【正文】 這樣了？我不禁仰天望云感嘆，?孩子……來，別淋雨了，進來，快來避避！?我向著聲源望去，一位面容慈祥的老奶奶，滿臉微笑地望著我。唉，好不容易到了周末，不用想著天天得考試，又不用顧忌作業(yè)寫不完，這樣一個美好而悠閑的周末，卻被媽媽今天新加的一個課外班硬生生的打破了。?不行，不行，你明天還做作業(yè)呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說……??媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說。我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁?！保?）“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶內聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。它從我們的腳下撲了過來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風指過琴弦；像落花飄零在水上。大海上一片靜寂。解題思路：（方法）（規(guī)范化），寫出什么內容，聯系上下文，抓關鍵詞理解。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。（3分）尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉 像是剛從油鍋里浸過一般。（3分）答：示例：這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描繪了早春陶公柳的景物特征，抒發(fā)了對陶公柳的喜愛之情，給人以美的享受。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘”。③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之?！蔽覐堉齑瓪猓恢勒f什么好。④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。我那時經濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。我想起了李白的《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。他們見我回來了，就趕忙叫我進去坐，他們仍天南地北地聊著，我卻在屋里坐著乘涼，也許是我在城里吹慣了空調，回到鄉(xiāng)下盡管手中的扇子扇個不停，還是感覺到很熱，全身都被汗水浸透，可來到這小屋里，一會就感覺到涼悠悠的。②那是一個多么愜意而美麗的夜晚，鄉(xiāng)村的夜靜靜的，明凈的月光照在靜寂的田野上，我卻十分悠閑地躺在父親承包的魚塘邊的小屋里，看著布滿星星的天空，枕著落在水里的月亮，心中卻情不自禁地吟詠著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。type=picamp。”很多人在小聲嘀咕。但是他呆住了：她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細小的花瓣里都灌滿了這醉人的甜香。她被他有力的筋骨提攜著，一點一點地變高變粗。于是，她竭盡全力將根須向他的方向爬去，全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。2．好不容易探出頭來的她還沒來得及站穩(wěn)腳跟，就開始迫不及待地尋找先她破土的那粒種子。塵世沾惹的世俗庸俗、風騷矯情、浪聲虛名、欲火利海??起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。這一剎間，我似乎尋到了春天的腳步。廟前的香爐內香煙繚繞，飄動的裊裊香煙儼然翩翩的舞者。??夫唯不爭，故莫能與之爭。”朱自清先生的句子此時從三個人的口中不約而同此呼彼應的念誦出來，和著春風春水融進無邊的春意里。妻子率先踏進去，欣喜的跟孩子講用腳親近自然的感覺。山間春晚。尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉像是剛從油鍋里浸過一般。這個時節(jié)的菜，只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個午覺，再切開一個大西瓜，美美地吃一頓，舒坦極了，太陽稍稍收威，就又起身下地了，麥收不等人呢。說說這一特點是如何體現的。⑧令人吃驚的是這么一次，吳老一大清早同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺上，打開包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。老人喜歡方莊，說這里有人氣。母親站在陽光下努力搜尋，直到看見那塊血紅的頭巾在洶涌的綠色中搖蕩，她才迅速地彎下腰，繼續(xù)勞作?！緟⒖即鸢浮?、比喻、排比等修辭手法，從氣味、形態(tài)、聲音等方面描寫了充滿活力的院中景物；這些描寫一方面使描寫的的景物更加形象生動，另一方面為后文的抒情議論作鋪墊。二 我又該向生活，向歷史，向覆蓋著墳墓、隕石和青草的土地，投去怎樣的目光？我看見我的不遠處安靜地站立著的那棵柳樹，它的每一根手指都在傳遞一種古老而單純的情思，它嫩綠的眼神，那點化過詩經、照拂過唐詩、撫慰過宋詞的眼神，又投遞到這僵硬的水泥地板上，投遞到被電線纏繞被塑料包裝了的生活身上，投遞到被商業(yè)操縱被數字組裝被技術復制的文化身上，投遞到落滿紫外線落滿塵埃落滿高分貝尖叫聲的我的小小的身體上和心上，那么，我該向它投去怎樣感恩的目光？（選自李漢榮《目光》），在表達上有什么好處？請簡要分析一下?！緟⒖即鸢浮坎捎帽扔骱蛿M人的修辭，生動形象地寫出了旋律對人的美妙感受；運用聯想和想象，把聽覺轉化為視覺，將抽象的音樂描寫得具體可感。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤，猶如一滴滴清澈透明的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。具體到這個題目，全文主要寫自然森林，贊美其令人陶醉的詩意，但第7段寫的卻是化工森林，詳細描述了它的嘈雜和枯燥。就是明確說出語段或文章中運用的表現手法是什么？②闡運用。關鍵是要根據語句內容說明這種修辭的表達效果。第三，要了解答題時的常規(guī)思路：①細讀所給的語句，確認使用的修辭手法。如比喻：能使事物生動、形象、具體，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂；擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴；夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴；排比：能夠增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情；反問：加強語氣，起強調作用，等等。這道題所考查的句子中運用了比喻修辭手法，考生很容易將其辨析出來。（江蘇蘇州）②文中說，我的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是什么寫法，起到了什么作用？（湖北十堰）③聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？（貴州銅仁）④第⑨段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（廣西南寧）其次，要規(guī)范答題，掌握答題的步驟：①明手法。然后結合有關內容，分析作者運用這種表現手法的目的，揭示其作用。我喜歡這樣的音樂在我周圍幽幽地回蕩。從表現手法的角度看，作者陶醉在莫扎特音樂的美妙旋律中，情不自禁地展開了“聯想和想象”，把聽覺轉化為視覺，眼前展現出美妙的景象，將抽象的音樂描寫得具體可感。（選自史鐵生《輕輕地走與輕輕地來》），賞析第⑤段文字。一陣秋風刮過，有的樹葉離開了樹的母體，落到溪流之中，順水漂泊而下——一葉知秋，這真是秋天山野的一幅靜物寫生?。ㄟx自從維熙《逍遙津》）。（《泥濘中，把母親的頭巾舉起》）微涼的風中，母親朝著深深的田野里走去，每隔一會兒，母親就要大聲地呼喊我?guī)状危荫R上就把那塊頭巾舉起來。”從句式運用的角度賞析例3九旬高齡的吳老，和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū)，塔樓南北毗鄰。例7聯系上下文，從表達方式的角度賞析第⑨段畫線句。請你以第④段或第⑤段為例。天熱，面條煮好后，要放進剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這樣吃起來才過癮。他非常愛吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。我們沿小路順山谷往里走。前邊轉彎處，一帶不大的開闊地。風輕悄悄的，草軟綿綿的。做引渠時，孩子一邊扒拉著泥土石塊一邊嘴里念念有詞：“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾經曰過：上善若水，水善利萬物而不爭。從橋上過去，又拾級而上轉到白水寺前。這樣想時，看四面榛莽環(huán)合，疏林的疲憊，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生機淹沒了。飛奔如獸、桀驁不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變?yōu)猷氁?，將浪濤如山變?yōu)檎渲樗囊纾瑢疵腿缁鹱優(yōu)槿崆槿f縷??出寶瓶口流入內江，立刻呈現一派水光瀲艷的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁，可塑和萬難不屈，常流不懈的生命活動。它獨自堅持著自己的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬木、水藻水綿，將天上的薄云麗日、山嵐清風，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤??一一映在自己的懷中，映得那么明凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重新塑造了自己一番。她的努力沒有白費，在這個春天即將結束的時候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。他仿佛看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。第二天，整座院子飄滿了優(yōu)雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好?！罢媸瞧婀?，兩棵樹的根長在一起了。o=amp。將文章第②段畫線部分移至第⑥段開頭，是否可以？為什么？第二部分 考查要點特征的提取和內容的概括 說明文內在邏輯關系的分析與把握 閱讀思路 明對象抓特征 析語言理結構說方法 抓特征逐段概括說明內容 理清語段間層級關系 理結構 總——分 分——總 總——分——總抓住兩個“關鍵” 次序詞 關鍵詞結論詞中心句 關鍵句 總結句 過渡句第三部分 新題賞析題一 題面：枕月而眠①一個夏天的夜晚，我在鄉(xiāng)下枕月而眠。⑤也許我早就知道父親魚塘邊的小屋冬暖夏涼，我一到老家就直往父親的魚塘跑去，只見父親的小屋里正坐著幾個人在高興地聊著天。盡管我躺在這涼爽的小屋里，但眼前卻是被月光點綴的魚塘美景，我透過這一片清清的水面，看見落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞?！緦W法指導】總結中考中句子賞析題的特點研究解題的一般方法，掌握規(guī)律認真練習，靈活運用【中考題型回顧】(07年河北省中考)《江南陶公柳》2請你從語言方面對文章第二段進行簡要賞析。(10年河北省中考)《最美的善舉》 20．對下面句子中畫線部分進行簡要賞析。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結合、句子對仗等?！艾F在這海就完全屬于我們的了！”當天晚上，我們靠著露臺的欄桿，賞鑒海景的時候，妻歡心地呼喊著說。海在我們腳下沉吟著，詩人一般。因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠近大小的島嶼。我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。”從結構作用的角度賞析下面的句子：（1）“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。從句式特點入手賞析下面句子: “因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？鄉(xiāng)村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉(xiāng)，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。?不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！?我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水。也許正是這樣，使我深刻體會到了世界上沒有后悔藥，做出的事不能收回，那一次，我真的后悔了……?哎呀！等會兒，別催我！?正在悠閑看雜志的我不耐煩地向媽媽抱怨著心里的不悅。小雨漸漸變成了傾盆大雨，雨水順著頭發(fā)流到了面頰，冰冷了我的身體，也刺痛了我的心。以后別亂跑了。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。大戰(zhàn)很快進入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。?我輸了。她的皮鞋?咔咔?有聲地在教師里來回地響著。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：?我要吃這個！? 芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。我再也忍不住自己的感情，?奶奶，你會好起來的，你不要離開我！?我?guī)е耷唤械溃睦锵癖坏陡盍艘粯?，淚水傾盆而下。記住這一天?啪?，剛走進巷口，大老遠就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。我木然了，又是為了打麻漿！爸媽為這事吵過不止一回了。我心里想：看來這招還挺管用。吃飯時，我一邊為爸媽夾菜，一邊哀怨地說：?我愛你們，誰都不能失去。??呯！?隨著房門的緊閉聲，爸爸一轉身，嘆了口氣，眉峰輕蹙。我趴在窗口，不忍又不住地看著這一時刻地場景：一個年過半百地父親將要為他的女兒付出他的尊嚴！一只手舉起來了，當我正準備?享受?幾分鐘的噪音時，忽然地，聲音消失了！父親?欲叩而止?的手瞬間僵硬了。好想說聲對不起塵封了許久的事，當它再次赤裸在陽光下，內心仍有說不出的愧疚。也許有些事情，過去了就沒有重新返回的可能。?剛剛解決了?手上工程?，我又把腳翹到她的腿上。僅以此文獻給我可親、可愛、可敬的老媽。正是有這樣一個另類的老媽，才會有這樣一個調皮的兒子。何況此時的我正為另一件事而煩惱。輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進來。這就是幸福又要返校了。?我對母親說。我幸福，母親說，看著女兒一天天長高長大，一天天懂事，她當然也幸福。以往我從不和母親拉東扯西，現在我開始主動說。?媽，您快回去吧!?我大聲對母親說。作為一個出生在貧困家庭的孩子，一個由于營養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽光般的溫暖。我特別希望，長大以后做一個像您那樣的人，不斷把溫暖和快樂送給他人。?我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。種類有(1)明喻。鳥兒在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。我們的時代需要千千萬萬個雷鋒