【正文】 的整體性，承擔(dān)因混凝土收縮和溫度變化而引起的應(yīng)力，及承受橫向剪力。它由分子力（膠合力）、摩阻力和機(jī)械咬合力三部分組成。這種配有鋼筋的混凝土，稱為鋼筋混凝土(圖b)。包括薄殼結(jié)構(gòu)、大模板現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑物。結(jié)構(gòu)力學(xué)研究的內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)的組成規(guī)則，結(jié)構(gòu)在各種效應(yīng)(外力,溫度效應(yīng),施工誤差及支座變形等)作用下的響應(yīng),包括內(nèi)力（軸力，剪力，彎矩,扭矩）的計(jì)算，位移(線位移,角位移)計(jì)算，以及結(jié)構(gòu)在動力荷載作用下的動力響應(yīng)(自振周期,振型)的計(jì)算等。運(yùn)用材料力學(xué)知識可以分析材料的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性。主干學(xué)科力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程主干課程：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工； 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測量實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（施工實(shí)習(xí)）、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。質(zhì)量員實(shí)訓(xùn)（2周）熟悉質(zhì)量員業(yè)務(wù)，完成一份工作報(bào)告。房地產(chǎn)開發(fā)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)）指導(dǎo)學(xué)生全面了解和掌握房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的基本理論和基本規(guī)律，掌握房地產(chǎn)開發(fā)和經(jīng)營的基本方法，為將來解決實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)。1建筑工程預(yù)算（96學(xué)時(shí)）建筑工程預(yù)算是本專業(yè)的一門主要專業(yè)課，要求學(xué)生掌握工程量計(jì)算、識讀施工圖以及施工圖預(yù)算，具備工程預(yù)結(jié)算、概預(yù)算的能力。建筑工程測量（96學(xué)時(shí)）通過本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握工程測量的基礎(chǔ)理論和基本方法，具備進(jìn)行地形測量、施工放樣的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生測量方案的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理的能力。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。辦公自動化（72學(xué)時(shí)）通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。多年探索實(shí)踐，工民建專業(yè)構(gòu)建了與理論課程相輔相成，相互融合的實(shí)踐課體系，做到教學(xué)過程與職業(yè)能力形成過程一致性，實(shí)現(xiàn)了“邊教學(xué)邊上崗”為目標(biāo)的職業(yè)教育特色。第一篇：(中專)工業(yè)與民用建筑專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃(討論)四川省綿陽市工貿(mào)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃審批表（人才培養(yǎng)方案）專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)學(xué)制三年招 生 對 象初中畢業(yè)生學(xué)校（蓋章）綿陽市工貿(mào)學(xué)校填 報(bào) 日 期2008年6月25日工業(yè)與民用建筑專業(yè)中專實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)規(guī)格㈠招生對象：初中畢業(yè)生㈡學(xué)制：三年㈢培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識，具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，能適應(yīng)建筑生產(chǎn)第一線需要的技術(shù)管理與質(zhì)量管理的應(yīng)用型人才。四、培養(yǎng)方法所謂培養(yǎng)方法是指如何達(dá)到崗位所需要的素質(zhì)和技能。使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫作的理論，熟悉應(yīng)用文寫作的格式，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作能力，包括口頭表達(dá)能力、語言運(yùn)用能力、面試能力、應(yīng)變能力等，為以后處理好日常事物，更好地開展經(jīng)濟(jì)工作奠定基礎(chǔ)。職業(yè)生涯與設(shè)計(jì)（30學(xué)時(shí)）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)。要求學(xué)生具備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力。建筑施工技術(shù)(72學(xué)時(shí))該課程是一門主要專業(yè)課，要求學(xué)生掌握施工技術(shù)，施工過程中的質(zhì)量安全措施，具備施工現(xiàn)場技術(shù)與管理能力。房屋裝飾(64學(xué)時(shí))讓學(xué)生了解裝飾設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和繪制一些構(gòu)造節(jié)點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識建筑施工圖，了解設(shè)計(jì)做法及材料運(yùn)用。專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)（2周）認(rèn)識本專業(yè)及其就業(yè)范圍，完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告。要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算的基本原理和方法，能獨(dú)立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運(yùn)用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題，具備施工操作的一般技能；了解計(jì)算機(jī)基本知識，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。2均勻性假設(shè)－－在固體內(nèi)任何部分力學(xué)性能完全一樣3 各向同性假設(shè)——材料沿各個(gè)不同方向力學(xué)性能均相同4 小變形假設(shè)——變形遠(yuǎn)小于構(gòu)件尺寸，便于用變形前的尺寸和幾何形狀進(jìn)行計(jì)算研究內(nèi)容在人們運(yùn)用材料進(jìn)行建筑、工業(yè)生產(chǎn)的過程中，需要對材料的實(shí)際承受能力和內(nèi)部變化進(jìn)行研究，這就催生了材料力學(xué)。結(jié)構(gòu)力學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué)(Structural Mechanics)是固體力學(xué)的一個(gè)分支，它主要研究工程結(jié)構(gòu)受力和傳力的規(guī)律，以及如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學(xué)科。承重的主要構(gòu)件是用鋼筋混凝土建造的。為了解決這個(gè)矛盾，充分發(fā)揮混凝土的受壓能力，常在混凝土受拉區(qū)域內(nèi)或相應(yīng)部位加入一定數(shù)量的鋼筋，使兩種材料粘結(jié)成一個(gè)整體，共同承受外力。鋼筋與混凝土兩種不同性質(zhì)的材料能有效地共同工作，是由于混凝土硬化后混凝土與鋼筋之間產(chǎn)生了粘結(jié)力。它有兩種配置方式：一是順壓力方向配置縱向鋼筋，與混凝土共同承受壓力；另一是垂直于壓力方向配置橫向的鋼筋網(wǎng)和螺旋箍筋，以阻止混凝土在壓力作用下的側(cè)向膨脹,使混凝土處于三向受壓的應(yīng)力狀態(tài)，從而增強(qiáng)混凝土的抗壓強(qiáng)度和變形能力由于按這種方式配置的鋼筋并不直接承受壓力，所以也稱間接配筋。缺點(diǎn)自重大。住宅的折舊年限是指住宅價(jià)值轉(zhuǎn)移的年限，是由使用過程中社會經(jīng)濟(jì)條件決定的社會必要平均使用壽命，也叫經(jīng)濟(jì)壽命。治理方法：當(dāng)表面縫隙較細(xì)時(shí)，可用清水將裂縫沖洗干凈，充分濕潤后抹水泥漿。為避免混凝土開裂和減小裂縫寬度，可采用預(yù)加應(yīng)力的方法。當(dāng)溫度達(dá)到 200176。具有堅(jiān)固、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點(diǎn)。本書可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為土建類工程技術(shù)人員的參考用書。5 環(huán)境保護(hù)內(nèi)容及方法。必要時(shí)應(yīng)與設(shè)計(jì)單位或建設(shè)單位協(xié)商，采取防護(hù)措施，并在施工中進(jìn)行沉降或位移觀測。第三篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)自薦書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書。我渴望有一個(gè)展示自己才能，實(shí)現(xiàn)自己理想的舞臺。對生活我樂觀、自信，有積極向上的精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣。您的關(guān)照無疑使我的此次求職多了幾分成功的希望。我堅(jiān)信，如果貴公司能給我一個(gè)機(jī)會，我絕不會辜負(fù)公司對我的期望與培養(yǎng)。理論教學(xué)體系為：公共課、職業(yè)技術(shù)課、選修課。在目前學(xué)歷教育以培養(yǎng)“員”為目標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力開展建筑安裝施工行業(yè)各工種的短期培訓(xùn)。教室→實(shí)驗(yàn)室→實(shí)訓(xùn)室→實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的完整過程，其達(dá)到的目標(biāo)分別是理論學(xué)習(xí)→驗(yàn)證理論→學(xué)習(xí)技能→工作能力培養(yǎng)。四、教師專業(yè)成長：本專業(yè)將繼續(xù)通過我校“聘、培、賽、派、研、創(chuàng)”等措施努力打造了一支素質(zhì)高、技能強(qiáng)的“雙師型”教師隊(duì)伍，建立校企人才交流機(jī)制。在實(shí)踐性教學(xué)中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行開放式教學(xué)，如《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程識圖與構(gòu)造》等課程把課堂安排到實(shí)訓(xùn)室、施工實(shí)訓(xùn)工場或建設(shè)工地實(shí)際工程中進(jìn)行實(shí)地參觀和講解。