【正文】 和觀看光盤視頻，提出以下鑒定意見(jiàn)：第一、選題具有較高的價(jià)值。鑒定申請(qǐng)?jiān)u審書》時(shí)說(shuō)明理由，并附相關(guān)證明材料、發(fā)表和轉(zhuǎn)載的成果原件，經(jīng)科研處核準(zhǔn)后，發(fā)給結(jié)題證書。第三個(gè)程序：專家結(jié)論性鑒定專家鑒定要公平、公正、規(guī)范。包括成果帶來(lái)的社會(huì)影響和實(shí)際的效果。這個(gè)部分的陳述，要使人感到你在研究過(guò)程中，研究目標(biāo)合理、有效，研究?jī)?nèi)容具體實(shí)在，研究步驟安排科學(xué)規(guī)范，研究的具體措施有力,研究方法得當(dāng)。附件(一套)（1）佐證材料（2）立項(xiàng)通知（3）開(kāi)題論證書（4）中期檢查報(bào)告（5）驗(yàn)證課題成果推廣效益有關(guān)附件、研究報(bào)告、一篇有代表性的論文。現(xiàn)申請(qǐng)結(jié)題，并提請(qǐng)市課題領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)該課題的研究成果給予鑒定。再由專家組長(zhǎng)簽署綜合意見(jiàn)并簽名，方能有效。(含課題研究報(bào)告、公開(kāi)發(fā)表的論文、專著、軟件、其他等)一式5份。而在結(jié)題報(bào)告中，就不要陳述這兩個(gè)方面的內(nèi)容。有的結(jié)題報(bào)告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見(jiàn)什么什么論文。有的同志認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。課題研究的主要過(guò)程：“課題研究的主要過(guò)程”這部分，需要花費(fèi)較多的筆墨來(lái)陳述。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。二是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。個(gè)別的結(jié)題報(bào)告，如有必要，還可列出一個(gè)部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對(duì)課題的內(nèi)涵作說(shuō)明。課題研究的目標(biāo)：課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。在陳述所取得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。比如，實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。撰寫“課題研究的主要過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來(lái)撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。這些是不是研究成果？是成果。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策略、新模式，又往往與我們?cè)凇把芯磕繕?biāo)”或“研究?jī)?nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。在提煉、歸納時(shí)，應(yīng)注意不要只是簡(jiǎn)單地羅列這個(gè)子課題的主要成果是什么，那個(gè)子課題的主要成果是什么，而應(yīng)融會(huì)所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點(diǎn)。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何開(kāi)展推廣性研究等。六、封面內(nèi)容填寫要求：課題級(jí)別為重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題，學(xué)科分類為綜合理論、高等教育、職成教育、基礎(chǔ)教育。，確定鑒定結(jié)題形式、時(shí)間、地點(diǎn)和專家人選。就是說(shuō)你研究的究竟是個(gè)什么問(wèn)題、主要解決什么問(wèn)題，為什么要研究這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)部分是研究報(bào)告的重點(diǎn)，不僅要具體陳述課題研究出了什么具體的成果,如公開(kāi)發(fā)表的論文、出版的專著等，還要進(jìn)行深刻的理性分析，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，以事實(shí)證明。（五）申請(qǐng)免于鑒定結(jié)題凡具備下列條件之一，可申請(qǐng)免于鑒定：（1）獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上、省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上、院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的。課題以高中學(xué)生為研究對(duì)象，以新課程理念為指導(dǎo)，開(kāi)展化學(xué)探究活動(dòng)，能有效促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，有利于加快高中新課程改革的進(jìn)程。研究方法適當(dāng)，論證嚴(yán)謹(jǐn)，材料豐富，結(jié)果可信度高。這些案例還可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)為校本課程，發(fā)揮更大的