【正文】 的整體性，承擔因混凝土收縮和溫度變化而引起的應力，及承受橫向剪力。它由分子力（膠合力）、摩阻力和機械咬合力三部分組成。這種配有鋼筋的混凝土，稱為鋼筋混凝土(圖b)。包括薄殼結(jié)構(gòu)、大模板現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑物。結(jié)構(gòu)力學研究的內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)的組成規(guī)則，結(jié)構(gòu)在各種效應(外力,溫度效應,施工誤差及支座變形等)作用下的響應,包括內(nèi)力（軸力，剪力，彎矩,扭矩）的計算，位移(線位移,角位移)計算，以及結(jié)構(gòu)在動力荷載作用下的動力響應(自振周期,振型)的計算等。運用材料力學知識可以分析材料的強度、剛度和穩(wěn)定性。主干學科力學、結(jié)構(gòu)工程主干課程：材料力學、結(jié)構(gòu)力學、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎、建筑施工； 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：測量實習、畢業(yè)實習（施工實習）、結(jié)構(gòu)課程設計、畢業(yè)設計。質(zhì)量員實訓（2周）熟悉質(zhì)量員業(yè)務，完成一份工作報告。房地產(chǎn)開發(fā)基礎（72學時）指導學生全面了解和掌握房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的基本理論和基本規(guī)律，掌握房地產(chǎn)開發(fā)和經(jīng)營的基本方法，為將來解決實際問題奠定基礎。1建筑工程預算（96學時）建筑工程預算是本專業(yè)的一門主要專業(yè)課，要求學生掌握工程量計算、識讀施工圖以及施工圖預算，具備工程預結(jié)算、概預算的能力。建筑工程測量（96學時）通過本門課程的學習，要求學生掌握工程測量的基礎理論和基本方法，具備進行地形測量、施工放樣的操作技能，培養(yǎng)學生測量方案的設計和數(shù)據(jù)處理的能力。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。辦公自動化（72學時）通過本課程的學習，掌握計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。多年探索實踐，工民建專業(yè)構(gòu)建了與理論課程相輔相成，相互融合的實踐課體系，做到教學過程與職業(yè)能力形成過程一致性，實現(xiàn)了“邊教學邊上崗”為目標的職業(yè)教育特色。第一篇：(中專)工業(yè)與民用建筑專業(yè)實施性教學計劃(討論)四川省綿陽市工貿(mào)學校實施性教學計劃審批表（人才培養(yǎng)方案）專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)學制三年招 生 對 象初中畢業(yè)生學校（蓋章）綿陽市工貿(mào)學校填 報 日 期2008年6月25日工業(yè)與民用建筑專業(yè)中專實施性教學計劃一、培養(yǎng)目標與業(yè)務規(guī)格㈠招生對象：初中畢業(yè)生㈡學制：三年㈢培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握專業(yè)必須的基礎理論知識，具有較強的專業(yè)技能，能適應建筑生產(chǎn)第一線需要的技術(shù)管理與質(zhì)量管理的應用型人才。四、培養(yǎng)方法所謂培養(yǎng)方法是指如何達到崗位所需要的素質(zhì)和技能。使學生掌握應用文寫作的理論，熟悉應用文寫作的格式，進一步提高應用文寫作能力，包括口頭表達能力、語言運用能力、面試能力、應變能力等，為以后處理好日常事物，更好地開展經(jīng)濟工作奠定基礎。職業(yè)生涯與設計（30學時）本課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門課程，旨在對學生進行職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導。要求學生具備結(jié)構(gòu)設計能力。建筑施工技術(shù)(72學時)該課程是一門主要專業(yè)課，要求學生掌握施工技術(shù)，施工過程中的質(zhì)量安全措施，具備施工現(xiàn)場技術(shù)與管理能力。房屋裝飾(64學時)讓學生了解裝飾設計的相關(guān)內(nèi)容，設計和繪制一些構(gòu)造節(jié)點，學習認識建筑施工圖，了解設計做法及材料運用。專業(yè)認識實習（2周）認識本專業(yè)及其就業(yè)范圍，完成一份實習報告。要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設計與計算的基本原理和方法，能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設計；熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題，具備施工操作的一般技能；了解計算機基本知識，能熟練運用計算機進行輔助設計。2均勻性假設－－在固體內(nèi)任何部分力學性能完全一樣3 各向同性假設——材料沿各個不同方向力學性能均相同4 小變形假設——變形遠小于構(gòu)件尺寸，便于用變形前的尺寸和幾何形狀進行計算研究內(nèi)容在人們運用材料進行建筑、工業(yè)生產(chǎn)的過程中，需要對材料的實際承受能力和內(nèi)部變化進行研究，這就催生了材料力學。結(jié)構(gòu)力學結(jié)構(gòu)力學(Structural Mechanics)是固體力學的一個分支，它主要研究工程結(jié)構(gòu)受力和傳力的規(guī)律，以及如何進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學科。承重的主要構(gòu)件是用鋼筋混凝土建造的。為了解決這個矛盾，充分發(fā)揮混凝土的受壓能力，常在混凝土受拉區(qū)域內(nèi)或相應部位加入一定數(shù)量的鋼筋，使兩種材料粘結(jié)成一個整體，共同承受外力。鋼筋與混凝土兩種不同性質(zhì)的材料能有效地共同工作，是由于混凝土硬化后混凝土與鋼筋之間產(chǎn)生了粘結(jié)力。它有兩種配置方式：一是順壓力方向配置縱向鋼筋，與混凝土共同承受壓力；另一是垂直于壓力方向配置橫向的鋼筋網(wǎng)和螺旋箍筋，以阻止混凝土在壓力作用下的側(cè)向膨脹,使混凝土處于三向受壓的應力狀態(tài)，從而增強混凝土的抗壓強度和變形能力由于按這種方式配置的鋼筋并不直接承受壓力，所以也稱間接配筋。缺點自重大。住宅的折舊年限是指住宅價值轉(zhuǎn)移的年限，是由使用過程中社會經(jīng)濟條件決定的社會必要平均使用壽命，也叫經(jīng)濟壽命。治理方法：當表面縫隙較細時，可用清水將裂縫沖洗干凈，充分濕潤后抹水泥漿。為避免混凝土開裂和減小裂縫寬度，可采用預加應力的方法。當溫度達到 200176。具有堅固、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點。本書可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理及相關(guān)專業(yè)的教學用書，也可作為土建類工程技術(shù)人員的參考用書。5 環(huán)境保護內(nèi)容及方法。必要時應與設計單位或建設單位協(xié)商，采取防護措施，并在施工中進行沉降或位移觀測。第三篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)自薦書尊敬的領(lǐng)導：您好!首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書。我渴望有一個展示自己才能，實現(xiàn)自己理想的舞臺。對生活我樂觀、自信，有積極向上的精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣。您的關(guān)照無疑使我的此次求職多了幾分成功的希望。我堅信，如果貴公司能給我一個機會，我絕不會辜負公司對我的期望與培養(yǎng)。理論教學體系為：公共課、職業(yè)技術(shù)課、選修課。在目前學歷教育以培養(yǎng)“員”為目標的基礎上，努力開展建筑安裝施工行業(yè)各工種的短期培訓。教室→實驗室→實訓室→實習是專業(yè)教學的完整過程，其達到的目標分別是理論學習→驗證理論→學習技能→工作能力培養(yǎng)。四、教師專業(yè)成長：本專業(yè)將繼續(xù)通過我?！捌浮⑴?、賽、派、研、創(chuàng)”等措施努力打造了一支素質(zhì)高、技能強的“雙師型”教師隊伍，建立校企人才交流機制。在實踐性教學中，注重理論聯(lián)系實際，進行開放式教學，如《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程識圖與構(gòu)造》等課程把課堂安排到實訓室、施工實訓工場或建設工地實際工程中進行實地參觀和講解。