求：虛心接受指導(dǎo)教師在思想上、工作上的指導(dǎo)。積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。附：“薪火魯班傳人”人才培養(yǎng)工程浙江廣豐歷經(jīng)二十多年的發(fā)展歷程，鑄就了一次又一次的輝煌，涌現(xiàn)了一批又一批的人才，拔地而起的高樓大廈，縱橫交錯的道路橋梁都凝聚了浙江廣豐人的辛勤付出。一、地基篇：基層員工培養(yǎng)工程 適用人群：所有普通員工。四、培訓(xùn)形式和要求教師培訓(xùn)以在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對、請進(jìn)來、送出去等形式為主。五、主要措施１、重領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方法，開闊青年教師的視野，豐富其教學(xué)閱歷。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，要求所有青年教師都能獨(dú)立制作PPT 課件。被指導(dǎo)教師的要求：虛心接受指導(dǎo)教師在思想上、工作上的指導(dǎo)。積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。注重對青年骨干教師的業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)和組織能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。4．高等學(xué)校要采取相應(yīng)政策措施，努力提高教師整體學(xué)位層次，在招聘新任教師時(shí)主要招聘具有博士、碩士學(xué)位的人員。每年支持80名左右在高等學(xué)校工作的全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者。鼓勵并積極推進(jìn)高等學(xué)校與國外著名大學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)合作和強(qiáng)項(xiàng)合作，加大力度選派高等學(xué)校青年骨干教師到國外高水平大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。以東北、華北、西北、華中、華南、華東、西南各區(qū)依托國家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心和人才培養(yǎng)基地舉辦“學(xué)科前沿和專業(yè)知識高級研